做家务教案
做家务教案「篇一」
教学目的:
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;
2、从小培养爱劳动的好习惯;
3、减轻父母的`负担,增强劳动观念。
教学重点:
1、养成爱劳动的习惯;
2、掌握劳动的技巧。
教学难点:经常做家务
教学过程:
一、导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
李晨 霍思燕
二、质疑
1、你们在家里做家务吗?经常做吗?
2、能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、表演
具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
金贤重 皇甫
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
四、小品
具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
五、小黑板出示判断
1、小明帮助爸爸抱柴。()
2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()
3、妈妈不在家,小红自己做饭。()
4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()
5、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()
六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?
七、竞赛
1、整理书包比赛;
2、以小组为单位,选学生参加做菜比赛;
一组:做糖拌柿子;
二组:黄瓜凉菜;
三组:炒鸡蛋。
八、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
教学反思:
全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。但要坚持下去,有一定困难,开家长会时跟家长交流,希望得到家长的配合。
板书设计:做家务的能手
主动、经常做家务电脑如何建立局域网
做家务教案「篇二」
学情分析:
本班有29名学生,18名男生,11名女生。整体素质不太好,女生优于男生,这可能是低年段儿童的发育特点吧,再加上男孩调皮,不爱学习,成绩相对来说就能差一些。希望通过本节课的学习,他们能有所长进,预计百分之九十的学生达到优良。
教学目标:
1.经历编制“2”的乘法口诀的过程.
2.掌握乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题.
3.培养学生有条理地思考问题的习惯,体验到运用口诀的优越性,感受到数学在生活中的作用.
教学重点:
利用已有的方法和经验引导学生自编2的口诀,并自主地开展灵活多样的学习活动.
教学难点:
掌握乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题.
教学用具:
小棒、2的乘法口诀卡片、课件
教学过程:
一、创设情境,复习旧知.
玻璃怎么样擦的又干净又快?1.以对口令、开火车的形式复习5的乘法口诀.
2.谈话:同学们,你们会做家务吗?在帮助家长摆过筷子的时候要注意什么呢?
(一人一双筷子也就是2根,1双=2根)
二、探究新知
许志安老婆叫什么名字1.如果家里只有一个人吃饭需要一双筷子也就是1个2,那2个人吃饭,3个人、4个人需要几根筷子呢?
2.请同学们填好下表
(学生自己完成表格)
3.一说你是怎样填的?
方法1:我用小棒代替筷子摆出来的.(课件演示摆筷子)
方法2:我是两个两个加出来的,筷子的根数一个比一个多2.
方法3:连加太麻烦,几双筷子也就是几个2,如:1个2是2,2个2是4、3个2是6可用乘法算式.(板书)
1个2 1×2=
2个2 2×2=
3个2 2×3=
4个2 2×4=
5个2 2×5=
6个2 2×6=
7个2 2×7=
8个2 2×8=
9个2 2×9=
4.你能根据编5的口诀的经验,编出2的乘法口诀吗?
(小组同学互相商量商量)
5.对应算式,根据学生说的板书口诀
1个2 1×2= 一二得二
2个2 2×2= 二二得四
3个2 2×3= 二三得六
4个2 2×4= 二四得八
5个2 2×5= 二五一十
6个2 2×6= 二六十二国产车排行榜
7个2 2×7= 二七十四
8个2 2×8= 二八十六
9个2 2×9= 二九十八
6.读一读你发现2的口诀有什么规律?(学生自由回答)
7.你能利用这些规律很快背下2的口诀吗?(学生自由背口诀)
三、练习巩固2的乘法口诀.
1.桌练习:一人说一句口诀,另一人举出相应的算式卡片.