设计思路：
在我是中国人的主题活动中，孩子们对旅游去的活动非常感兴趣，他们交流着各自的旅行过的地方，回忆着愉快的旅游经历，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的知识。更重要的是，旅游中一些不可预测的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识，有利于自理能力和自我服务意识的培养，满足大班幼儿的发展需要。于是，我们将中国好玩的地方作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解;另一方面，通过采访、资料收集等途径就旅行中的快乐和烦恼展开调查和讨论。了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：
1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题到解决的办法。
2、尝试自己准备旅游物品。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
6、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
7、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等
2、提供各种旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋
3、幼儿人手一个双肩背包
爱花都活动过程：
一、
1、今天那么多客人老师来到我们教室，都觉得我们搭的模型真漂亮。出自:大;考吧幼师请你们来介绍一下。(引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点)
2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢?
3、如果请你去这个地方旅游，你觉得要带好什么东西呢?
二、
1、想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起讨论一下，列一张采购清单。
2、一起去商场采购你们需要的东西，如果没有到，可以在清单上圈出来。
三、
1、你们准备去哪里旅游?带了哪些东西?
2、为什么要带这些东西呢?
去云南旅游什么地方最好玩呢3、在讨论和采购的时候有没有发生争议呢?讲讲你们的理由
四、
1、今天你们动了很多的脑筋，下次你们可以出一份关于这些地方的旅游秘籍，以后哪个小朋友要去这些地方旅游，就可以把你们的经验告诉他。
2、下次和爸爸妈妈出去旅游的时候，也可以自己动手整理自己的东西。
活动反思：
旅游计划书这课是以设计、撰写旅游计划书为主线，通过上查询天气、列车时刻表和景点介绍等资源，使学生对利用搜索引擎搜索上资料的操作技能进一步熟练。本节课我首先提出一个问题：我们快要放寒假了，同学们想出去旅游吗，你想到哪旅游?学生纷纷讨论要到大城市去、到海边城市、到香港、澳门等旅游。加入身边只有6000元，为了能玩的开心，我要进行一下计划，写一份旅游计划书，以便合理地安排旅游时间和行程。不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个计划书呢?如果我们的同学有感兴趣的路线，也可以提出来，那么同样是6000元的经费，如何安排才行?学生各抒己见(云南，海南，香港，西安)锻炼学生的自主性，同时锻炼小组的组织能力和工作分配能力。
本课的教学重难点是交通工具以及景点安排的搜索及安排。选择交通工具，一方面锻炼学生的自主性，对事情考虑的周全性，一方面也用络开始尝试寻自己所需要的信息。景点资料查询，学生查相关景点的内容，进行取舍。一方面提高搜索能力，一方面让学生体会风络的无边魅力。最后撰写计划书，安排每日行程。这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、整理能力。总之，通过本课的学习，既锻炼学生的评价能力，又展示学生的表达能力。
在作品展示教学环节，各小组选出最好的旅游计划书，展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细这个环节一方面锻炼学生对已有信息的判断、选择、加工、整理能力，锻炼学生的评价能力和展示表达能力。但其中也有一些问题：小组活跃的同学与沉默寡言的学生形成鲜明的对比。这些同学家庭因素，外出旅游多、见多识广、性格开朗，具有主导权和话语权，而另外学生则处于被动地步，应该重新调整小组人员的组成。
      大班主题教案：在祖国各地旅游教案及教学反思PPT课件
     
     
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初三的第二学期，第一次摸底考，我毫无悬念地排在二十多名开外。那天的总结课，一辈子记忆深刻。老师让同学们一个个设定自己的竞争对手，同学们斗志昂扬，我却失落无神，那些被我看不起的中下游同学竟然把我作为竞争对手，而那些曾经与我旗鼓相当的同学早已抛我而去，竞争第一。这样的境地，令我无比尴尬，我黯然说：与自己比！
要让孩子从厌学变到自觉学习，并不是一蹴而就的事情，需要家长长期的努力。在孩子厌学、学习成绩比较差的时候，要抓住能够鼓励孩子的机会，给孩子学习的信心。在孩子学习有一点点进步的时候，给孩子看一些学科有趣的内容，增加孩子对学习的兴趣。在孩子成绩好起来的时候，多给孩子空间，在旁边观察和引导，让孩子自动养成自觉学习的习惯。
他的班主任很肯定地认为这个孩子有多动症，告诉我说，他家人带他到医院的精神科看过，这是医生诊断出来的。医生要求他吃药，并说要至少服用三年。他吃了三个月，没有
一点效果，而药又很贵，爷爷奶奶可能是出于经济上考虑，给他停药了。老两口只有一人有退休金。
如果对方是特别熟的朋友、长辈，不能够直接斥责对方，那么可以告诉对方孩子不喜欢这样的行为。可以这样问孩子大家其实很喜欢你，但这种方式让你难受了是不是？一方面让孩子知道大家没有恶意，另一方面告诉在座的人孩子不喜欢这样的捉弄，识趣的人会自动停止捉弄孩子的行为。
能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
危险指数：★★★★☆
一个5岁小男孩跟妈妈一起去看奶奶，可是奶奶的饭做得不可口，孩子不喜欢。在上楼前母子两人商量：等会要跟奶奶说菜真好吃！孩子垂下了双眉，我能不吃也不说吗？不行，奶奶为了招待我们特意做的菜，不可以这样没礼貌！好吧！孩子怏怏地说着，闷闷不乐地跟妈妈上楼了。奶奶因为被孙子说饭菜好吃，一高兴包了个大红包给孩子。孩子欣喜若狂，原来撒谎是尊敬老人，还能得到好处！
史泰龙的儿子>蜘蛛的蜘组词35岁
有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爷爷走了过来，他和蔼的问小白兔说：小白兔，我和你玩怎么样？
过年放假几天经常挨打的孩子会产生很多心理问题：撒谎、懦弱、焦虑、叛逆、粗暴而很多家长现在把打孩子作为唯一的教育手段，是自己就是被父母打大的。体罚具有可怕的传承性，如果你觉得自己的童年过的不幸福、不快乐，和父母的关系不好，那就不要重蹈覆辙。
5当宝宝6个月内长第一颗牙齿时，带他去看牙医，最晚不要晚于他的周岁生日。
在孩子小的时候我们总是愿意参与他的活动和思维，比如孩子正在专心的玩着玩具，这时候在一边的家长就会说：你看我这个更好玩，你玩这个吧？或者孩子玩得正起劲，家长在旁边拿着水杯或是水果你吃一口吧，喝一口吧。孩子如果不想被打扰家长就会一直举着往嘴里塞导致孩子无法继续玩下去，只能停下来接受再继续玩，而往往这个时候孩子已经失去了刚才的耐心和兴趣，长此以往孩子的耐心和专注力一次次被打破，到上学的年纪孩子不能专心的学习家长就会在一旁一直唠叨：别人家孩子都能坐住就你坐不住，不停地念叨
货币式基金
孩子没有专注力，却从来没有想过是你一次一次的打扰孩子而导致出现现在的情况，在有孩子在专注的干一件事的时候你是否也同样的在专注做一件事？有的孩子在写作业，而妈妈在一旁擦地做饭收拾屋子，这样的无效陪伴还不如不陪伴。
观察能力的训练：
而在使用表扬和奖励时，保持爱孩子的心，做到因人、因事、因时、因地，才能让两者发挥最大的作用，达到教育孩子的目的。
爱冒险是男孩的天性，当男孩捉了一只小蜥蜴或者用泥土堆了一座城堡时，母亲应该为他感到骄傲和快乐，而不是生气地催促他洗手换衣服。而父亲要做的是什么呢？
1)挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。
危害1是非不分，好坏不懂（其实七八个月的孩子会察言观了，2岁的孩子就知道是非好歹了）；
五岁，开朗而愉悦的年龄。五岁的孩子象阳光一样，温暖，明朗。五岁小孩是母亲愿望的实现。
在纸盒里面放入同样颜的塑料杯、球、积木块等东西。把纸盒放在宝宝面前，让宝宝依次把每件东西拿出来，并说出是什么东西，如果宝宝不知道或说不清楚，妈妈教宝宝辨认。这个游戏不仅能很好地增加宝宝的词汇量，并能让宝宝认识和区别颜。经过多次练习之后，再加入其他颜的纸盒和物品，然后教宝宝把相同颜的物品归到同样颜的纸盒里。