课程编码: 课程类型:理论+实践
课程性质:必修课 适用专业:动漫设计
学 时:85 学 分:5
课程负责人:
参编人员:
一、课程定位
(一)课程性质
《三维动画设计》是动漫专业的一门核心专业课程,是一门操作性和实践性很强的课程。
(二)课程作用
使学生具备从事相关工作(如三维动画、三维动画模型、三位灯光渲染等)所必需的动画设计知识、maya、zbrush的基本知识和基本技能;为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
(三)前导、后续课程
该课程以《动画角造型设计》、《原画设计》为前导课程,为《三维动画设计》的学习打好角造型设计的基础。以《影音视频后期处理》为后续课程,把通过《三维动画设计》课程制作的动画片段用编辑软件进行成片合成。
二、课程理念及设计思路
(一)理念性质
以工作过程为导向,根据地方区域对三维动画高技能人才的能力要求,针对高职学生的认知特点,与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发,形成从简单到复杂的系统化教学项目,突出学生的教学主体作用,重视职业能力的培养,充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。
(二)设计思路
该课程坚持教学做一体化的课程设计理念,以重点培养学生的二维动画技术能力为目标,以具体工作任务的学习为切入点,针对二维动画师的岗位能力进行分解,设计5个课程单元共 15个学习任务,课程单元难度呈阶段性上升,每个任务完成后掌
握相关知识点。采用任务驱动的教学模式和示范操作、模拟训练方法来实现这个教学过程。
三、课程目标
(一)能力目标
1) 具备设计制作三维模型能力;
2) 掌握设计并制作三维场景角贴图的能力;
3) 能设计制作三维物体灯光材质渲染;
4) 具有设计并制作三维动画角动画;
5) 能独立作出三维动画角展示或场景展示;能通过协同合作的方式完成动画短片的设计与制作。
(二)知识目标
1) 会熟练运用maya、zbrush软件包括:多边形建模;ps贴图绘制;zb模型雕刻;
2) 会熟练制作关键帧动画;会熟练运用maya镜头;
3) 会熟练运用maya软件制作场景、角、道具;
4) 会熟练使用maya及zb渲染
5) 能熟练结合maya软件与其他后期合成软件,完成动画的声音、视频和特效的后期处理。
(三)素质目标
1)培养良好的思想品德、心理素质;
2)培养良好的职业道德,包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等;
3)能较好地进行团队沟通和合作;
4)具有较强的自学和工作适应能力;
5)培养锲而不舍的做人原则;
6)做事严谨的职业道德。
四、课程内容
五一节短信根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,王铮亮结婚确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号 | 教学单元 | 教学内容 | 教学要求 | 教学方法建议 | 参考课时 | |
1 | 第1章 三维动画概述 | 1、介绍《三维动画设计》这门课程的教学内容、目的以及学习这门课程的意义。(特别注意提出与其他专业和maya课程之间的区别。)通过展示系列的设计作品吸引学生注意力。以《世界顶级cg作品集》作为引子,激发学生兴趣。通过引导讨论,帮学生了解这门课程的重要性,并帮助学生建立学习的信心。 2、讲解动画的原理 3、比较传统动画和三维动画 4、讲解三维动画的特点、应用领域、创作流程、相关的一些概念 5、体验maya2013使用界面 6、演示自制三维动画预览 | 了解《第1章 三维动画动画设计》这门课程的教学内容、目的以及学习这门课程的意义、动画的原理、三维动画设计的基础知识。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 8 | 8 |
2 | 第2章maya2013场景制作 | 1、讲解关于maya2013的系统配置 2、讲解maya2013工作界面与操作基础 3、体验maya2013工具箱 4、通过实例简单演示maya2013选择工具、旋转、移动、缩放视图工具 3、展开举一反三练习 | 了解maya2013工作界面与操作基础。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | 10 |
1、讲解maya2013工具的基本用途 2、通过实例简单演示maya2013多边形建模、uv拆分、贴图制作、材质、灯光、渲染 3、展开举一反三练习 | 掌握maya2013工具的基本用途。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解maya2013中帧的基本概念 2、讲解maya2013中图层的概念 3、演示maya2013中帧的创建和编辑,佟丽娅都谁用过并通过实例讲解关键帧、空白关键魔幻动漫帧以及帧之间的区别 5、展开举一反三练习 | 掌握maya2013中的帧和图层 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解maya2013多边形的基本概念 2、分析maya2013多边形建模的优势 3、讲解多边形建模的布线 5、展开举一反三练习 | 了解模型的作用和分类,掌握模型的创建和编辑。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解maya2013中实例的基本概念和作用 2、讲解maya2013中库的基本概念和分类 3、通过案例演示实例的主要属性,如位置和大小、彩效果、混合模式、滤镜等。 4、演示库的基本操作 5、展开举一反三练习 | 了解maya2013 中实例的基本概念和作用、掌maya2013中建模的基本概念和分类。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
3 | 第3章 动画角雕刻 | 1、讲解角设计的概述、艺术特征、风格分类以及设计方法和步骤 2、讲解日常道具 3、通过演示实例《写实人体雕刻》讲解人物角设计制作 4、详细演示z球和笔刷 5、展开举一反三练习 | 了解角设计的概述、艺术特征、风格分类以及设计方法和步骤; | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 张艺谋 长城2 | 20 |
1、讲解服饰道具设计的概述、艺术特征、风格分类以及设计方法和步骤 2、讲解服饰道具 3、通过演示实例《服装》《发型》讲解服饰道具的设计制作 4、详细演示椭圆工 5、展开举一反三练习 | 掌握服饰道具的设计,掌握挤出工具的使用。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解武器道具的分类,用图片和动画展示冷兵器、防护具、火器、魔幻武器 2、通过实例《工业道具雕刻》演示武器道具的制作与设计 3、详细演示渐变工具的使用 4、展开举一反三练习 | 了解武器道具的基础知识,掌握渐变工具的使用。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解zb人物设计知识中的人体比例与结构。五官的基础知识,介绍不同的眼形、眉形、在动画设计中的不同表现 2、讲解zhb雕刻中人体比例 3、讲解头部无关的雕刻 4、详细演示人物肌肉结构雕刻 4、展开举一反三练习 | 了解zb人物设计知识中的人体比例与结构、 五官的基础知识,掌握图片导入的使用。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解zb头发的创建和雕刻 2、通过案例《q版角》演示发型雕刻 4、展开举一反三练习 | 了解zb雕刻笔刷基础知识 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
4 | 项目实战 第4章 场景道具展示 | 1、讲解maya场景建模以及其制作方法和步骤 演示maya课件和场景的设计规划和步骤 1、学生分组实训练 习 1、优秀三维场景展示 2、讲解三维场景的创意与构思 4、学生分组实训练习 | 掌握maya场景基础知识。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | 10 |
1、讲解maya场景贴图执着 2、学生分组实训练习 | 掌握maya场景贴图设计基础知识。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解maya场景灯光材质的制作 2、学生分组实训练习 | 掌握maya场景灯光材质制作基础知识 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、讲解maya场景的渲染的制作 3、学生分组实训练习 | 掌握maya场景的渲染的制作基础知识。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | |||
1、项目综合总结 2、学生分组讲解推荐自己的三维场景作业,老师点评 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | ||||
5 | 项目实战 第5章 角展示 | 1、讲解zb角模型以及其制作方法和步骤 演示zb角的设计规划和步骤 2、学生分组实训练习 1、优秀zb作品 展示 2、讲解zb角制作的创意与构思 4、学生分组实训练习 | 总结zb角的制作。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | 10 |
她的词语大全 5 | 课程总结与综合作业点评 | 1、课程综合总结 2、学生讲解推荐自己的综合作业,老师点评 | 回顾课程整体内容框架和重要知识点。 | 分步式任务驱动法、直观演示法、案例教学法、反馈教学法结合使用 | 2 | 2 |
课时合计 | 90 | |||||
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