听音乐的好处 幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》 篇1
活动目标：
1.熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。
3.体验牙齿安康和欢乐的情感。
4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
有正确的刷牙习惯和保护牙齿的根本常识。
活动过程：
一、谜语导入。
安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小伴侣们，你们猜出这个谜语的答案了吗?
二、复习第一段歌曲。
1.教师播放录音，请小伴侣小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，把握乐曲节奏。
2.教师弹琴，小伴侣跟着钢琴演唱第一段歌曲。
三、学唱其次段歌曲。
1.教师演唱其次段歌曲，关心幼儿理解歌词。
2.教师弹琴，幼儿和教师一起学唱歌曲1-2遍。听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的欢乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。
3.跟着音乐，完好的演唱歌曲。
四、创编刷牙动作和象声词。
1.幼儿创编第一段刷牙时的动作，并把动作做出来，大家学一学。
2.创编漱口的声音，如咕噜咕噜噜，创编表示欢乐的象声词，如啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈等。
3.教师和幼儿一起听音乐表演，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的欢乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。
4.请表现好的孩子表演歌曲。
五、参与牙膏舞会。
师：小伴侣们，今日我们学的这首好听的歌的名字是什么?我们唱着歌曲把握了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候，还要用到谁呢?(牙膏)，今日，班级里的小伴侣们为我们预备了一场牙膏舞会，你们想参与吗?让我们动身吧!
教学反思：
教师是幼儿仿照的典范，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态非常重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么;教态不能随便，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。
幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》 篇2
活动目标
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.学念mp3儿歌。
3.认读词语：刷牙。
4.理解mp3儿歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
5.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
重点难点
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.认读词语：刷牙。
活动预备
1.主题活动录音带学前班①〔春季〕1盒，录音机1台。
2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1.互动沟通。
组织幼儿说一说应当怎样保护牙齿。
2.欣赏mp3儿歌。
教师朗读mp3儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗读mp3儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。
3.学念mp3儿歌。
⑴请幼儿出mp3儿歌中相同、相像的句子。
⑵采纳分句问答的形式教幼儿念mp3儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完好地朗读mp3儿歌。
4.学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思
幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。爱好是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。
幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》 篇3
活动目标
喜爱说儿歌，理解儿歌内容。
通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。
活动预备
杯子、水、牙刷、牙膏。
活动过程
一、音乐律动《日常仿照动作》幼儿随音乐仿照穿衣、刷牙、洗脸、做操。
二、导入
教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应当怎么办?(幼儿商量并分别答复)
三、教师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看教师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿答复)引出儿歌《我会刷牙》
四、朗读儿歌
1、教师有感情地朗读儿歌，并留意儿歌的韵律。
2、教师组织幼儿学习朗读儿歌，边说儿歌边仿照刷牙的动作。
3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进展竞赛。
五、教师指导幼儿刷牙。
1、教师讲解刷牙的正确方法。
2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。
活动延长
父母监视孩子饭后涑口，每天刷牙。
幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》 篇4
活动目标：
1、仔细观看画面，能用比拟完好的语言表达自己对画面的理解。
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