课程代码：BUA300006T
课程名称：专业导论
学时学分：16学时；1学分
预修课程：管理学、宏观经济学、会计学
适用专业：工商管理
开课部门：管理学院
一、课程的地位、目标和任务
地位：本课程为工商管理专业的前导性课程，对学生了解自己所学专业的背景、课程设置、毕业生能力和素质要求及未来工作去向起到引导性作用，引导学生逐步了解工商管理专业并
树立牢固的专业思想、确立自己的学习目标和努力方向。
目标：通过本课程的学习，使学生明确工商管理专业的人才培养定位、课程设置内容、毕业生去向，从而明确大学阶段专业学习目标。
任务：了解本专业的发展历史及现状、人才培养定位、毕业生必须具备的能力和素质、课程设置、专业核心课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。
二、与相关课程的联系与分工
本课程的先修课程为公共基础课及《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《会计学》等平台类课程，其后续课程为《市场营销》、《运营管理》、《人力资源管理》、《财务管理》、《企业战略管理》等。
本课程所讲授的内容一方面起到承上启下的作用，是从公共基础课和大类平台课到专业课程学习的过度，另一方面起到一个统领所有工商管理专业课程的作用，所有课程的设计思路、理念及系统安排等都体现在本课程之中，为后续的所有专业课程的开设做一个导入和
铺垫。
三、教学内容与要求
第一单元（章）：概述
【教学内容】专业概述、专业相关行业背景分析、本专业招生及就业状况分析国内、北京市本专业设置及发展情况分析
【教学重点及难点】专业相关行业背景分析
【基本要求】本专业基本情况，以及相关行业背景、国内及北京市本专业设置和发展情况。
第二单元（章）：目前我校本专业建设情况
【教学内容】1.我校本专业设置的历史、分布、定位；2.本专业建设特；3工商管理专业师资队伍建设情况；4.本专业建设的学科基础及科研能力介绍。
【教学重点及难点】 重点：本专业建设特；难点：本专业建设特
【基本要求】了解我校工商管理专业在北京市及全国的定位及特、专业师资队伍及实力，能够了解我校工商管理专业发展的历史、现状、特及定位，并能初步树立专业思想。
第三单元（章）：工商管理专业人才能力与素质培养
【教学内容】
1 工商管理专业人才能力结构及培养
主要知识点：工商管理专业所培养的毕业生的能力设定及构成
2 工商管理专业人才素质结构培养
主要知识点：工商管理专业所培养的毕业生的素质设定及构成
【教学重点及难点】重点：工商管理专业所培养的毕业生的能力设定及构成；难点：工商管理专业所培养的毕业生的素质设定及构成
【基本要求】了解工商管理专业人才能力与素质设定及构成，以及这些能力和素质的培养途径。
第四单元（章）：专业培养计划及实施计划、工商管理专业本科生应备知识结构的设定
【教学内容】
1专业培养计划及实施计划设计的思想及意图
主要知识点：专业培养计划及实施计划设计思路
2工商管理专业本科生应具备的知识结构的设定
主要知识点：工商管理专业本科生应具备的知识构成
【教学重点及难点】重点：专业培养计划及实施计划设计思路；难点：专业培养计划及实施计划设计思路
【基本要求】了解工商管理专业培养计划及实施计划设计的思路，以及工商管理专业本科生应备的知识构成及其设置依据。
第五单元（章）：专业核心课程介绍（一）
【教学内容】
《人力资源管理》课程介绍
主要知识点：人力资源课程的教学目的、教学任务、知识构成等。
【教学重点及难点】重点：人力资源管理课程的教学目的；难点：人力资源课程知识构成。
【基本要求】了解人力资源管理课程设置的目的、培养的能力及知识构成。
第六单元（章）：专业核心课程介绍（二）
【教学内容】
《企业战略管理》课程介绍 企业战略管理、市场营销学、经济法
主要知识点：企业战略管理课程的教学目的、教学任务、知识构成等。
【教学重点及难点】重点：企业战略管理课程的教学目的；难点：人力资源管理课程知识构成。
【基本要求】了解企业战略管理课程设置的目的、培养的能力及知识构成。
工商管理课程第七单元（章）：专业核心课程介绍（三）
【教学内容】
《市场营销学》课程介绍
主要知识点：市场营销学课程的教学目的、教学任务、知识构成等。
【教学重点及难点】重点：市场营销学课程的教学目的；难点：市场营销学课程知识构成。
【基本要求】了解市场营销学课程设置的目的、培养的能力及知识构成。
四、学时分配
单元（章） | 学时分配 | 小计 （学时） | ||||
课内学时 | 课外 学时 | |||||
讲授 | 习题课 | 讨论课 | 实践 | |||
（一）概述 | 2 | 1 | 5 | 8 | ||
（二）目前我校本专业建设情况 | 2 | 2 | 4 | |||
（三）工商管理专业人才能力与素质培养 | 1 | 2 | 3 | 6 | ||
（四）专业培养计划及实施计划、工商管理专业本科生应备知识结构的设定 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||
（五）专业核心课程介绍（一） | 2 | 2 | 4 | |||
（六）专业核心课程介绍（二） | 2 | 2 | ||||
（七）专业核心课程介绍（三） | 2 | 2 | 4 | |||
合 计 | 12 | 4 | 16 | 32 | ||
五、必备教材和参考资料
（一）必备教材
无
（二）参考资料
北京联合大学《工商管理专业本科培养方案》及教学进度表等
六、课外学习要求
1. 对工商管理专业毕业生调研
利用课余时间，对我校工商管理专业毕业生进行跟踪调研，了解毕业生的工作状况及其对大学阶段所学课程的作用的看法，以指导自己对专业课程的学习。
要求：毕业生跟踪调研时间不少于6学时；可采取小组形式；撰写考察报告，不少于3000字，要求有自己的见解。
2. 企业调研
利用课余时间，到企业调研，通过座谈、访谈等方式了解企业管理层对工商管理专业毕业生的能力和素质的评价。
要求：企业调研时间不少于6学时；可采取小组形式；撰写考察报告，不少于2000字，不能使用从网络等渠道下载的资料。
3.完成作业。利用课余时间，完成老师布置的课后作业。
要求：作业时间不少于4学时。
七、教学方法
本课程采取的主要教学方法有课堂讲授、课程讨论、社会调查并利用计算机多媒体进行教学。
1.教师授课与课堂研讨相结合。建立师生互动的课堂学习方法，积极组织课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的自我表达能力、综合判断能力等。
2.采取生动活泼、灵活多样的教学方式进行教学。教学的方式采取灵活多样的形式，如将符合教学内容要求的录像、电影、课件、软件融入到教学过程，增加学生学习的兴趣，激发学生学习的积极性等。
八、考核及成绩评定方式
考核方式：平时成绩（50%）与期末考试（50%）相结合。平时成绩主要包括调研报告、平时作业以及考勤和课堂表现三部分。
1.平时成绩包含三部分，成绩评定方式分别为：
（1）调研报告不少于2次，成绩占平时成绩的50%；
（2）平时作业不少于2次，成绩占平时成绩的30%；
（3）考勤和课堂表现占平时成绩的20%；
平时成绩占学生总评成绩的50%。
2.期末考试为闭卷考试，考试成绩占学生总评成绩的50%。
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