部编版语文四年级上册第三单元知识点讲义
第十课  爬山虎的脚 
易读错的字
均匀（jūn）  叶柄（bǐng）  蜗牛（wō）  弯曲（qǔ）  枯萎（wěi ）
会写的字
虎：竖向笔画要短，最后一笔横折弯钩向外伸展。  组词：猛虎 老虎
操：左部窄长；右部笔画宜紧凑，末横稍长。  组词：操纵 操作
占：注意上下对正。“口”两竖向内斜。  组词：占据 占用
嫩：中部窄长，各部分注意穿插迎让。  组词：嫩红 娇嫩
顺：左边第一笔为竖撇，第三笔竖与“页”等长。  组词：顺利 顺风
均黄慧慈：注意左部窄且短；右部横折钩大小适当。  组词：均等 均衡
叠：上部小而紧凑；中部宽；下部底横长。  组词：重叠 叠加
隙：左窄右宽。“日”略扁。  组词：嫌隙 空隙
茎：草字头横长，横撇、点伸展，底横最长。  组词：嫩茎 茎部
柄：左窄右宽。左边竖长、直，且有力度。  组词：叶柄 刀柄
萎：“禾”最后一笔是捺，“女”撇短点长，横最长。  组词：枯萎 萎缩
刘晓庆入狱
瞧：“目”窄短，“焦”起笔较高，四横间距一致。  组词：瞧见 瞧病
固：“口”内的“古”在中间，要匀称。  组词：牢固 稳固
多音字
李承铉演过的电视剧曲
qū（曲折）
qǔ（歌曲）
铺
pù（床铺）
pū（铺垫）
重点词语
爬山虎  操场  占据  嫩红  顺风  均匀  重叠  空隙  嫩茎  叶柄  枯萎  瞧不起  牢固  舒服  反面  触角  弯曲  细小  痕迹  休想
词语释义
漾：水面微微动荡。本文指爬山虎的叶子被风一吹，像波浪一样上下起伏的样子。
叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
舒服：能使身体或精神上感到轻松愉快。
拂过：轻轻擦过。本文指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
相当：表示程度高。
休想：别想；不要妄想。
逐渐：渐渐。内字组词
痕迹：物体留下的印儿。
重叠：（相同的东西）一层层堆叠。
一顺儿：同一个方向或顺序。
引人注目：引起别人的注意。
近义词
均匀—平均    空隙—间隙    痕迹—印迹    逐渐—渐渐
舒服—舒适  北京大学第一任校长叫什么名字  原先—从前    新鲜—鲜嫩    牢固—坚固
休想—别想
反义词
舒服—难受    弯曲—笔直    仔细—粗心    牢固—薄弱
逐渐—徒然    细小—粗大    新鲜—陈旧   
词语搭配
（冯小刚睡了苗苗天涯蜗牛）的触角      （蛟龙）的爪子      （爬山虎）的嫩茎
（相当）牢固 
词语拓展
“引”字开头的词语：引人注意  引人入胜  引火烧身  引狼入室  引以为戒  引而不发  引吭高歌  引人注目
作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。只要作品有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》等，长篇小说《倪焕之》。
课文分析
本文既写了爬山虎生长的地方，又细致地描写了爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它怎样一脚一脚往上爬的过程，使我们读后也产生了探究的兴趣，激起了留心观察周围事物的强烈好奇心。
图解课文
写法探究
仔细观察事物的特点
仔细观察是获得写作材料最有效、最直接的一种方法。作者在观察爬山虎时，由远及近，从满墙的叶子写到形似蛟龙的爪子的细丝；写叶子时突出了叶子颜由嫩红到嫩绿的变化
特点，说明了作者不仅观察仔细，而且是连续的观察。我们要对事物进行细致的观察，在观察的过程中要做好记录，由静到动，由全面到具体，突出特点，细致描写。观察贵在有恒心，我们只有坚持下来，才会有所收获。
品味语句
1.学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
【赏析】“满”“占了一大片地方”充分体现了爬山虎长得多而茂盛。两处提到“墙”，这就暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物，它与墙密不可分。
2爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
【赏析】“嫩红”“嫩绿”写出了爬山虎叶子颜的变化。从“不几天”“嫩”可以看出作者对爬山虎叶子的颜变化作了连续、细致的观察。］
3.爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，
看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
【赏析】这几句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。作者先概括写叶子绿得新鲜，看着非常舒服。再具体写令人惊叹的是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀——“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。这里看似写叶，实际上暗示了爬山虎的“脚”功不可没。
4.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【赏析】一个“漾”字，生动地再现了满墙的绿叶随风起伏的情景，如绿海荡起了波纹，令人为之一震。
5.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
【赏析】作者在连续、细致的观察后用“触”“变”“巴”“拉”“贴”等一系列动词，清楚地写出了爬
山虎爬墙的过程。正是由于细丝由直变弯，产生了拉力，才使爬山虎的茎在墙上贴得很紧。
6.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰。
【赏析】这里用对比的手法，写出爬山虎与墙的依赖关系，它的脚要是没触着墙就会枯萎，触着墙便会不断生长。
7.不要瞧不起那些灰的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【赏析】“休想拉下爬山虎的一根茎”是对前句“那些脚巴在墙上相当牢固”的补充说明，从而突出了爬山虎的脚巴在墙上“牢固”的这一特点。
难点解析
1.爬山虎的叶子为什么让人看着非常舒服?
答：爬山虎长大了叶子十分引人注意，它们在墙上铺得均匀而不重叠，而且不留空隙，每一片叶子都那么新鲜嫩绿，好像哪位高明的画家的一幅画，给人以美的享受，所以让人看着非常舒服。
2.爬山虎的脚指的是什么？
答：爬山虎的脚指的是一种具有吸附功能的细丝，它长在爬山虎茎上长叶柄的地方的反面。
3.为什么爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，而长大后变为嫩绿的？
答：因为刚长出的叶子含花青素较多，所以呈现为嫩红的；长大后含叶绿素较多，所以呈现为嫩绿的。
4.体会“铺”“漾”的妙用。
答：一个“铺”字将叶子又多又密的特点表现得十分形象，满墙的叶子就像哪位高明的画家创作的一幅浓绿的图画。“漾”字则使句子有了动感。微风拂过，一片片叶子就组成了绿的海洋。作者巧妙地写出了叶子的勃勃生机。
5.爬山虎是怎样一步一步往上爬的？
答：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的每只脚只爬一下，便巴在墙上不动了，等长出新的脚后再爬一下。
6.出第4自然段中体现爬山虎爬墙过程的动词，并说说这些词的作用。
答：描写爬山虎爬墙的动词：触、变、巴、拉、贴、爬。这些词用得十分准确，细致而生动地写出了爬山虎爬墙的过程。
7.作者是怎样观察爬山虎的脚的？
答：一是连续观察，从爬山虎的脚上细丝的变化，爬山虎脚触着墙与没触着墙时的变化，可以知道作者是经过长期的观察才发现这些变化的。二是细心观察；“这些细丝很像蜗牛的触角”“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”，这些细致的描写就是建立在细心观察的基础之上的。
考试热点
《爬山虎的脚》一文，第2~4自然段是重点段落，常出课内阅读题。