大班美术漂亮的贺卡教案反思
1、大班美术美丽的贺卡教案反思
设计意图：
大班幼儿的动手力量和观赏都比拟强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日?在这种温馨的气氛里，孩子们被浓浓的爱意和欢乐的心情所包围，用他们的巧手制作出了精致的贺卡，为他们所亲爱的、尊敬的人送去温馨的祝愿。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝愿，尤其在现在盛行的时代，人们好像已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝愿，贺卡代表着祝愿、纪念、是人们传递亲情的一种特别唯美的表达方式，这对幼儿情感的进展有很大帮忙。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着熟悉贺卡、观赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美妙的情感熏陶。
活动目标：
1、初步了解贺卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺年卡。
2、体验贺卡是传递祝愿的情感。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。张宇萧十一郎
活动预备：
(1)学问预备：亲子合作制作贺卡
(2)物质预备：已经剪好的没有装饰的彩卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程：
一、《感恩的心》手语导入：
“刚刚我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有许多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝愿的话吗?今日，
教师教你们用一种特别的方式来表达，我们做张美丽的贺卡送给他们，感谢他们!
二、观赏贺年卡，体验贺卡
“今日教师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，说说它美丽在哪里?”
1、介绍贺卡的种类：
问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。(生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……)
2、多媒体：印度贺卡一条街
3、介绍贺卡的类型：
A音乐贺卡
B吊挂式贺卡
C立体式贺卡
D电子贺卡
(三)请幼儿自制贺卡
①幼儿自由选择材料和工具，进展制作、装饰。
如何制作贺卡
②可以选择美丽的贴贴纸，再画上图案
有什么歌好听啊
③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。(活动中教师作为合，帮忙幼儿写上祝愿的话语)
(四)展现作品
当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?”进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。
写了什么祝愿的话?”
(五)活动完毕
播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。
活动反思：
本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性阅历，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的消失，激发了幼儿的创作
欲望。多媒体——贺卡一条街的消失，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩
好看的香港电影
子们在活动中的自主参加，自始至终，孩子们始终处于乐观热忱的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探究，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心愿的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!固然，在活动中还有很多缺乏之处，做到《纲要》所提出的要求：敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满意和胜利，在到达根本要求的前提下，都能获得最充分有效的进展。
2、大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
设计背景
期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进展一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。
活动目标
1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。
3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。
4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。单凌资料
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
重点难点
尝试制造性地设计、制作贺年卡。
活动预备
投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片
活动过程
一、进场音乐
播放《过新年咚咚呛》，教师带着幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入
1.教师：小朋友，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)
六一儿童节祝福文案
2.教师：听到刚刚的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了)
新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?
三、观赏自制卡片
1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。