研究性学习自我评价1
研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用注重学习的过程和学生的实践与体验。因此需要注重以下几项具体目标：
1、获得亲身参与研究探索的体验
研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动获得亲身体验逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度产生积极情感激发他们探索、创新的欲望。
2、培养发现问题和解决问题的能力
小么哥婚礼黄渤老婆小欧研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题设计解决问题的方案收集和分析资料调查研究得出结论并进行成果交流活动引导学生应用已有的知识与经验学习和掌握一些科学的研究方法培养发现问题和解决问题的能力。
3、培养收集、分析和利用信息的能力
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研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。通过研究性学习要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息学会整理与归纳信息学会判断和识别信息的价值并恰当的利用信息以培养收集、分析和利用信息的能力。
4、学会分享与合作
史兰芽合作的意识和能力是现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果发展乐于合作的团队精神。
5、培养科学态度和科学道德
在研究性学习的过程中学生要认真、踏实的探究实事求是地获得结论尊重他人想法和成果养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
6、培养对社会的责任心和使命感
在研究性学习的过程中通过社会实践和调查研究学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值学会关心国家和社会的进步学会关注人类与环境和谐发展形成积极的人生态度。
研究性学习自我评价2
研究性学习是一项庞大的工程单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作是整个团队是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点高中的学生都很自私不爱帮助人。然而在这次研究性学习中我们分明的看到了热情帮助人的同学也看到了合作的巨大力量。如果有的组员提前完成任务他们也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作互相帮助以集体的利益为主第二小组的任务才能在失误在先的情况下完成的很好。在五个小组之间合作的关系依然紧密如果查到与其它小组有关的资料大家都会拿出来共享正是由于这样虽然研究任务
很重我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中合作为了共同的目标。它让我们得到了锻炼无论是社会交往的能力还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
通过本课题的研究主要是探索研究性学习及其基本规律探索在中小学开展研究性学习活动的组织形式为中小学开展研究性学习推动新课程改革提供可借的经验。通过研究促进教师教学观念和教学方式的转变促进学生学习方式的转变推动课程改革的深入发展。立项具有重要的实践意义和理论意义。回想当中的一段段小插曲其中滋味无法逐一道来但我们很开心这对于我们来说这是一种难忘的经验。在这次课题研究性学习中我与同学们一齐对中学生追星题目进行了深进调查。在这期间我不仅对此次课题有了一定的了解和熟悉也从中得到了感悟。每当我们四处奔波对中学生们发放调查问卷时每当我们走街穿巷对人们进行口头问答时每当我们为一些题目各抒己见时我都会在一旁积极参与大家尽自己的责任。固然还有所欠缺但我相信通过这次研究性学习后我的知识丰富和组织能力将会有一定的进步！
通过开展研究性学习的实践与研究教育者在教育观念上实现了四大转变：即教学方式的转变；教师角的转变；课程观和教本观的转变；人才观的转变。
研究性学习自我评价3
一、实践回顾
本学期高一（10）班很好的组织学生认真开展研究性学习活动。通过开展这样的研究活动不但可以发挥学生创造性同时也能够增强学生学习的兴趣提高他们学习的积极性进而提高素质。学期初我和学生们主要做了以下工作：
1、成立课题研究小组明确研究思路及任务。
成立了课题研究小组明确职责具体分工并明确了研究思路统一管理。有严密的实施计划严格的管理条例确定研究方案制订工作计划。我负责具体指导小组组长负责全面的指导和协调工作。
2、确定研究方式指导学生选题。
根据学生实际情况我选择以课题研究为主要类型小组合作为主要形式研究主题下选择小课题为组织方式开展研究活动。三班的温秋旋等六位同学确定研究课题“家长与子女的沟通”；四班的王晓梅等九位同学确定研究课题“校服之我见”。
3、培养学生科研意识鼓励学生大胆实践。
课题确定后我们组织学生进行科研方法的培训给他们讲如何设计调查问卷和活动方案如何开展社会调查鼓励学生大胆探索勇于实践在活动中学会合作与交流在研究中注重亲身参与体验过程善于发现问题解决问题培养自己的创新精神和社会责任感。之后组织学生进行了开题论证会交流选题的经验。在实践过程中我们还印发了“活动记录表”学生记录每次活动的情况便于课题分析和总结评价。
二、经验和体会最赚钱的职业
经过一学期的实践与研究我们取得了初步的成效：
1、我们对研究性学习有了进一步的了解探索出了“以课题研究为主要类型。以小组合作为主要形式研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学习活动方式。
2、我的教育观念有了很大转变摒弃了陈旧落后的教育观念改变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以学生为主体重视学生全面发展培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。
3、开展研究性学习既提高了学生思想素质锻炼了学生意志又增添了他们学习兴趣增强了他们学习的信心培养了他们创新精神和实践能力。4班的'蔡紫云同学原来是个内向腼腆的小女生但自从参加了“家
长与子女的沟通”课题小组后积极与同学沟通胆子大了与同学的交往多了学习劲头和学习信心也更足了。
通过开展研究性学习我也深深地体会到：
1、开展研究性学习要站在课程的高度来认识。
实施素质教育其核心就是要培养具有创新精神和实践能力的21世纪的高素质人才。开展研究性学习便是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。研究性学习不仅只是开展一些学习活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识只有这样开设研究性学习课程才能落到实处。
2、开展研究性学习要有领导的重视和支持。
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