Module3 Unit1 参考教案
一、教学内容
外语教学与研究出版社（一起点）五年级上册第三模块Unit 1 Today is Halloween.
二、教学过程建议
abab的成语（一）热身导入
1. 师生互致问候。
万圣节是什么意思?2. 展示SB Unit1活动1的挂图，请学生看图，理解语境。教师告诉学生:“这是西方国家小朋友很喜欢的万圣节前夕，这一天小朋友可以去邻居家要糖果。要糖果的时候会说些什么呢？我们来一起学习韵句后就知道了。”
3. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，先完整地听一遍。再听一次录音，请学生看图跟读，可以请学生先小组跟读，再个人跟读。教师注意此处“Trick or treat?”“Halloween”等表达只要求学生能够跟读即可，可以在活动2再教授其语义和用法。
丁月华
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4. 将全班分成两组，分角朗读韵句中孩子和老爷爷的部分。然后请学生两人一组，分角说韵句。如果有时间，还可以请学生分小组表演要糖果和分糖果的过程，最后请部分小组展示。
（二）任务呈现
1. 教师告诉学生:“今天我们来学习西方一个有趣的节日——万圣节前夕。通过学习，我们可以知道西方的小朋友是怎样过这个节日的。学习后，请大家分小组完成任务，讨论并向大家介绍万圣节前夕的传统习俗。现在我们先来学习课文吧。”浏览不良网站怎么补救
（三）课文学习
1. 展示SB Unit1活动2的挂图，请学生看图，并通过回答问题理解课文语境。教师问学生：“Why do the children wear scary clothes?”教师可以通过展示几幅关于万圣节的图片，如可怕的鬼脸面具、帽子和服装等，请学生猜测单词“scary”的意思。然后教师继续问学生大家了解万圣节前夕的传统习俗吗？今天Lingling, Amy 和Sam一起度过了一个有趣的万圣节前夕，他们还得到了糖果。我们一起来看看吧！”
少数民族的风俗2. 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教师引导学生回答问
题：“Today is Halloween. It’s an autumn festival. Children wear scary clothes.”接着教师介绍相关的文
化背景。
3. 再次播放录音，请学生边听边看书，用笔画出对话中的生词，根据上下文和插图猜测每个生词的意思。
4. 播放第三遍录音，请学生逐句跟读。在跟读过程中，教师可以通过图片、动作、说明等方式，带领学生学习“Halloween, trick or treat, give, festival, scary, mask, neighbour, night”等单词或短语，并对“give, night”进行运用训练。此外，教师可以通过肢体动作让学生进一步体会单词“scary”的意思，也可以通过展示面具来让学生了解“mask”的意思。
5. 完成AB Unit1练习1。这是课文理解练习，重点在于通过回答问题检测并巩固学生对课文理解。请学生先读一遍问题，然后选择方框中的单词或短语，写出问题的答句。若学生有困难，可以请学生再读一遍课文，然后写出答案。完成后，请学生两人一组，相互检查答案。最后请部分学生说出答案，全班核对。