一、教材分析
本节内容是安徽省义务教育新课程实验教科书《初中信息技术》教材七年级下册，第二章 加工文字信息的第3节内容，本节主要讲解页眉页脚在文档中所起到的作用，以及显示的位置。
二、学情分析
word文档的编辑和排版，使整个文档的内容看起来声情并茂，而对于页面边距的设置，以及页眉页脚的编辑和插入，是需要学生更进一步提升计算机操作能力的前提条件。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）能设置纸张大小、页面方向和页边距的调整；
（2）掌握“页眉页脚”工具栏的显示/隐藏的方法；
（3）能插入页码、设置页码格式；
（4）掌握页眉页脚的方法。
2、过程与方法
通过页眉页脚、页码的学习，感受页面设置的重要性。
3、情感态度、价值观
（1）培养学生善于观察、勤于思考、乐于尝试的自学品质。
（2）在学习过程中，培养学生独产自主意识、团队合作意识。
四、教学重难点
1.重点
能设置纸张大小、页面方向和页边距的调整；
2.难点
设置页码格式。
五、教学方法
自主探究 任务驱动
六、教学课时
一课时
七、教学过程
教学过程 | 崩溃大陆 教师活动 | 学生活动 | 设计意图及预期结果 |
创设情境 | 激励兴趣，提出任务 页眉页脚是word中比较不起眼的地方，对于一份精美的文稿，页眉页脚的作用却不可小视。 一本内容不错的书，再加上清新漂亮的版式，就更让人赏心悦目了。 | 请同学们思考教材上的页眉与页脚，指出它们样式上的特点。 | 激发和调动学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。 |
自主探究 | 1.设置页眉 使用“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，可以设置“页眉页脚”。 提示：移动鼠标光标至页眉或页脚处双击，也可进入“页眉和页脚”的编辑状态，为文档添加页眉和页脚。 | 任务一： 在文档“我的作文集.doc”中添加页眉和页脚。 （教师巡视，针对性指导） | 采用任务驱动，让学生做中学，充分发挥学生主体作用。 |
2.设置页脚 设置页眉后，可以通过“切换页眉页脚”按钮设置页脚，添加页码。 提示：word中有两种添加页码的方法，另一种方法是：选择“插入”→“页码”命令，在“页码”对话框中插入页码。 | 舀任务二： 按照动漫御受辱2.62所示操作，切换到页脚部分并插入页码。 （教师巡视，针对性指导） | ||
学生演示 | 请学生回答： 1.插入页眉页脚的方法； 2.如何切换“页眉和页脚”； 3.如何显示或隐藏“页眉和页脚”。 4.如何设置页码的格式。 | 学生观察比较，回答问题。 | 归纳页眉和页脚的设置方法，巩固知识。并且让学生通过成功的操作，更多地体验一种成就感，进一步激发他们学习的欲望。 |
页眉横线怎么添加知识拓展 | 1.删除页眉的横线。 2.剃须刀排行榜设置奇偶页不同。 3.设置首字下沉。 | 认真观察“页眉和页脚工具栏”的功能。 | 此任务采用分层教学，按照学生掌握程度不同，从而拓展知识面。 |
实践创新 | 对本节课的知识点，进行总结与巩固。 | 1.打开“素材”文件夹中的文档“方轻舟成长日记.doc”，添加页眉“方轻舟成长日记”，对齐方式为左对齐；在页脚中插入页码并居中对齐。 2.打开“素材”文件夹中的文档“山里娃娃体验数字生活.doc”，设置文档左、右、上、下页边距为3cm. | 出不足，扬长补短。 |
课堂小结 | 1.检测学生任务完成情况。 2.讨论“实践创新”环节遇到的几种问题? | ||
教学反思 | |||
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