巧手利用变废为宝废纸巧利用教学设计
活动目标：
1.知识目标：通过对身边各种废弃纸制品的发现、收集,发挥自己的想象力变废为宝，同时认识到纸制品的过度浪费，利用这些浪费的纸制品制作成新颖的工艺品；通过活动,学会废物利用的方法，使学生进一步了解废纸的用途，并从中发散学生的思维，培养学生动手、动脑的能力。
2.能力目标：培养孩子们敏锐的发现能力，与人交往能力，深入探究能力和灵活的表达能力。
3.情感目标：通过活动，让每一位学生都能体验到成功的喜悦；让青少年的行动影响周围的每一个人，让大家都在“节约纸张，保护环境”活动中行动起来。
活动内容：
发现、收集各种废弃纸制品，发挥自己的想象力变废为宝，制作成新颖的工艺品。
活动准备：
1犹如的近义词.教师准备：搜集广告纸、旧挂历纸、包装纸等，以及有关节约纸张的媒体资料。
2.学生准备：剪刀、胶水、彩笔、各种废纸等。
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活动时间：三课时
活动过程：
第一课时
一、谈话导入，引主题。
1.你是怎样节约纸张的呢？你有哪些节纸小妙招想告诉大家？
2.自由表达，说说做法。
（把废纸与垃圾分开处理；远离了一次性纸杯；教科书的循环使用；用手帕不用面巾纸……）
3.点拨，导出主题：节约纸张，保护环境。大家举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。今天这节课我们一起来重点研究如何让我们生活中的废纸发挥作用。（用废纸制作的板书：废纸巧利用）
二、废纸利用，知多少。
1.教师出示自己亲手利用废纸制作的花瓣形笔筒，激发学生创作热情。
2.你们也一定有不少废纸巧利用的方法，先请同学们在小组内交流。每个小组的桌子上都有一张用废纸打印的表格，请小组长做好记录，比一比谁的做法最巧妙。
3.小组交流，探讨废纸巧用法。
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组另I」
废纸类型
废纸巧利用
辰亦儒资料
4.代表发言，畅谈巧用废纸法。
5.小结：同学们，你们的想法都很好。在日常的学习生活中，你是否利用过废纸制作成漂亮的装饰品，来装扮自己美丽的房间呢，你是否利用过废纸制作成实用的生活用品呢？今天老师给大家带来了一些从“节约纸张，保护环境”青少年科学调查体验活动网站收集到的一些利用废纸制作的作品，大家一起来欣赏。
6,欣赏美丽、精致的纸艺品，并谈感受。
接下来我们就来举行“变废为宝”废纸创意大比拼。老师发现大家都是有备而来，把平时收集到的废弃纸制品都带来了，下面就请同学们开动脑筋，发挥想象，让废纸为我所用。
三、废纸创意，我能行。
1,提出要求，进行尝试。
a.温馨提示：
①采用自己认为最巧妙的方法，让废纸变成美丽、新颖的工艺品;
②可以小组合作，如果遇到困难，看哪个组能够自己动手、动脑筋解决问题；
③使用剪刀等工具，要注意安全。
b.根据你的设想，动手制作你的创意纸艺品，师巡视、了解学情。
2.成果展评。
①各组代表（个人）登台介绍作品。
②组织学生鉴赏评价。
③生生之间相互欣赏。
④从展出的作品中，可看出同学们充分发挥了自己的智慧，变废为宝，为节约纸张，保护环境尽了义务。
⑤小结：同学们，学校是纸张消费的大户，我们每天都在和纸张打交道。如果我们每人每天节约两张纸，全校千余人，每天就要节约两千余张纸，一个月就要节约六万余张纸,每年
就要节约七百二十万张纸，所以别看你节约的是一、两张纸，不起眼，但如果我们将13亿人口的节约加在一起，节约的可能就是一大片森林。所以节约用纸就是在保护环境。课后，请同学们把自己巧用废纸的方法介绍给校内外的同学、朋友、邻居……让所有的人都能为节约纸张，保护环境尽尽一份力量，尽一份义务。
四、拓展延伸。
在我们的日常生活中除了废纸可以巧利用之外，还有很多废品可以巧利用。我们来看看他们是怎样利用的。（课件）师：真是让我们大开眼界，原来废纸也可以这么利用。以后大家要注意收集一些废品，变废为宝，做成自己喜欢的的东西，让废品发挥应有的作用。
第二课时:废纸巧利用之折纸展示
暗黑3怎么鉴定装备教学目标：
1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣。
2.锻炼学生的设计制作能力。
3.掌握一些简单折纸。
教学重点、难点：掌握一些简单折纸.
课前学生准备：卡纸，剪刀等。
教学过程：
1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？
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