区域治理WISDOM EXCHANGE
西南科技大学马克思主义学院 蒋慧敏
摘要：新时代背景下，关于我中国特社会主义的研究与发展道路探索也应进入全新的时代。对于我们大学生党员来说，只有理论与实际相结合对政治思想进行学习，才能对中国特社会主义有更深入的了解。在网络互通的今天，信息交换的速度不断提升，“学习强国”作为官方思政教育信息的“传声筒”，既保证了信息的准确性，又使得整个学习过程轻松愉悦。“学习强国”涉及多个领域和内容，能够丰富当代大学生党员的理论知识储备，对大学生党员思政教育具有积极作用。
关键词：大学生党员；“学习强国”；思想政治教育
中图分类号：D412.62 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）24-0237-0002
在这个充斥着“发展”的时代里，“互联网+”要求新时代大学生党员不仅应该加强知识与文化的学习，也应让他们养成快速掌握学习方法的能力。为迎合时代的发展以及加强大学生党员思政教育，“学习强国”作为传递思政教育信息的主要“传声筒”正式上线，其内容优势体现在信息的准确性、政治的鲜明性、内容的丰富性和方式的创新性上[1]。“学习强国”分为手机端和电脑端两大部分组成，能够满足大
学生党员学习的多样、便捷、趣味和时效等条件，有利于其坚定正确的政治立场、树立正确的思想观念、提高自身的文化素养和塑造高尚的道德品质等。
一、大学生党员的特点
当代大学生党员是我国新时代发展的核心力量之一，具有高素质文化的这批年轻人拥有着极强的爱国思想与爱国情怀。但是因为科技的高速发展和互联网的普及，各种“省时省力”产品技术的革新，帮助年轻人“省力”的同时也成了他们“懒惰”的源泉。学习能力不光光是对知识的掌握能力，积极的状态更是不可或缺，如果大学生党员只是对表面的知识进行学习而不能在日常生活中主动了解时事政治，缺乏对实时动态的关注与了解，那么其对于政治事件的敏锐性过低也会影响其日后学习生活、爱国与强国能力。[2]换一个角度而言，对于党的政治理论知识处于表面了解阶段，但没有深入的过程，没有养成适合自己的学习习惯而只把每次学习当作任务用来应付差事，这样的大学生党员也是不合格的，无法适应全民学习时代的洪流。
另一方面，信息时代错综复杂的消息对于新时代缺少认知与辨识能力的年轻人来说也是比较可怕的。大学生党员是中国共产党队伍中最具代表性的体，这批年轻人可以凭借自身优秀的学习能力与个性的创造能力推动中国社会更快、更好的发展，其中绝大多数人基本能按照党员的标准来要求自己，
但他们对于世界的认知还较浅，对党的方针
政策理解容易产生偏差或者被互联网上铺天
盖地的假新闻左右其看法。
以上两方面问题都体现了对大学生党员
的思政教育急需改革创新，其产生的问题急
需解决。所以，我国推出的“学习强国”正
好可以帮助大学生党员解决思想政治学习存
在的问题，能更好地且更具创新性地进行思
想政治教育。
二、“学习强国”平台的优势
“学习强国”信息准确且具有时效性、
真实性，政治明确且具有直接性、现实性，
内容丰富且具有趣味性、学习性，方式新颖
且具有便捷性、空间感，凸显了“学习强国”
内容的思政教育优势。
（一）信息准确且具有时效性、真实性
“学习强国”是由中共中央宣传部主管，
立足全体党员、面向全社会的优质平台。[3]
首先，“学习强国”资源丰富、内容真实有
效且具有时效性，是学习新思想、了解党和
国家的各项方针政策、时事热点的重要渠道。
其次，“学习强国”发布的内容具有官方性，
使大学生党员加强了对“学习强国”的认同
感，也可以使他们发自内心地接纳、信任“学
习强国”发布的内容。最后，“学习强国”
发布的内容具有真实性，“学习强国”虽然
依赖于互联网，但是发布的内容不但真实可
靠而且还坚持实事求是的原则，是实事求是
并且与实际相结合的，在复杂的网络环境中
做到了“出淤泥而不染”，这让大学生党员
在繁杂的互联网中可以快速到真实、准确
的信息，为他们的思政教育内容提供了可靠
资料。
（二）政治明确且具有直接性、现实性
“学习强国”发布的内容具有直接现实
性，能够为大学生党员提供较有针对性的理
论知识。首先，“学习强国”平台里面有大
量政治理论知识，其发布的内容真实且具有
现实性，并且政治站位明确，这些内容有利
于大学生党员提高政治素养。比如，我国
领导人在活动或是访谈时的重要发言与讲话
内容、重大会议等都可以成为重要的学习素
材，能够有效地提高大学生党员的政治理论
水平。其次，政治理想的树立需要相关内容
的有效学习，“学习强国”内容的政治明确
性使其成为坚定大学生党员政治理想最好的
平台。“学习强国”有利于大学生党员政治
理想的培养。他们可以在“学习强国”中了
解党和国家最新的方针政策，在学习到具有
真实性和时效性内容的同时，又能够潜移默
化地促进他们的政治理想的树立。这对于培
养政治理想、提升思想政治素质、凝聚中华
民族的共同理想、坚定共产主义事业，为实
现伟大中国梦具有积极作用。[4]所以，“学
习强国”有利于大学生党员树立并坚定其政
治理想。
（三）内容丰富且具有趣味性、学习性
“学习强国”在学习软件特别是政治理
论学习这个行列可谓是独树一帜，极具趣味
性和学习性。第一，“学习强国”内容的趣
味性有利于激发大学生党员的学习兴趣，当
代大学生对于教育内容的要求不再仅限于刻
板的知识体系，更追求其趣味性。首先，“学
习强国”中“强国通”的设计使大学生党员
之间的沟通更加方便，可以随时分享有效信
息和内容。在熟悉的环境中到观点的碰撞。
其次，“百灵”中包含的竖、炫、窗、藏、靓、
秀、美食等内容有趣又生动，能够在里面
到感兴趣的视频并提升文化素养。正中间两
个“学习”繁体字中更是包含了最重要的新
闻资讯，是查阅各项方针政策、时事新闻的
首选。再次，“电视台”的设置更是让“学
习强国”的趣味更显著，除了《新闻联播》
这样的了解国家各项方针政策和时事热点的
视频外，还设置了各大电视台的直播节目，
作者简介：蒋慧敏，生于1997年，研究生在读，研究方向为思想政治教育。
237
WISDOM EXCHANGE区域治理
在学习之余追剧也是很方便的，将学习与娱乐结合在一起是新时代教育的创新。最后，“电台”是我最喜欢的设置，因为可以直接用听的方式学习各类原著、新闻、理论、讲话甚至可以学习英文。“学习积分”的设置也在日益强化，之前还是存在为了积分而积分，现在增加了“挑战答题”“争上游答题”“双人对战”等趣味性小游戏，没有“专项答题”出现的查看提示，需要更多的知识储备才能赢得更多的积分，这样的设置可以激起他们学习的兴趣。这种内容设置目的体现在更有趣且更有针对性地对用户进行思想政治教育和文化教育两个方面。第二，“学习强国”内容的学习性有利于提高大学生党员的知识储备。“争上游答题”“双人对战”版块中，题目涵盖的知识面非常广泛，如果想获得更多的学习积分，就需要连续答对更多的题目，这样的设置可以促使他们学习和涉猎更多的知识，并且在不知不觉中就增加了其知识储备。除了诸如此类的小游戏设置，最值得一提的是“学习强国”中关于马克思恩格斯、列宁等著作，具有针对性地提高了大学生党员的政治理论水平，是一堂移动且有趣思想政治教育课。
（四）方式新颖且具有便捷性、空间感
“学习强国”不同于其他的学习方式，在互联网快速发展的今天，“学习强国”平台应运而生，打破了政治理论学习的空间限制，可以随时随地进行政治理论学习和思想政治教育。在要求教育创新的今天，“学习强国”的出现给大家进行了很好的示范作用，将政治理论学习便捷化，并且增加其空间感，使大学生党员可以在自己喜欢的空间和环境下进行政治理论学习，显得更加自由、随意但又不失效率。这样的学习方式对于崇尚自由和喜欢新奇事物的大学生党员来说具有极大的吸引力。
三、“学习强国”对大学生党员思政教育的优势
（一）有利于坚定正确的政治立场
快速学习思想政治教育是“教育者与受教育者根据社会和自身发展的需要，以正确的思想、政治、道德理论为指导，在适应与促进社会发展的过程中，不断提高思想、政治、道德素质和促进全面发展的过程。”[5]作为极具针对性和特定目的的教育内容，思想政治教育必须坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义的引领，在思想意识上得以坚持并逐步引导，紧跟中国共产党的发展脚步，紧跟时代变化，根据具体社会要求和自身情况来进行自我提升。
“学习强国”将互联网媒介的延展特性充分利用，承担起自己对于我国大学生党员
进行思想政治教育的重任，使得新时代年轻
人更有使命感，争做时代的弄潮儿。“学习
强国”不光对马克思列宁主义和中国共产党
的光辉荣耀予以宣扬和肯定，对习近平新时
代中国特社会主义思想的主要内容也进行
了探讨与研究，将马克思主义中国化的最新
成果系统化地进行讲解，使得学习者更容易
理解与接收。[]“学习强国”还包括时事热
点新闻，国家和政府最新的方针政策，使得
大学生党员对我国现阶段所实行的政策有正
确的了解，这样才不至于被繁杂的网络环境
所影响，能坚定正确的政治立场。
（二）有利于树立正确的思想观念
全球正处在百年未有之大变局，全球化
带来的不仅仅是文化的交流和融合，还伴随
着文化的不断侵蚀，古老东方文化中较为优
秀的部分与新时代西方思潮的膨胀难免产生
矛盾，复杂的局面使得人们追寻真理的想法
更加急切，但同时人们的思想容易偏离正确
的轨道，这给中国的文化发展带来了巨大的
威胁。“学习强国”作为我国思想政治教育
与爱国教育的延伸端之一，需要在坚持中国
共产党的领导，坚定马克思主义引领的前提
下，利用自己独特的教育方式帮助当代大学
生党员完成自身的发展，帮助社会主义实现
进一步的相应建设，帮助加快实现社会主义
文化强国。
（三）有利于提高自身的文化素养
与固定且集中的学习方式相比，“学习
强国”更为灵活和便利，根据个人偏爱和喜
好对学习内容进行选择与增加，使得学习内
容丰富多彩，既能补充当代大学生党员对于
多种文化探索的需求，又能提高文化素养，
适合当代大学生党员个性化学习需求。
“视频学习”环节是“学习强国”为了
增加大学生党员的兴趣而特别加入的版块。
首先，“慕课”的内容涉及社会、理工、医
学、人文、政治等课程，其中还有清华大学、
北京大学、武汉大学等高校的精品课程，大
学生党员可以自由选择学习内容，在手机上
就可以学习到高质量的课程，使得他们在丰
富自己学习内容的基础上对于理论知识的掌
握更加扎实。其次，其中“读书频道”的设
置助推大学生党员自主探索知识，版块中除
了各类读书视频还有好书推荐，这有利于他
们对书籍的选择，更具针对性地学习，使得
学习更加高效、快捷、有趣。最后，通过前
面学习过程中获得的相应积分可以兑换一些
图书券，激发大学生党员求知欲望，同时也
可以兑换助农产品，更增加其趣味性。“学
习强国”内容的丰富设置极大地增加了大学
生党员的文化素养，增加大学生党员的知识
储备。
（四）有利于塑造高尚的道德品质
“学习强国”中的“看党史”专栏通过
一个个真实、生动的小故事使得大学生党员
的精神世界得到进一步升华，其中的“红
记忆”“红故事”和“红家书”等红
文化，一个个醒目的小题目是连接老一辈革
命人与年轻一代接班人的桥梁，这里的故事
中的每一位高尚品质者、每一位英雄、每一
个精神都值得大学生党员学习。
在“人物”专栏中，也描绘了众多先烈
恪尽职守，兢兢业业的勤恳一生。比起抽象
的说理，此专栏中生动的语言刻画出典型的
人物形象，使得思想政治教育的情感达到共
鸣效果，在中国共产党的积极领导下，各个
时代的模范先锋都成为时代佼佼者、掌舵人，
手里紧握我国共产主义建设的大旗，不断地
交接下去，使得中国特社会主义思想航行
在新时代的洪流中。
四、结语
新时代背景下，对于大学生党员思想政
治教育不能松懈，这些国家的栋梁正以自己
的方式无形地影响到社会乃至整个中国的发
展。而“学习强国”作为官方思想政治教育
的“传声筒”，应该充分利用自己时效性、
真实性、趣味性性等特点，使得当代大学生
党员从多方面完善自身，提高其思想政治素
养。深入研究“学习强国”，发现其中的优
点并进行进一步扩大其优点有助于帮助我国
思想政治教育事业发展，也可以帮助大学生
党员更好地运用“学习强国”进行知识的学
习与了解，使得整个社会在中国共产党的领
导下向着更远、更宏伟的目标发展而努力。
参考文献
[1]林国庆.“学习强国”App大
学生党员用户体验研究[J].教育观
察,2020,9(17):137-138.
[2]“学习强国”学习平台正式上线[J].
出版与印刷,2019(1):31.
[3]郝佳婧.“学习强国”学习平台的
思想政治教育优势论析[J].湖北广播电视
大学学报,2020,40(3):58-64.
[4]教育部思想政治工作司组编.大学
生思想政治教育理论与实践[M].北京：高
等教育出版社,2009:2.
[5]马佳艺.“学习强国”平台提
高大学生党员思政素质研究——以宁夏
大学学生党员调查为例[J].办公室业
务,2019(24):126-127.
238
发布评论