中国结——吉祥结
一、活动目标设定
【主题背景】：
    中国传统装饰结又称“中国结”，是中国特有的民间手工编织装饰品。结艺作品做工精细、寓意深刻、内涵丰富。是人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好事物。
    我们展开中国结的编制活动，既贴近学生的生活，也容易被学生所接受和喜爱，同时引导学生在编制中品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和创新灵感融注到实践操作活动中。
【学情分析】：
    吉祥结创新编法这个课教学对象，主要是高二年级学生 。这个阶段的学生 正处在认知系统迅猛发展的时期，注意力容易被新奇事物吸引，他们动手水平强，创新意识强，但是耐心缺乏，自我控制水平弱。
    教学活动中实物作品能引起学生的强烈兴趣，在实践操作环节教师只要在组织教学中多下功夫，操作要求说清楚、出现问题多协助就能顺利完成活动目标。
【三维目标】：
1、知识与技能
    ①引导学生初步理解中国结艺历史。
    ②学习吉祥结的编制方法，并使用其创编吉祥结变化作品。
    在编制过程中培养学生动手实践水平和小组合作水平。
3、情感、态度、价值观
    ①培养学生对民族传统结艺文化的热爱。
    ②培养学生创新意识和创新实践水平。
【活动的重点、难点】：
    ①编制吉祥结时，让学生分清结的正面和反面，调整成型，是活动的重点；
    ②能用编吉祥结的方法编制不同的结艺作品是活动的难点。
美琪和他老公的结婚照二、活动教法与学法
【围 绕】：

    “聚焦有效教学 构建生命课堂”教学构想，全程使用情景教学法。从以下三个方面出发：情景再现、以情促动、以动促新。
情景再现：学生通过视频短片，回顾编制方法和编制要领。
以情促动、以动促新：
假如说综合实践活动课是一门“活”的课程，那么它的课堂也应该是一个“活”的富有生命的课堂，而在新技法的教学中，我则在创设情境时突出一个“动”字，通过：
看—— laffis观察吉祥结，总结编制特点
想——回想操作要点
说——学生说一说吉祥结的编制方法
做——学生按要求实行创编
赏——讲述实践感受，体验成功乐趣
创柠檬蜂蜜面膜——结合生活经验使用吉祥结创编更多的中国结作品
通过这个系列活动让学生参与到实践操作的全过程，让学生去动起来，让课堂动起来。学生在动心、动嘴、动脑、动手中突破难点完成活动目标。
三、教学过程
（一）、教学导入
1、分析吉祥结形态特点，启发学生编制重点是收线要紧凑。
2、发线：4号红线1米1根。
（二）、讲授新课
1、制作吉祥结饰：
方案一：让学生仔细观察吉祥结的制作过程，拿起手中的图解大胆尝试，发不出去假如遇到疑难问题能够在小组内讨论、交流。
方案二：步骤：将线对折，固定中心部分，用双线作出“十”字形状。十字边长约操作板旁两个突起。将四条边按照顺时针或逆时针方向叠压到一块，编好后抽紧结型。分清正反面，正面朝上，继续重复第一层的编制方法，编第二次并抽结型。最后将小耳朵调整出来。耳朵的大小、间距持续地修正收线。
2、悬挂流苏。
三、分享成果，升华理解
1、“吉祥结挂饰”的作品评价。实行最正确作品评选，最正确作品得主介绍制作心得。
2、今天我们学习制作了中国结——于文华简历吉祥结，通过这堂课，你有了什么收获？大家的收获真多，不知大家想过没有，仅仅靠一根简单的线，就能编出如此神奇的艺术精品——中国结，说明什么？说明中国人的聪明与智慧，说明我们中华民族传统艺术有着无穷的魅力。
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3、总结实践情况，激励学生努力力行所学技能，同时调查学生初步实践后对中国结知识感兴趣的地方，鼓励学生课后调查资料。