我劳动我快乐主题班会方案
为了迎接劳动节这一伟大节日,准备展开劳动主题班会,那么关于劳动的知识班会应当怎么展开呢？下面是由作者给大家带来的我劳动我快乐主题班会方案7篇，让我们一起来看看！
我劳动我快乐主题班会方案篇1
一、活动目标：
1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。
2、知道劳动是最光荣的。
3、有参与劳动的热情和爱好。
二、活动准备：
1、劳动工具或替换物品。
2、教学挂图：《劳动最光荣》。
3、歌曲磁带，录音机。
三、活动进程：
古装电视剧吧1、幼儿观赏歌曲《劳动最光荣》。
（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？
幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。
（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为何？玻璃怎么样擦的又干净又快?
（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2、了解 五一 国际劳动节的含义。
（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？
（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？
（3）教师：为何这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？
3、游戏 我也来劳动 。
（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？
幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替换物。
（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替换物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
我劳动我快乐主题班会方案篇2
活动的生成：
为迎接 五一劳动节 的到来，让幼儿对 五一劳动节 有了深入的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿酷爱劳动人民的情感，知道珍爱劳动人民的成果。我们中三班在节日
前夕展开了 劳动人民最光荣 的主题活动。期望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的奇妙，用自己的气力为祖国为社会服务。
活动内容：
1、介绍 五一 国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步知道五一劳动节的含义。
ai文件怎么打开2、绘画 各行各业劳动人民 美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说 我的爸爸妈妈
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛劳。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作 美丽的花 。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家眼前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的酷爱。
我劳动我快乐主题班会方案篇3
活动目标：
1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告知爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
活动准备：
1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
活动进程：洗米华的发家史
1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导幼儿边看PPT边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就随着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到树下。忽然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶忙往家逃，边逃边喊： 救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。 幼儿学习：声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞快地跑过来，救下了小鸡。小鸡说： 妈妈，我错了，以后我再也稳定跑了。 鸡妈妈说： 是啊，多危险啊，以后出去一定要告知妈妈，这样妈妈才放心。
3.小结故事内容。
宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?
4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。12月14日是什么情人节
现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。
鸡妈妈：宝宝们真乖。
5.终止活动：
今天，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。
课后反思：
《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己自出去玩遇到了危险，花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能自离开集体，否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈腐了，选材太重视教育意义，不新颖，孩子不是很感爱好。
我劳动我快乐主题班会方案篇4
活动目标：
1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。
2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。
3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动进程：
1、情形导入，健身活动
白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?
播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展现森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!
2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)
(1)A段音乐，学习拖地板动作
师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。老师发觉在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。
(2)B段音乐，学习刷马桶的动作
师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。
(3)C段音乐，学习擦窗户的动作
师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面
擦贴上去擦玻璃。
进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。
3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启示孩子们相互合作的精神)。
4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。
终止：终止音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。
活动反思：
本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，重视幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行动。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也能够，全部活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的知道。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的爱好和表现愿望。
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