专题二 水 溶液
考点内容 | 测评要求 | 中考指数 | |
1. 自然界的水 | (1)电解水的实验与水的组成推断。 | Ⅱ级 | ★★ |
(2)纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 | 黄晓明真实身高Ⅱ级 | ★★ | |
| 宋智孝金钟国被下车 | Ⅱ级 | ★★ | |
(4)知道水是人类宝贵的资源、水污染的来源和防止水污染的主要措施,保护水资源、节约用水 | Ⅱ级 | ★★ | |
2. 溶液及其形成 | Ⅱ级 | ★★ | |
(2)物质的溶解伴随有热量的变化。 | Ⅰ级 | ★★ | |
(3)知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。 | Ⅰ级 | ★ | |
(4)常见的乳化现象。 | Ⅰ级 | ★ | |
3. 饱和溶液和溶解度 | (1)了解饱和溶液的含义。认识饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下的相互转化。 | Ⅱ级 | ★★★ |
(2)了解溶解度的含义及影响因素。 | Ⅱ级 | ★★★ | |
(3)利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度。 | Ⅱ级 | ★★★ | |
(4)结晶现象和结晶的方法。 | Ⅰ级 | ★仓井空简介 | |
4. 溶质质量分数 | 认识溶质质量分数的含义,能进行溶质质量分数的简单计算。 | Ⅲ级 | ★★★ |
*Ⅰ级:知道、记住、说出、列举、到;Ⅱ级:认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得;Ⅲ级:理解、解释、说明、区分、判断、简单计算
考点1 自然界的水
1. 电解水实验
项目 | 内容 | 备注 |
化 学 方 程 式 | ①条件是通直流电; ②为增强水的导电性,可加入少量 | |
图 示 | ||
反 应 现 象 | ①两个电极上都有 产生; | 与化学方程式中H2和O2的计量系数比相同 |
产 物 检 验 | ①将 木条伸入盛有体积较大的气体的试管内,气体能够 ,并产生 火焰;②将 的木条伸入盛有体积较小的气体的试管内,气体能够 | ①负极上产生的气体是 ②正极上产生的气体是 |
结 论 | ①水在通电条件下生成 ;②水是由 组成的;③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的;④本实验同时验证了在化学变化中,分子可以 ,蒸馏水是纯净物吗而原子 | |
2. 纯水和矿泉水的区别
纯水、蒸馏水是纯净物、 和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水属于 。
3. 硬水和软水
定义 | 含有较 可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,不含或含有较 可溶性钙、镁化合物的水叫软水。河水多是硬水,雪水、雨水是软水 |
检验 | 用 ,易起浮渣或泡沫较 的是硬水, 的是软水 |
硬水 的危害 | ①硬水洗衣浪费肥皂并影响洗涤效果。②硬水使炉内结垢,浪费燃料,严重者可引起爆炸。③生活上傅天颖 陈子强,饮用硬水短期会造成肠胃不适,长期甚至会影响健康如形成肾结石等 |
硬水的 软化方法 | ①生活中: 可降低水的硬度。②实验室:用 法获取蒸馏水 |
| 陈冠希八卦 |
4. 水的净化方法
净化方法 | 所用药品和作用 | 效果 |
沉淀 | 絮凝剂(明矾或硫酸铝)的净水作用:能与水作用生成一种叫做氢氧化铝Al(OH)3的凝胶状物质,该物质具有很强的吸附能力,能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉 | 水中的悬浮物在加入絮凝剂(如明矾)后形成较大的颗粒,从而形成沉降 |
过滤 | 除去水中的 杂质 | |
吸附 | 活性炭的净水作用:活性炭具有多孔结构,有 性,吸附过程是 变化 | 常用活性炭除去 杂质 |
消毒 | 等,“消毒”过程是 变化 | 杀死水中的细菌、病毒 |
蒸馏 | 净化程度最高,得到的水是蒸馏水。一般认定为纯水。但不常用 | |
煮沸 | 可以杀死大量的病菌、将硬水软化。是家庭最常用的净化水的方法 | |
应用实例 | 自来水的生产流程:源水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水 | |
5. 水资源
水资源 的情况 | ①地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是 的;②水资源污染 ;③我国水资源分布 ,人均量 |
水体 污染原因 | 工业产中的 、 、 (即 )的任意排放;农业生产中施用的 、 随雨水流入河流中都会造成水的污染;生活 任意排放,使用含磷的洗衣液 |
污染的防治 | ①工业“三废” 后排放;②农业 使用化肥、农药; ③使用无 洗涤剂,避免水体“富营养化”; ④生活污水集中 达标后排放等 |
节水措施 | ①工业上水的 利用,可以节约大量的水,②农业上将漫灌改为 灌和 灌。③生活中也要注意节约用水,提倡一水多用,比如 |
考点2 溶液及其形成
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