一.综合题(共15题)
1.
单选题
某学校年终对全体教师进行考核。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是（）。
问题1选项
A.考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平
B.考核结果是教师受聘任教、普升工资、实施奖惩的唯一依据
C.考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见
D.上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督
【答案】D
【解析】【解析】：本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故D说法正确。ABC说法均不符合法律规定，故不选。
2.
问答题
为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？
【答案】
幼儿的学是以无意学习为主，并且通过看似无意的生活学到了很多东西，可以说有生活就有幼儿的学习。幼儿的学习还有一个突出的特点就是直接学习，其认识依赖于他们亲身所获得的直接经验。儿童通过动作以及与具体事物的接触，在生活中尽情地活动和思考。【解析】暂无解析。
3.
单选题
兰兰擅长绘画，小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和她的家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画拿给出版社出版。该幼儿园的做法（ ）。
问题1选项
A.合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作
B.合法，任何人不得干涉幼儿园的决定
C.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权
D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权
【答案】D
【解析】本题考查幼儿的权利及保护。著作权，也称为版权，分为著作人格权与著作财产如何改装汽车音响
权。其中著作人格权的内涵包括了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲变更方式，利用著作损害著作人名誉的权利。题干中幼儿园没有没有征得兰兰和她的家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画拿给出版社出版，属于侵犯了兰兰的著作权，故本题选D。ABC均为干扰选项。
4.
问答题
教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中？
【答案】注意集中指的是注意能较长时间集中于一定的对象而没有松弛或分散的现象。教师可以从以下几个方面观察幼儿的注意是否集中：观察幼儿在集体教育活动和游戏中的注意类型、注意维持的时间，和注意发生时的行为表现。
（1）幼儿的外部行为表现
幼儿在注意一个对象时，通常会形成一种有利于指向和集中的动作和状态。比如看时“目不
转睛”，听时“侧耳倾听”，想时“全神贯注”。幼儿处于注意状态中会停止无关的行为。例如，当幼儿注意听老师讲话时，他会停止手上的游戏。
（2）幼儿对所参与的活动的兴趣与积极性
幼儿对某件时间感兴趣时，表现的异常兴奋和精力充沛，有完成活动的愿望，难以受外在刺激干扰，且注意持续时间较长。
（3）幼儿是否在使用有利于注意的方法
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当幼儿高度注意的时候，往往会伴随着一些有利于注意的行为。例如幼儿在专注看绘本的时候，会用手指头点指页面中的图片。
【解析】解题思路参考简答题1
5.
单选题
小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（ ）。
问题1选项
A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异
【答案】A
【解析】本题考查《3～6儿童学习与发展指南》科学领域目标 其中的科学探究选项B和D是中班的科学学习目标，选项C是大班的科学学习目标，正确答案是A。
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6.
案例题
材料：
新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时，发现大家的动作有些混乱，有的胳膊向左伸，有的向右伸，这是为什么呢？昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊!
（1）请从幼儿左右概念发展水平的角度分析，幼儿动作混乱的原因。
（2）针对问题，提出建议。
【答案】（1）幼儿在3岁儿童仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。材料中是大班的幼儿仅能以自身辨别左右。方位知觉水平发展不完善，对“左右”概念掌握不准确，所以做操动作混乱。
（2）针对题中的问题，建议如下：
①由于此阶段的幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以教师可以面对幼儿，采用“镜
面”方式示范动作。
②教师的口令和呼号要清晰而有感情，声音洪亮而有节奏。口令应根据动作幅度大小，注意轻重缓急、强弱以及快慢。
③教师应丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。
a.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等。
b.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面。
c.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。
d.和幼儿玩按指令宝的游戏。对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意圈寻。
④教师应关注幼儿个别差异，进行因材施教。对于方位较好的幼儿可以组织幼儿做示范，对于方位知觉较差的幼儿可进行着重教育。
dear john7.
单选题
海市蜃楼是在剧烈的温度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃楼的光学现象是( )。
问题1选项
A.光的反射
B.衍射
C.干涉
D.光的折射
【答案】D
【解析】本题考查物理光学科技常识。海市蜃楼，又称蜃景，是一种因为光的折射和全反
射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。蜃景与地理位置、地球物理条件以及那些地方在特定时间的气象特点有密切联系。气温的反常分布是大多数蜃景形成的气象条件。D项正确。A项指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。B项指光在传播过程中，遇到障碍物或小孔时，光将偏离直线传播的路径而绕到障碍物后面传播的现象。C项是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象。两列或几列光波在空间相遇时相互叠加，在某些区域始终加强，在另一些区域则始终削弱，形成稳定的强弱分布的现象，证实了光具有波动性。故选D。
8.
单选题
罕见病是一类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此， 罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“瓷娃娃”的罕见病是（ ）。
问题1选项
A.脆骨病
B.白化病
C.血友病
D.戈谢病
【答案】A
【解析】本题考查科技常识。“瓷娃娃”病又称成骨不全症或脆骨症，原发性骨脆症及骨膜发育不良等。其特征为骨质脆弱、蓝巩膜、耳聋、关节松弛，是一种由于间充质组织发育不全，胶原形成障碍而造成的先天性遗传性疼痛,是一种先天性骨胳病。其特征为骨质脆弱，容易骨折。故本题选A。
9.
案例题
宸是什么意思
幼儿园大班开展了记录天气的活动，A班的老师给同学们发了天气记录表，让幼儿记录天气的阴睛雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸，让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图。
（1）请分析天气记录活动有什么教育价值?
（2）请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。
【答案】1.开展“天气记录”活动的教育价值有以下几个方面:
（1）幼儿期是认知、情感发展的关键期。陈鹤琴先生主张把大自然、大社会作为出发点使儿童在与自然、社会的直接接触中，在亲身实践中获取经验和知识。材料中教师开展“天气记录”就是以幼儿直接经验为基础通过幼儿的直接感知实际操作和亲身体验满足幼儿的发展。
（2）开展“天气记录”活动，可以充分调动幼儿观察、记录、思考等方面的能力，关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿身心全面协调发展。
（3）开展“天气记录”活动，是充分尊重幼儿好奇好问的年龄特点，从幼儿的周围生活出发，有意识地引导幼儿观察周围事物学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。
（4）开展“天气记录”活动，教师在支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻答案或解决问题，促进幼儿思维能力的发展。
（5）开展“天气记录”活动，教师可以鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录并与他人交流分享，促进幼儿的语言表达能力。
2.A教师通过表格的方式让幼儿记录天气，可以帮助幼儿更直接的感受时间的变化和周期；炸麻花的做法
B教师直接给幼儿空白的白纸，幼儿可以有更多的发挥空间，使幼儿的记录更加多元。两位老师的教育活动对幼儿发展的具体意义可以体现在以下几个方面:
（1）通过记录可以促进幼儿语言的发展。材料中幼儿需要用数字标注日期和温度书写自己
的名字用图画、符号记录天气情况可以促进幼儿书面语言的发展。
（2）通过记录可以帮助幼儿确立任务意识。幼儿的学习更多的是一种无意学习，通过记录则会使这种无意学习转化为有意学习。材料中每天都有不同的幼儿记录天气情况，可以培养幼儿有意识的去完成一项任务发展幼儿的责任感和任务意识。
（3）通过记录可以促进幼儿智力的发展。记录活动是动手与动脑相结合的表现，需要幼儿把事物现象转化为符号或图像，不仅需要较强的逻辑思维能力和概括能力，而且需要较强的动手操作能力和形象表达能力。
【解析】关于价值的答题思路方向：
德：习惯（生活、卫生、学习）、交往（尊敬、礼貌、友爱、合作、分享）、独立（做事、思考）
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