教学设计
武定县猫街中学：李梅
一、 教材分析：
《图文混排》是云南人民出版社初中信息技术七年级第九册第二单元第二课的学习内容。是学生在掌握了哭泣的拼音Word 2003的文字输入、文本修饰、插入文本框及图片等基本操作之后的一节综合实践课。本节内容主要包括学会综合运用Word 2003中图片、艺术字、文本框等来编排图文并茂的作品。
二、学情分析
本节课的教学对象是七年级的学生，经过了一段时间的学习，他们掌握了Word 2003的基本操作技能，但是对于大多数学生来说，不能将所学知识很好的应用到实际生活中去。为此，本节课通过把图片、文字和文本框组合成电子贺卡，让学生真正的做到学以致用。
三、教学目标
知识与技能：
（1）掌握Word 2003中插入图片，并将图片设置为背景。
（2）掌握在文本框中插入艺术字的方法。
（3）掌握插入文本框的方法，学会简单修饰文本框的格式，并在文本框中插入文字和图片。
过程与方法：
网上消费投诉本节课采用任务驱动法，学生会在文档中插入不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，最终能够完成不同主题的电子贺卡的制作。
情感态度价值观：
（1）培养学生的动手能力和探究精神。
（2）在获得用Word 2003制作电子贺卡知识的同时，体会在Word 2003中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。
四、教学重难点
潘迎紫近况李孝利前男友教学重点：插入对象（图片、文本框、艺术字）的格式设置。
教学难点：文本框格式的设置。
五、教学过程：
导 入新 课
同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？
每逢节日或者亲朋生日，我们很多同学会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达我们的祝福。如果是自己亲手制作的贺卡就更能表达我们真诚的祝福。今天我们就用熟悉的软件——Word 2003来帮助我们制作既漂亮又有意义的电子贺卡。
在学习制作贺卡之前我们先来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什么特点？
问题探讨
刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那么我要问同学们2个问题：贺卡主要由哪些元素组成？他们的位置关系如何？
引导学生思考，最后进行总结：贺卡一般有图片、标题、祝福语组成；而且标题和祝福语在图片之上。
认真欣赏贺卡并认真回答所提出的问题，从回答中了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。
探索新知
逐步引导学生完成以下五个小任务，在巡视中观察学生对各个任务的完成情况，对于大部分学生都存在困难的知识点进行分析并演示。
任务一：整体构思。（教师概述）
做贺卡之前，我们首先对要制作的贺卡有个总体的构思，包括确定主题 （可从生日贺卡、新年贺卡、感恩贺卡、圣诞贺卡中选择其一，并告知学生所需素材所在的位置）、图片、
祝福语的选择以及他们位置、彩、层次上的搭配等。
任务二：页面设置
执行“文件”→“页面设置”→“页边距”（上、下、左、右分别设为1厘米）→“纸张”（纸张大小为自定义：宽为20厘米，高为15厘米；方向为横向）→“确定”。
任务三：插入背景图片
①图片的插入：执行“插入”→“图片”→“来自文件”→选择“贺卡素材包”中的图片→“确定”。
②图片环绕方式的调整：双击图片→“设置图片格式”→“版式”→“衬于文字下方” →单击“确定”按钮。
③图片大小的调整：双击图片，利用图片四周出现的图片尺寸控制点调整图片大小，使图片布满整个页面。
任务四： 插图艺术字，添加标题
添加贺卡标题：执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令插入贺卡标题。
任务五：插入文本框，添加祝福语
①执行“插入”→“文本框”→“横排/竖排”→插入1个用于添加祝福语的文本框。
②添加祝福语：单击祝福语文本框将光标定位在文本框中，在其中输入祝福语，并对其进行必要的美化。
③设置文本框格式：双击文本框→“设置文本框格式”→设置“填充颜”为“无填充颜”→设置“线条颜”为“无线条颜”
任务六：完善作品
请同学们对所制作的贺卡进行修改、完善（注意：主要调整各对象的大小、位置等），使作品看起来更美观、大方，版面布局更合理。
课堂小结
1、小结学生学习情况。
2、通过这节课的学习，同学们学到了制作电子贺卡的方法，制作贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的彩要协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。
如何制作贺卡六、教学反思
（一）成功之处：
（1）本节课以电子贺卡这样一个作品制作为总目标，然后将其分解成5个小任务，逐步引导学生进行思考，让学生在探究和互助的过程中掌握知识并锻炼技能，培养了学生的合作能力和学习能力，激发了学生的学习兴趣。袁弘发张歆艺美照
（2）在学生上机时，没有给学生规定某一特定的模式，而是让学生自主选择主题进行创作，这样既发散学生思维，又能让学生体验自己创作的乐趣。
(二)不足之处主要体现在：
普通话不太标准，语言不够精炼。
发布评论