岁月如梭，时光如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本学期我继续担
任六（2）班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面推进高效课堂，努力提高自身的业
务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对
本学期教学工作总结如下：
一、认真备好每一节课
在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识曾宝仪妈妈
的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出
本节课的难点，又要突破本节课的重点，每一课都做到“有备而来”。课后趁记
忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。
二、认真上好每一节课。
许嵩有女朋友吗注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，增强上课技能，
提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为
他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合能力的培养，有
意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。尼格买提个人资料
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利篮球比赛中的盖帽蚂蚁庄园
于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财富，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。
这一学期里在学校领导的关怀下，指导老师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期，我觉得自己学到很多知识，也进步了很多，现将本期的教学工作总结如下：
本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
很多老师都认为六年级下册是较不好教的，因此为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制定计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作：
一、认真备好每一节课
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如
何安排每节课的活动。
二、努力上好每一堂课
在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设
一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习能力的培养，引导学
生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，
把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能
完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的
地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到
满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，
学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相
对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气
氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意
引发学生学数学的兴趣。何洁 释小龙
三、用心做好转后工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能
力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽量
要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了他们三个
“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努
力，部分学生进步很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。但
是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。
为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是《长方体的体积》、《包
装的学问》，这两节公开课受到听课老师的一致肯定，通过这两次的公开课，我也
发现自己的一些不足也取得了一定的进步。
在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不同的学生得
到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如
既往，再接再厉！
在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经结束。这学期我担任六（3）班数学及思品的教学工作。回顾这一学期，始终面向全体学生，教书育人，为人师表，确立
“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个
duwenze性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本
职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅
导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学
生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时不断提高业务知识水平，
钻研教材，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精，顺利完成教育教学任务。
为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将一学期工作做个总结：
一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持
党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立远
大教育理想，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，
自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面
本学期担任六年三班数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习
态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，
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