第五章世界的发展差异
《第一节发展中国家和发达国家》教学设计
版本：湘教版教材七年级上册
一、教学目标：
知识与能力目标：
1、从领土面积、人口、社会制度制度、经济发展水平等方面了解地球上不同类型的国家和地区。
2、了解发展中国家和发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。
过程与方法目标：
1、通过阅读各种图片，初步认识各种类型的国家。
2、通过阅读发展中国家和发达国家分布图，学生说出发展中国家和发达国家主要分布的地区，培养学生的读图能力。
情感、态度和价值观目标：
1、使学生认识世界各国虽然存在着差异，但各主权国家的地位都是平等的。
2、通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
二、教学重点和难点：
教学重点：不同类型的国家。
教学难点：发展中国家和发达国家的地区分布特点。
三、教学过程
（新课导入）
【探索活动】请同学们欣赏一段视频，通过观看视频说一下这些国家有什么不同？
学生讨论后回答
【小结】从视频中可以看出这些国家居民的生活状况和生活环境，工农业发展水平等反差极大。
（过渡）不同的国家，有的国家地广人稀，有的国家地狭人稠，有的国家富裕发达，有的国家贫穷落
后，那么它们在国际上的地位是平等的吗？带着这些问题，我们一起开始今天的学习。首先我们先了解世界上都有哪些国家。
（新课教学）
第一节发展中国家与发达国家
一、不同类型的国家
【讲述】地球是人类唯一的家园。目前，全世界人口已超过70亿，分别居住在220多个国家和地区。
【多媒体出示世界政区图】
【设问】1、你能举出你熟悉的国家和它们所在的大洲吗？
2、、你能说出面积比较大的几个国家吗？它们各属于哪一个大洲？
3、、你知道世界上面积最小的国家吗？
4、、哪个大洲现在还没有国家？
学生讨论后回答
矢野浩二
【小结】面积前六位的国家分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米。
（过渡）国家的范围有大有小，那国家管辖的居民是不是也有多有少的？
【多媒体出示人口超过1亿的国家】
1、说出各国的人口数。
2、对照世界政区图，说出这些国家分布的大洲，并在此基础上归纳出哪个大洲这些国家最多。
学生读图表，举手发言。
【小结】世界上人口在1亿以上的国家大多分布在亚洲，这其中包括人口居世界第一、二位的中国和印度。世界上有一些国家的人口非常少，如梵蒂冈人口不足1000人。如面积比较大的澳大利亚、加拿大等面积大，人口少，人口密度小，属于地广人稀的国家。
【讲述】此外，世界各国的社会制度也不一样，当今世界主要有社会主义和资本主义两种社会制度。
【设问】你能列举几个社会主义和资本主义国家吗？
发展中国家与发达国家学生思考发言
【过渡】刚才同学们通过阅读地图和表格，了解到世界上的国家在面积、人口、社会制度方面有很大的差别。另外，我们还注意到，世界各个不同的国家，经济水平也是不一样的，有富裕的，有贫穷的，有发达的，有落后的。根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。
二、发达国家与发展中国家
辛芷蕾 照片【活动】展示“发达国家和发展中国家分布图”并请同学们读图出发达国家和发展中国家
主要分布的大洲和分布的半球(从南、北半球分析）
【讨论】根据多媒体展示的图片，结合地图册，归纳发达国家与发展中国家的分布。
学生讨论后回答
【小结】1、划分依据：根据经济发展水平的高低
2、分布：1、发达国家的分布：大多分布在北美洲、欧洲、大洋州。主要国家：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰。除澳大利亚、新西兰外，都分布在北半球
2、发展中国家的分布：以亚洲、非洲和拉丁美洲为主。主要分布于北半球的南部和南半球。
三、“南北对话”，“南南合作”
【设问】在新闻等媒体报道中，经常会听到“南北对话”和“南南合作”，你知道“南”和“北”分别指什么吗？“南北对话”和“南南合作”是什么意思？
学生阅读课本102页，自主完成填空。
【讲述】尽管世界各国领土大小悬殊，人口多少不一，政治体制各异，经济发展水平不同，但各主权国家的地位是平等的。
我国政府一贯主张，在处理国与国之间的问题时，应该遵循和平共处五项原则。
【朗读】和平共处五项原则的内容。
【收获总结】出示板书设计，让学生说一下收获。
板书设计：
第一节发展中国家与发达国家
一、各种类型的国家
1.领土面积
2．人口多少
3.社会制度
生粉是面粉吗
4、经济发展水平的高低二、发展中国家与发达国家的分布特点
1、划分依据
2、发达国家、发展中国家的主要分布
【作业布置】：目前“中国作为一个发展中国家，想跻身于世界强国之林，作为国家未来的建设者，你会考虑哪些措施来摆脱中国经济落后的面貌？”请同学们将自己的想法或建议写在纸上，然后再全班展示。
教学反思：
我认为本节课有以下成功之处：
430分可以报考的大学
1、运用视频导入新课，先入为主，在总体上对发达国家和发展中国家有了一定的认识。
2、重视对学生读图能力和材料分析能力的培养。在学习不同类型的国家地区时，安排学生通过读图分析，运用数据对比等，在地图上对这些国家有了深刻认识。加强了对地图能力的培养，让学生意识到读图这种方法对学习地理的重要性。
3、本节知识与技能目标较为简单，但是情感态度价值观目标的实现却是一大亮点。我们学习发展中国家与发达国家的差异就是为了思考怎样去缩小我们国家与发达国家之间的差异，激发学生努力学习、建设祖国的热情。
本节课我认为不足之处有：
1、新课导入时视频时间有些过长。
2、本节课涉及国家太多，一节课时间有限，有些同学当堂掌握不好。
六级分值分配3、有关发展中国家和发达国家的资料搜集最好是由学生亲自去完成，这样才是最大限度的培养学生搜集资料，归纳资料，分析资料的能力。但是课程比较紧，条件有限，成为一个遗憾。