中班教案《爸爸本领大》
中班教案《爸爸本领大》1
  活动目标:
  1、在学唱歌曲基础上,熟悉旋律,尝试将爸爸的本领编入歌词,夸夸爸爸的本领。试用期自我评价
  2、了解爸爸,喜欢爸爸,激发幼儿对爸爸的情感。
  3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  活动重难点:
  学唱歌曲。
  有节奏地创编歌词。
  活动准备:
  歌曲《爸爸本领大》。
  活动过程:
  一、导入
  你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)
  小结:原来你们的爸爸这么棒,有这么多的本领。
  二、节奏练习:夸夸我爸爸
  拍拍小手,夸夸爸爸的领大。
  例如: X X X X | X X X |
  我的爸爸会开车。……
  重点指导:节奏与语言相配,边拍手边说。
  三、学习歌曲:《爸爸本领大》
  夸夸我的爸爸,请你们听听看,他有什么本领。
  1、完整欣赏歌曲
  (1)我的爸爸有什么本领?
河南人口网  (2)我是怎么来夸爸爸本领的?
  小结:我的爸爸会开车、会做饭、会打球……,我是边拍手边节奏地夸爸爸。
  2、再次欣赏歌曲,理解节奏及歌词。
  师生共同边拍旋律节奏边念歌词。
  3、幼儿学唱歌曲
  重点指导:一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。
  四、创编歌词
  我的的爸爸会开车、会做饭,那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来,好吗?
  1、请个别幼儿说说爸爸的本领,示范演唱。
  2、请若干幼儿演唱,轮流创编歌词。
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  活动延伸:
  你们的爸爸本领可真大呀,回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。
  活动反思:
  结合平时孩子的经验,他们有拍简单节奏的能力,增加一些有节奏的语言,使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣,愿意说出爸爸的工作,有什么本领,在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的,孩子们感兴趣的东西,他会很自然很积极地投入进去,这就需要教师要做一个好的观察者,观察孩子的兴趣所在,做一个好的引导者,让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中,我
们往往不能满足每一个孩子的交流欲望,因此在节奏游戏中,我尽力使每一个孩子都有表达的机会,并多一些鼓励给那些孩子,促使他们感受到成功的快乐,使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣,从而形成良性循环。
中班教案《爸爸本领大》2
  活动目的:
  1、引导孩子尝试在多种途径信息基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
  2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。
  设计意图:
  无论在歌曲还是节日活动中,妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中,爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸,很多孩子会说:"我爸爸会开车"、"会赚钱"、"他总是很晚回家"。为什么会晚回家?孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸,体会到爸爸的辛苦,感受到爸爸无私的爱,我设计了此次活动。
  活动采用家园互动方式,把三位"爸爸老师"请进课堂,从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话,了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
歌曲《父亲》歌词
  活动准备:
  (一)物质准备:
  1、录像:爸爸生活中的本领
  2、"爸爸在工作"的照片展览会
  3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)
  (二)经验准备:
  1、幼儿在主题开展前期已用"爸爸调查表"向爸爸进行过采访,了解爸爸的姓名、年龄、
生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
  2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
车晓整容  活动过程:
  一、谈话:
何以笙箫默的插曲
  父亲节引出主题你们知道周日是什么节日?(父亲节),对了,6月17日是父亲节,因为爸爸很辛苦,所以为了感谢爸爸付出的辛劳,把六月的第三个星期日定为父亲节。
  二、爸爸工作中的本领
  1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的吗?
  2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸,那么我们就一起到"爸爸在工作的照片展览会"去看看。