部编版四年级语文上册第一单元课内阅读专项训练 (含答案)
1.阅读诗歌,回答问题。
内字组词秋晚的江上
麻辣小龙虾怎么做刘大白
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
乔任梁遗体没有左手把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
(1)本首诗共有________小节。
(2)写出下列词语的近义词。
倦——________ 一瞬——________
(3)第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”?为什么?
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(4)文中画线的句子运用了________的修辞方法,这样写的好处是________。
(5)读完这首诗,你眼前浮现出怎样的画面?
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2.阅读诗歌,拓展知识。
云之歌(节选)
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
(选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》)
中元节包袱书写格式全部称呼(1)写出下列字词的反义词。
来——________ 西——________ 落——________
迎接——________ 灿烂——________ 早晨——________
(2)诗歌中的云都有什么颜?
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(3)“伫立”的意思是:________。用“伫立”一词造句:________。
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(4)用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么?
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3.阅读课内片段,完成练习。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声。好像闷雷滚动。领时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,交粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两文多高的水墙。浪潮越来越近。犹如千万匹白战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)作者按照( )的顺序来描写钱塘江大潮.
A.由近到远
B.由远到近
C.从上到下
D.从下到上
B.由远到近
C.从上到下
D.从下到上
(2)选文读起来很有画面感,我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词,想象到此时浪潮________。
②我能通过“白战马”这个词.想象到此时浪潮________。
③我能通过“________”这个词。想象到此时浪潮________。
(3)“踮着脚"说明观潮的人心情________。由“人声鼎沸”“人又沸腾起来”可以体会到________,这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
(4)画横线的句子中,第一个分句将“浪潮”比作"________”,展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法,突出了钱塘江大潮________的特点。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮:________、________。
(5)下列诗句与选文内容相符的一项是( )。
A.八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
B.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
4.课文理解。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(浪潮越来越近,犹如千万匹白战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。)
(1)短文从________、________、________这三方面描写潮来之时的景象。
(2)这一自然段是按照时间顺序写的,点明这一顺序的词语是________、________。
①第一层写江潮要来时的特点是________。
②第二层写江潮刚来时的特点是________。
(3)文中画横线的句子运用了________的修辞手法,突出了钱塘江大潮的宏大气势。
为什么油价上涨这么厉害5.阅读课内文段,完成练习。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白的鹅卵石布满河床。哟,卵石
间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
(1)“走月亮”的意思是________,文段中写的是“我”和阿妈在________走月亮。
(2)作者描写了月光下的哪些景物?
陈晓赵丽颖神雕侠侣__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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