一日生活当中的衔接游戏
适合年龄：中、大班
游戏玩法:
播放音乐《天鹅》，教师〔或幼儿扮演天鹅公主〔或天鹅王子，用优美的天鹅飞的动作邀请一组小朋友,被邀请的小朋友就也变成天鹅踮起脚尖轻轻起飞，跳着优美的天鹅飞舞蹈依次如厕、盥洗、准备就餐等。没有被邀请的幼儿不能动,要安静等待王子或公主前来邀请。
价值解读:
1.在一日舌动中的大部分时间里,幼儿往往都是在老师的语言指令下活动,很多老师感到声带疲劳,孩子也有听觉疲劳,注意力不集中。所以我们在组织如厕盥洗等环节，配上优美的音乐，营造轻松的氛围，让幼儿学会优雅的活动。
2.游戏中规则的限定提高了幼儿的自我控制和表现能力。
3•尊重幼儿的兴趣和独特感受创造机会让幼儿即兴模仿。
2、游戏名称：《小熊来了》
适合班级:小班
适合时段申请退税怎么办理:起床后
游戏玩法:
下午上班时间老师身穿冬季棉衣、口罩、帽子、手套,轻轻走进活动室扮演小熊,边唱边挠小朋友痒痒，帮助幼儿愉快起床。
价值解读:
1.有科学证明，糟糕的叫孩子起床的方式，会给孩子带来许多伤害，如破坏情绪控制,冲动易
怒、心境低落、反应力迟缓、注意力分散、攻击人或哭闹等。起床环节如何运用音乐游戏帮助幼儿愉快苏醒,获得一下午的幸福呢？我们根据小班孩子的特点，随时令即兴创编了这则小游戏。该游戏的歌词可以随教育契机任意变换内容，以达到唤醒幼儿或表扬幼儿睡得香的目的。如"我是一只小小熊,我爬来又爬去!挠痒痒，挠痒痒快快起床呀！快快起床快快起床,当心小熊的大痒痒!我是一只小小熊，我最喜爱小苹果，我们亲一亲，我们抱一抱，大家都是好朋友。”
幼儿园教师节贺卡怎么写2•游戏化的音乐活动使幼儿体验到和"玩"一样的温馨感觉，不知不觉地、快乐地投身于活动之中，感受到游戏的愉悦。
3•亲密的身体接触有助于增强幼儿的安全感,这样的亲一亲，抱一抱也是增强师幼感情的良好渠道。
4通过歌词的不断转换培养了幼儿的专注力、记忆力和倾听能力。
3、游戏名称：《螃蟹爬》
适合班级：小班、中班、大班
适合时段:起床后
游戏玩法:
起床时，音乐响起，老师轻声念儿歌，五指变成小螃蟹，边念儿歌边在小朋友胳膊、腿、身体上慢慢爬行，温馨唤醒小朋友,帮助幼儿愉快起床。还可以请已经醒来的小朋友也用手指变成小螃蟹爬到没睡醒的宝贝身上在游戏中帮助孩子开心醒来
歌词：小螃蟹,爬呀爬，爬到高山上，看见小猴子。小猴子，摘香蕉，我们一起吃香蕉，昂,昂,昂！小螃蟹爬呀爬，爬到田野里，遇到喜羊羊。喜羊羊，快起床，当心这只灰太狼嗷，嗷，嗷！
价值解读:
1•歌词可以随教育契机任意变换内容以达到唤醒幼儿或表扬幼儿睡得香的目的。
2•游戏化的音乐活动使幼儿体验到温馨的爱的感觉感受到游戏的愉悦感。
头文字d第六部3•通过手指的爬行动作，不仅锻炼了幼儿的手指灵活性，而且通过身体接触增强师幼、幼
幼之间良好情感。
4通过趣味性歌词的不断转换培养幼儿的专注力、记忆力和倾听能力。
4、游戏名称：《双面胶》
适合班级：小班
适合时段：一日活动中的衔接等待环节
游戏玩法:
播放音乐《多来A梦》,教师介绍规则，每两人一组，听音乐自由游戏活动过程中两名幼儿的手不能分开。
价值解读:
1.在一日活动中，我们的孩子往往有很长时间都在老师限定的条条框框中活动。音乐游戏具有灵活性,虽然在我们的一日生活中随处可见，但它绝不是控制孩子的机器,孩子也不是我
们用来表演的工具。在《纲要》里，艺术活动领域里明确提出"提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像"。这个时间段，老师选了一个节奏明显,适合小班孩子的音乐，他们在音乐的国度里自由游戏，倾泻情感，实现对幼儿协调力、表现力、创造力及与人交流、沟通、合作等能力的培养和提升。
2.音乐选材范围广,痒是谁唱的可以根据小班孩子的年龄特点和能力自由选择。
3.让孩子置身于"玩"的过程中去感知音乐的内涵,去产生人与人之间情感上的沟通与联系,在"玩"中增强合作意识和在体中的协调能力。
4.游戏中规则的限定提高了幼儿的控制和协调能力。
5、游戏名称：《小老鼠上灯台》
适合班级：小中大班
适合时段:一日活动中的衔接等待环节
游戏玩法:
玩法一，适合小班:幼儿用自己的手玩上灯台和手指快反游戏一一两只手都竖起大拇指,一只手握住另一只手的大拇指，处于下面的大拇指抽出握住上面的大拇指，左右手两拍更换一次,交替进行。歌曲唱完，大家一起说"抓"的同时收纳用品，下面的手去抓上面手的大拇指，上面手要迅速背到身后。
玩法二，适合中大班:小朋友两两相对，四只手都竖起大拇指,游戏双方依次握住彼此的大拇指，处于下面的大拇指抽出握住上面的大拇指,两拍更换一次，交替进行。歌曲唱完,大家一起说"抓啲同时,下面的手快速抽出去抓最上面手的大拇指，上面手要迅速背到自己的身后。抓住了就亲一下或击一下掌，没有抓住就说"你抓不着"！
价值解读:
1•这是一个锻炼幼儿"快速反应啲游戏游戏的过程因为潜入了不定结果的游戏规则，使得游戏的过程更富有自主性。
2•这个游戏同时也属于身体接触游戏通过游戏，幼儿能充分体验到亲切交往的愉悦。
3•同时，因这首儿歌旋律简单，歌词有趣，不需要老师的过多组织,孩子们便可边玩边唱，
百玩不厌,非常适合一日生活各个衔接等待的时间段进行。
附：
小老鼠上灯台
1=C2/4佚名词曲
553|553|553|565|iii|i6i5|55532123|1-口
小老鼠，上灯台備油吃,下不来。喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。〔抓
6、游戏名称：《依比呀》
适合班级：中大班
适合时段:一日活动中的衔接等待环节
游戏玩法:边唱歌边做手指游戏。
动作设计一：伸出一只手，唱"依比"时五指伸直，唱"呀"时，拇指和食指伸直，其余三指蜷入手心。边唱边快速反应变换手指，以能正确配上手指动作为胜。
动作设计二：唱"依比"时双手五指伸直，唱"呀"时，拇指和食指伸直,其余三指蜷入手心。边唱边快速反应变换双手的手指动作，以能正确配上手指动作为胜。
动作设计三：唱"依比"时左手五指伸直,右手拇指和食指伸直，其余三指蜷入手心。唱"呀"时,左手拇指和食指伸直朝鲜旅游签证，其余三指蜷入手心，右手五指伸直。边唱边快速反应变换两只手的手指动作，以能正确配上手指动作为胜。
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