对比两组护理前的血压水平，差异无统计学意义（p>0.05），对比两组护理后的血压水平，差异显著（p<0.05），实验组较优，对比差异具有统计学意义，如下表2所示。
表2　血压水平（x±s）
组别n
舒张压收缩压
护理前护理后护理前护理后
实验组33114.88±10.3189.87±9.52145.04±12.42120.96±10.18对照组33115.22±10.22102.12±9.52145.02±12.12134.12±10.97 t0.135  5.2270.007  5.051
P0.8930.0000.9950.000
2.3不良分娩结局发生率
对比两组的不良分娩结局发生率，差异具有统计学意义（p<0.05），如下表3所示。
表3　不良分娩结局发生率n（%）
护理学专业就业前景
组别n子痫胎儿窘迫巨大儿发生率
实验组331113（9.09）对照组3333410（30.30）X2  4.694
P0.030
3　讨论
妊高症合并妊娠期糖尿病就是指妊娠期间发生高血压和糖尿病的一组疾病，其会诱发妊娠期患者出现较多的并发症，影响妊娠的结局，因此，除了常规的药物外，妊娠期患者对于有效的护理方式也是迫切需要的，如果护理质量不到位，则会影响药物的效果，还易增加药物的不良反应，进一步危害患者的生命安全。而本文的临床护理路径可以保证科学的饮食干预以及运动指导，以促进血糖的吸收，控制食物中的热量[5]，同时以良好的健康教育提升患者自身和家属的认知，使其具备自我保健意识，积极配合，再联合药物指导来降低药物的不良反应，以合理的用药来保证药物的安全性，最终提升干预效果。
综上所述，妊高症合并妊娠期糖尿病患者实施临床护理路径不仅可以稳定血压、血糖的水平，还可以改善妊娠结局，保证母婴健康。
参考文献：
[1]赵永强.观察妊娠期糖尿病并发妊高症对母婴妊娠结局的影响[J].糖尿病天地·教育（上旬），2020，017（004）：153.
[2]王志华，王合花，董蕾，等.医院-家庭一体化护理对妊娠期糖尿病合并妊高症患者的影响[J].航空航天医学杂志，2019，030（012）：1549-1551.
[3]尹海珍.妊娠糖尿病合并妊高症患者综合护理方案分析[J].糖尿病新世界，2019，022（002）：116-117.
[4]彭婷.临床护理路径对妊娠期糖尿病合并妊高症患者母子结局的影响[J].航空航天医学杂志，2020，031（002）：244-246.
[5]付丽.妊娠期糖尿病合并妊高症患者中个体化护理干预的价值分析[J].黑龙江中医药，2019，305（03）：208-209.
2019年12月以来，我国湖北武汉陆续出现多例新型冠状病毒（COVID-19）感染的肺炎患者，疫情很快波及全国，成为我国有史以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大公共卫生事件[1]。在疫情防控斗争中，作为抗疫主力的“80、90后”年轻护士，面临高感染风险，身心受到极大威胁，但却用行动证明了护士的责任、价值与担当。
专业认知是就业意愿的基础，对护生职业生涯选择具有重要影响甚至导向作用，不同专业认知对护生专业思想的稳定，职业价值的树立以及就业率的保障等都会产生不同影响。目前，疫情已进入常态化防控阶段，调查探讨疫情是否会对护生专业认知就业意愿产生影响具有现实意义。本研究以昆明医科大学护理学院本科护生为研究对象，采用线上调查方式了解护生专业认知现状和就业意愿趋势，对存
基金：昆明医科大学大学生创新性实验课题项目-省级（编号：202010678045）
作者简介：徐正琴（1997年11月）女，彝族，云南双柏，大四本科在读。研究方向：护理学。
在问题深入探讨分析，以期为医学院校在疫情防控背景下针对性开展护生专业思想教育，完善就业指导，帮助护生树立正确就业观念，做出明确职业选择，走上成功职业生涯提供理论依据。
1　研究对象与方法
本研究以昆明医科大学护理学专业本科护生为研究对象。依据研究目的，课题组在参考大量文献基础上自行设计调查问卷，问卷包括基本情况、专业认知、就业意愿3方面。采用随机抽样法，通过“问卷星”平台发放，共发放1043份，回收1043份，回收率100%。
2　结果及分析
2.1研究对象基本情况
研究对象为2017-2020级本科护生，各年级人数比例均衡。女生居多，占87.25%；且大部分来自农村，占84.85%；37.81%护生有家人或亲友从事临床工作；58.64%护生以第一志愿报考护理学专业。详见表1。
2.2疫情防控背景下本科护生专业认知情况
2.2.1本科护生填报护理学专业主要原因
调查显示，疫情前护生填报护理学专业受医护榜样影响仅占
新冠肺炎疫情防控背景下
本科护生专业认知及就业意愿的调查研究
通讯作者：徐正琴1　段玲红1　胡子进1　孙丽涛1　郭泽坤1　指导老师：卢　蓉1
1.昆明医科大学　云南昆明　650500
摘　要：目的：调查新冠肺炎疫情防控背景下本科护生目前专业认知及就业意愿现状，分析其专业认知情况和未来就业趋向。方法：以昆明医科大学护理学院本科护生为例，采用问卷调查方式进行调查。
结果：在疫情防控背景下护生专业认知进一步深化，专业认同进一步提高，就业意愿进一步加强，更加坚定从事护理职业的信念。结论：在疫情防控背景下应结合本科护生就业需求加强其专业认知教育和职业规划指导，提升职业认同，巩固就业意愿，促进高质量就业。
关键词：新冠肺炎疫情；本科护生；专业认知；就业意愿
622020年　第26期
5.94%，而疫情防控下受医护榜样影响占32.41%，说明疫情中医护榜样对护生填报护理学专业产生了积极影响；疫情前，大部分护生填报护理学专业主要受其父母及亲友影响（占41.13%），而疫情防控下，受其父母及亲友影响明显减少（占19.37%），可看出护生填报护理学专业受父母或他人影响减少，相比下，护生个人主观意愿更为强烈，说明一线医护榜样激起了他（她）们对护士职业的期待向往，而忠于内心选择。详见表2。
表2　护生填报护理学专业主要原因
项目
疫情前疫情防控下
人数（n）构成比（%）人数（n）构成比（%）
个人意愿42040.2741539.79
父母要求或
他人推荐
42941.1320219.37
媒体宣传影响14  1.3422  2.11
医护榜样影响62  5.9433832.41
2.2.2本科护生专业认知转变情况
调查显示：疫情前仅有42.76%护生表示喜欢其专业，46.4%护生不清楚是否喜欢，而疫情防控下表示喜欢其专业上升到67.78%，这说明疫情提升了护生的专业喜欢程度和认同感；疫情防控下，大多数护生认为护士贡献巨大（占83.41%），且普遍认为护理学专业地位将大大提高。详见表3。
表3　护生专业认知现状
项目
疫情前疫情防控下
人数（n）构成比（%）人数（n）构成比（%）
1.护理学专业喜欢程度
非常喜欢757.1920319.46比较喜欢37135.5750448.32说不清48446.428327.13不喜欢969.243  4.12 2.您如何看待护士所做贡献
巨大87083.41较大15414.77一般16  1.53很小30.29 3.护理学专业在人们心中的地位
很高17116.434032.6较高14413.8143041.23一般43841.9923722.72低19113.8131  2.97
2.2.3本科护生职业态度转变情况
调查显示，疫情前，护生认为护理工作责任重压力大占比最高（69.99%），其次，认为“重医轻护”观念普遍存在，容易忽视护士职业劳动价值占比较高（64.43%），认为护士职业有利于获取健康相关知识，可为亲友解疑答惑，占比52.73%。而疫情防控下，认为护士职业崇高伟大占比最高，为63.37%，认为护士职业风险高、压力大的人数比例有所下降，说明疫情一定程度上减轻了护生对护士职业的偏见，提高了职业价值认同。详见表4。
表4　护理本科生对护理职业的看法和对疫情的关注渠道
项目人数（n）构成比（%） 1.疫情前，您对护士职业的看法
护理工作繁重且经常受到不公平待遇47245.25
护理工作责任重压力大73069.99“重医轻护”观念普遍存在，容易忽视职业劳
动价值
67264.43
护理工作繁琐且毫无成就感28527.33
就业形势好，工作稳定有保障47945.93
能在工作中到职业价值39337.68
有利于获取健康相关知识，为亲友解疑答惑55052.73
2.疫情防控中，您对护士职业的看法
护士职业崇高伟大66163.37
护士职业危险辛苦，压力大34232.79
没有特别感受40  3.84
2.3疫情防控背景下本科护生就业意愿情况
2.3.1护理本科生职业选择情况
调查显示，疫情防控下大部分护生从事护士职业的信念更加坚定（占72.29%），且毕业后愿意从事护士职业并且从事临床护理（占64.53%），说明疫情防控下，护生职业信念的坚定和职业认同的提高呈正向发展趋势，有利于稳定护生专业思想，提高就业意愿。但有32.89%的护生不清楚毕业后是否从事护士职业，可看出部分护生职业定位仍不够明确，应加强护生职业规划指导，增强其就业信心。还显示，想成为一名优秀护士，护生在校期间最应加强临床技能培养（占43.72%）和专业知识储备（占46.31%）。详见表5。
表5　护生职业选择情况
项目人数（n）构成比（%）
1.疫情发生对您毕业后从事护士职业产生的主要影响是
更加坚定从事护士职业的信念75472.29基本没影响25624.54更加动摇从事护士职业的决心33  3.16
2.毕业后，您是否从事护士职业
是67364.53说不清楚34332.89否27  2.59
3.毕业后您就业方向首选
临床护理67464.62行政护理888.44
护理教育20319.46自主创业90.86
其他33  3.16
4.要成为一名优秀护士，您认为在校期间最应加强
专业知识45643.72临床技能48346.31道德品质65  6.23
科研能力23  2.21
表1　研究对象基本情况（n=1043）
基本信息人数（n）构成比（%）
性别男13312.76女91087.25
年级大一23722.74大二30629.37大三29428.19大四20619.77
生源地农村88584.85城镇15815.16
家人或亲友有无从事临床工作的医务工作者有39437.81无64962.22
填报护理学专业是否是
第一志愿是61158.64
否43241.42
63
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2.3.2本科护生职业期待情况
调查显示：疫情前，选择护士职业主要看重工作稳定（占27.61%）好就业（占44.68%），疫情防控下，看重就业形势好仅占18.6%，而看重职业价值占比最高，为49.53%，且对福利待遇关注度较高，说明薪资待遇和职业价值对护生的就业意愿有一定导向作用。但大部分护生仍不太看好其专业就业前景，认为就业压力大，竞争激烈。详见表6。
表6　护生职业期待情况
项目人数（n）构成比（%）1.疫情前，如果您从事护士职业，您最看重
好就业46644.68
工作稳定28827.61
收入可观65  6.23
职业价值13412.85
社会地位17  1.63
其他737
2.疫情防控下，如果您从事护士职业，您最看重
好就业19418.6
工作稳定15114.48
收入可观56  5.37
职业价值52149.53
社会地位69  6.62
其他52  4.99
3.您最期待护士职业哪方面得到改善或提高
福利待遇42140.36
晋升通道837.96
收入水平22721.76
社会地位31229.91
4.疫情防控下，您如何看待护理就业前景
好就业，压力小，招聘人数多12111.6
比较好，就业压力有所减轻26425.31
一般，就业压力和往年相差不大21220.33
不好，就业压力大，竞争越来越激烈44642.76 3　对策和建议
3.1发扬榜样教育，转变专业认知
护理专业认知是护生对护理专业设定的目的、意义及作用的看法，对护理工作的理解、信念和具有的护理学科知识等[2]。专业认知一旦形成，会直接影响护生专业态度，进而影响其就业意愿与职业表现，而榜样教育既是古而有之的传统教育方法，又是极具时代价值的有效教育手段，可通过榜样教育深化护生专业认知。疫情防控下护生填报护理学专业受到医护榜样积极影响，因此教育管理者要善于
挖掘护生榜样教育元素。思想维度上，邀请优秀抗疫护士讲述“最美逆行者”感人事迹，激励护生乐观看待护理事业[3]；实践维度上，鼓励护生在临床见习中发扬抗疫精神，引导护生将榜样价值内化为自我动力，鼓舞护生追求实现人生价值。最终通过榜样教育减少护生专业偏见，转变专业认知。
3.2加强思想引导，明确职业生涯规划
疫情防控中，白衣天使舍生忘死，共赴国难，用行动诠释了南丁格尔誓言，展现出医护工作者无私奉献的大爱精神，让大部分护生感受到了护士职业的崇高伟大，也让少部分护生感受到了护理工作的压力辛劳，护生的职业规划和选择可能受到一定影响，而护生的职业选择对护理行业人才队伍的建设十分重要。因此，后疫情时代需各方务实举措，多管齐下加强护生思想教育，引导护生思考职业价值，树立职业目标，坚定职业信念，做好职业规划。社会层面，新闻媒体可多加报道疫情期间医护人员光辉事迹，提高社会对护理行业的关注度，多层次全方位了解护理行业，挖掘护理职业价值，积极引导护生职业规划[4]。学校层面，教育者可充分利用疫情素材，以叙事教育、角体验等方法将专业思想教育和职业价值引导贯穿于整个教学阶段，引导护生稳定专业思想，提高职业认同，坚定护理领域奋斗决心。个人层面，通过网络社交等新媒体感悟抗疫医护的无私付出，明确护理行业对全人类健康事业的重要价值，正确看待疫情影响，培养积极专业思想，明确职业目标和定位。
3.3加强专业核心能力培养，强化就业意愿
护士核心能力是其从事护理工作必备的基本综合能力，可影响其就业意愿和职业发展。此次疫情中，护士作为抗疫主力以扎实的专业基础和操作技能为武器与病魔展开殊死搏斗，二者可谓制胜法宝。调查也显示大部分护生认为想成为一名优秀护士，在校期间最应加强临床技能培养和专业知识储备。因此学校教育者应加强护生临床技能操练和专业知识强化，对护生学习全过程进行系统监控与评价，及时纠正不良因素，为医疗机构输送优秀人才。护生在校期间应多参加社团、志愿活动等，全面提升职业素质和综合能力，成为优质护理人才队伍后备力量[5]。
3.4缓解护生就业压力，落实措施筑梦起航
疫情防控中，医护人员不顾安危，不计报酬，冲锋在前。国家有难，他们没有逃避退缩，而是义无反顾扛起责任，为生命保驾护航。因此，强化护生责任意识和奉献精神，引导护生将个人未来与祖国需要相结合，增强就业意愿，积极投身护理事业为后疫情防控队伍的发展壮大注入新鲜活力至关重要。调查显示：疫情防控下，大部分护生仍不太看好专业发展前景，认为就业压力大，竞争激烈。事实上有研究表明，考虑到医疗资源、薪资待遇和晋升机会等，大多数毕业护生更倾向于选择大城市三甲医院就业而很少顾及基层，这才是护生就业难，压力大的主要原因[6]。因此学校教育者应鼓励护生发扬扎根奉献精神到乡镇、边远贫困山区等基层就业，既符合我国边远贫困地区缺医少药的社会现状，又可在一定程度上有效缓解护生就业压力。
通过对昆明医科大学1043名本科护生专业认知及就业意愿的调查研究，发现护生专业认知进一步深化，专业认同进一步提高，就业意愿进一步加强，但其专业思想仍不够稳定，专业认知仍不够深入。因此，学校教育管理者应充分认识到稳定护生专业思想对护理人才队伍建设的重要性，采取措施稳固护生专业思想，转变专业认知，引导护生树立正确就业观念，为护理行业可持续性发展保驾护航。
参考文献：
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642020年　第26期