幼儿园小班音乐律动教案1
设计意图：
在生活中，小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的学习必需是在详细的感性的活动中，通过多种感性进行。同时又有剧烈仿照成人行为的欲望，他们会不由自主地想参与各种各样的活动，为此，我依据幼儿的学习特征，设计此活动，选择贴近幼儿生活的白天和黑夜，作为不同的情景，来体验两种不同风格的音乐，激发幼儿想象力与创建力，用肢体语言来表现欢快、喧闹与舒缓、宁静的心情，在教学活动中，采纳动静交替的方式，让幼儿充分体验参加音乐活动的乐趣。
田中千绘 一、活动目标：
1、幼儿感受两种不同风格的音乐，体验乐曲所表现的欢快、喧闹与舒缓、宁静。
农村怎样致富 2、引导幼儿发挥想象力，用肢体动作表现不同风格的音乐。
3、激发幼儿大胆、开心地参加音乐活动。
二、活动打算：
动画VCD、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰。
三、活动过程：
(一)幼儿律动进入城堡。
指导语：小挚友，咱们一起到堡和月亮城堡玩嬉戏吧。
(二)幼儿在堡里感受乐曲《铃儿响叮当》喧闹、欢快的心情，并用肢体语言表现。
1、幼儿观赏乐曲《铃儿响叮当》一遍，引导幼儿为乐曲打节奏，感受乐曲的欢快。
2、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，探讨白天的喧闹情景。
指导语：太阳出来了，花儿醒了、小树醒了，还有谁也醒了?他们都会做些什么?他们的
心情是怎样的?
3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的喧闹快乐情景。
(三)幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》宁静、舒缓的心情，并用肢体语言表现。
1幼儿观赏乐曲《摇篮曲》一遍，引导幼儿用温柔的动作为乐曲打节奏，感受乐曲的舒缓。
2、幼儿观看动画VCD，引导幼儿发挥想象，探讨黑夜的宁静情景。
指导语：月亮出来了，花儿睡了、小草睡了，还有谁也睡了?
3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜宁静、舒缓的情景。
四、嬉戏：白天与黑夜
嬉戏规则：
当太阳或月亮出现时，幼儿依据相应的音乐，进行表演。
幼儿园小班音乐律动教案2
徐锦江骑单车逃跑 活动名称：
音乐活动——约翰弟弟
活动目标：
1、熟识乐曲旋律，学唱歌曲。
2、教化幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。
活动打算：
痒是谁唱的 钢琴乐谱
活动过程：
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《春天》
3、《我们大家做得好》
4、《小鸟醒来了》
5、《蜜蜂做工》
二、导入活动
1、有一个外国小挚友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰
弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。
2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小挚友细致听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?
三、观赏歌曲 凯特 戴琳斯
1、老师清唱歌曲示范，
2、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么? 麦浚龙
3、歌曲里还唱了些什么?请小挚友再听一遍歌曲。(老师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还唱了些什么?晨钟是什么?晨钟是什么声音?
5、老师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、老师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小挚友念一句，老师念完小挚友再念。
2、完整教唱歌曲：请小挚友和老师一起唱唱这首好玩的歌曲，老师大声唱，小挚友轻轻地学。
3、小挚友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小挚友唱得最好听。
4、请小挚友一起用好听的声音来唱唱这首歌。
五、教化幼儿早睡早起
1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢?
2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。
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