1.沿海风景线
教学目标
1.初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
2.培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究，语言表达的能力。
3.培养学生热爱家乡，热爱大海的情感。
教学重难点
初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。培养学生热爱家乡，热爱大海的情感。
教学过程
〔提前板书沿海风景线
一、谈话导入
1.同学们，我们的家乡XX是一个依山傍海，碧海蓝天的沿海城市，你们都知道XX哪些美丽的景点？
[同学们知道的景点真不少啊！]
2.接下来就让我们摄影师的航拍镜头，一起来欣赏XX西海岸的美丽风光吧！〔播放视频[随机补充：绿树掩映，碧海金帆，是XX这所美丽的沿海城市所独有的秀美风光]
3、我们的XX如此之美，你都到过哪些地方呢？学生介绍。
4.补充资料。
〔1栈桥是XX的象征，游人漫步于栈桥海滨，可见XX新月型的城市轮廓，栈桥似长虹卧波，回澜阁熠熠生辉
〔2五四广场因XX为中国近代史上伟大的五四运动而得名。意在弘扬五四爱国精神激励人们奋发图强，迎接新世纪的到来。
〔3崂山，位于XX市东部，它是XX半岛的主要山脉，崂山有着海上"第一名山"之称。当地有一句古语说："泰山虽云高，不如东海崂。"在全国的名山中，唯有崂山是在海边拔地崛起的。
5.XX是一个美丽的沿海城市，是我国众多沿海城市之一.而我国东南两面临海，海岸线长达1.8万公里，有14座城市处在沿海一线上，你们知道我国有哪些沿海城市吗？〔出示地图让我们一起来看看中国的沿海城市主要有——
6.它们像一串美丽的珍珠，组成沿海一道亮丽的风景线，今天就让我们走进沿海风景线，去欣赏沿海城市那美丽的风景。
二、景点采撷
1.这么多美丽的沿海城市，有哪些是你去过的或者了解的，让我们进入第一个环节——景点采撷〔出示环节并板书
请同学们小组为单位，结合自己的资料进行交流，给大家一个小建议，就是大家可以借鉴老师大屏幕上的提示。
〔1通过照片介绍2图文资料介绍3讲故事介绍，现在进入我们精彩的景点采撷时间吧。
2.上海外滩交流。
A上海外滩介绍：外滩位于上海市中心黄浦区的黄浦江畔，它曾经是上海十里洋场的风景，周围还有位于黄浦江对岸浦东的东方明珠、金茂大厦、上海中心、上海环球金融中心、正大广场等地标景观，是去上海观光游客的必到之地。上海外滩面对开阔的母亲河----黄浦江，背倚造型严谨、风格迥异"万国建筑博览"。早晨，上海外滩是人们的健身的场所；白天，它是繁华热闹的游览胜地每当华灯初上之时，外滩各栋建筑物上灯光辉煌，一座座犹如水晶宫似的，令海内外游客赞叹不已。
让我们跟随几组图片，来领略一下上海外滩的夜景。上海外滩的夜晚百余年来一直作为上海的象征出现在世人面前。星星点点的光影，勾勒出外滩美丽的弧形，风格迥异的"万国建筑博览"，被金黄的光环所包围。它们在夜中，显得是那么的和谐优
雅。一眼望去，如披上一层华服，灯火辉煌、绚烂无比......尤其是美丽的东方明珠电
视塔在璀璨的霓红灯映照下更是显得流光溢彩。
B"香港维多利亚港"介绍。
维多利亚港香港的维多利亚港是中国的第一大海港，世界第三大，仅次于美国的旧金山和巴西的里约热内卢。维多利亚港是位于香港的香港岛和九龙半岛之间的港
口和海域，维多利亚港的名字，来自英国的维多利亚女王。一年四季皆可自由进出，在天时地利下，维多利亚港成为中国最大的港湾。
海港的夜是令人迷恋。在那夜幕来临之际，当你投身于这夜香港的怀抱之中，这
华灯、绿水；这烟火、星星；天上人间，竞相辉映，自是别具韵味。
C介绍了中国的沿海城市，我们有请"国外组"来为我们介绍一下国外的沿海城市。
鸟瞰棕榈岛，形状犹如一棵棕榈树。
伦敦塔桥是从英国伦敦泰晤士河口算起的第一座桥<；泰晤士河上共建桥15座>，也是伦敦的象征，有"伦敦正门"之称
悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具特的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心，已成为悉尼市的标志性建筑。
3.欣赏了这么多的沿海城市，不知道同学们了解的怎么样，老师想来考考大家，敢接受我的挑战吗？好，让我们来进入"智利大闯关"——猜猜我是谁？
请大家根据提示猜出下列沿海城市的名称，看到各位同学已经摩拳擦掌，老师
相信一定难不倒你！让我们来抢答，谁先知道就第一个站起来大声喊出它的名字，好
吗？
三、景点推荐
1. 看来，同学们对沿海城市的了解已经非常清楚了。刚刚同学们在第一个环节"景点采撷"时的精彩讲
解让我们听得意犹未尽，可是怎样才能让更多的人能够欣赏到沿海美丽的风景线？接大家有什么好办法吗？对呀，制作明信片这个办法非常好，老师
也很赞同。接下来就让我们制作一张沿海风景的明信片，来宣传沿海城市的美丽风景。
2.让我们进入下一个环节——景点推荐。〔出示并板书课题做之前，老师给大家一个温馨提示：〔1明信片上先贴上你要宣传的景点。〔2用一句话来概括该景点的特点，也就是你推荐它的理由。[时间3分钟]
3、请做完的想给大家展示的同学，把你们的作品贴到展示台上，让我们共同欣赏。
4、现在，展示台上已经有好多精美的"明信片"了，你最喜欢哪一张，谁来为你
喜欢的作品点赞？
5、大家精美的作品让我们感受到了大海的魅力所在，谁来谈一下本节课你有
上海外滩介绍哪些收获？
6.小结：是呀，今天同学们一起游览了沿海一线的美丽风光，我们知道了每一
个城市都有其独特的风景及其城市文化，当然，还有很多景致等待我们课下继续去研究
和探索。
四拓展延伸：
请选取今天你感兴趣的沿海城市的特点回去介绍给你的爸爸妈妈听.
2．海上名山
活动目标：
1．知道我国沿海的名山，了解其地理位置及美丽的风景。
2．感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。
3．培养学生搜集信息、处理信息的能力。
活动准备：
教师准备：多媒体课件
学生课前：搜集相关资料〔图片、文字资料等
活动过程：
一、创设情境，导入新课
1．出示一组海上名山照片：
〔1欣赏这些照片后你有什么感受？
〔2你知道图片中的名山有一个共同的特点是什么吗？
2．谈话导入：这些风光秀丽、景迷人的山都矗立在我国的海岸线上，被称为 "海上名山"。今天，我们就一起去探究这些名山。
二、探究活动
〔一海上名山之旅〔学生以小组为单位自主探究
1．根据学生课前搜集资料情况，分成"崂山采风"、"普陀山寻访"、"阿里山揽胜"三个小组。
2．以小组为单位，学生进行探究、交流、展示，教师巡视指导。
〔二海上名山印象〔全班交流小组自主探究的成果
★崂山采风：
1．"崂山采风"小组推荐代表向全体同学汇报本组的探究情况。〔展示图片或者是介绍相关的文字资料等
2．小组成员补充。
3．其他小组的同学交流自己对崂山的了解。
4．曾经去过崂山的同学介绍崂山景点、游览体会等。
5．教师补充相关资料。
〔1"崂山十二景"的图片和文字介绍，学生谈感受。
〔2关于崂山道教的相关图片、资料，让学生体会崂山是名副其实的道教名山。
〔3关于崂山的美丽传说。
6．小结：山海相连，山光海，是崂山的特。奇峰异石，峡谷幽涧，流云飞瀑，古树名花，被誉为海上"第一名山"。
★普陀山寻访：
1．"普陀山寻访"小组交流本组的探究成果。
2．其他同学补充自己的所见所知。
3．教师谈话：普陀山是中国佛教四大名山之一，素有"海天佛国"、"南海圣境"之称。它的景点大多与佛教有关，还有许多神奇的传说呢。你知道哪些传说呢？
4．学生交流。
5．教师补充：普陀山诗文碑刻。
6．小结："海上有仙山，山在虚无缥缈间"，普陀山以其神奇、神圣、神秘，成为驰誉中外的旅游胜地。
★阿里山揽胜
1．出示阿里山云雾的照片：你知道这是哪里吗？
2．这汹涌澎湃的可不是大海，而是被誉为"阿里山五奇"之一的云海。下面我们就去阿里山游览，感受它的神秘和奇异。
3．"阿里山揽胜"小组交流本组的探究成果。
4．其他同学补充。
5．出示一组阿里山优美风光的图片，学生欣赏后谈感受。
6．小结：奇异、旖旎的阿里山风光让中外游客赞叹不已。
三、活动总结：
1．你还知道哪些海上名山？
2．你最喜欢哪座山？为什么？
3．课后以"我喜欢的海上名山"为主题，制作一张"名山名片"。
3、鱼宝宝的诞生
一、谈话引入
同学们，你们喜欢鱼吗？在广阔的大海里，生活着千奇百态的鱼类，先让我们一起看一下吧。〔一条蝙蝠一样的蝠鲼，又来了一条体形庞大的沙鱼，还有一各式各样可爱的小鱼。它们的诞生方式也各不相同，想知道它们是如何出生的吗？
这节课，就让我们一起走近海洋，探究《鱼宝宝的诞生》。〔贴课题
二、初步认识
〔一根据课前搜集的资料，老师发现这几种的鱼的出生方式比较特别，这节课我们就来研究一下它们的出生方式好不好？
1．先来认识一下它们
依次叫出它们的名字。
2．小组快速商量一下你们要重点研究哪种鱼？
3．确定小组名称
大嘴鱼组、海马组、刺鱼组、珍珠鱼组、大马哈鱼组、鳗鱼组
〔二有了方向，我们就可以开始探究了。在探究前，请注意老师的要求：
〔1根据探究内容，小组内确定选择用什么方式汇报。
〔2 全班交流，每组选派代表交流，尝试用自己的话说一说。
〔3其他小组在交流时，认真倾听，可以适当补充或提出疑问。
三、合作探究：
〔一大嘴鱼的繁殖方式
〔1生交流：后颌鱼是用口来养育宝宝；后颌鱼爸爸负责孵化，将卵放在口中，保护它们的宝宝，它们要把卵放在口中5到7天；"爸爸"在这期间是不能吃东西的，等到小鱼孵化出来的时候，爸爸的体重会下降很多；后颌鱼居住在浅海的洞穴中，它是小型鱼类，有的种类能在100米左右的洞穴中栖息。
小结：我们大多数人都喜欢和家人亲密接触，可是后颌鱼却做到了极致，把孩子们放到了嘴里孵化。
〔2师交流：后颌鱼是很少张着嘴带着孩子们出来游玩的，可是有一位摄影师却拍到这样一个画面。这
条后颌鱼怎么了？为什么会带着自己的宝宝出来游荡呢？原来这是一条受伤的后颌鱼。可能为了保护自己的后代，它刚刚同捕食者进行了一场搏斗。虽然自己受了伤，但它对自己的孩子们仍然不离不弃。真是个称职的鱼爸爸呀！
〔二海马的繁殖方式
过渡：其他的鱼宝宝也会受到这样的呵护吗？
海马组：
〔1生交流：海马是一种很特别的动物，它属于鱼类，却长得不像鱼，生补充：海马最奇特的地方，是它的繁殖方式。在它的腹部有个育儿袋，这是放卵、产宝宝的地方。奇怪的是只有海马爸爸有这个育儿袋；属世界一级保护动物，目前已濒临灭绝；海马为卵胎生，在适合的水温条件下，怀孕时间约为七周
评价：谁来评一评海马组交流的情况？〔资料真丰富！让我们了解了这么多有关海马的知识，真棒！
〔2想看一下海马爸爸生海马的样子吗？
〔3质问：对于海马你还有什么疑问呢？
〔为什么由雄性海马负责生育？〔视频解答
通过这个视频你又了解到海马诞生的哪些小秘密呢？
〔4小结：原来由海马爸爸的育儿袋孵育宝宝是为了更好的保护后代的出生呀！海马宝宝真幸福呀！
〔三刺鱼的繁殖方式
刺鱼组：
〔1生交流：刺鱼——筑巢最精致的鱼，也被称为慈父之鱼。
到繁殖期时，雄鱼会收集水草，为鱼宝宝修筑水草屋。孵化期间，雄刺鱼从一个殷勤忠实的伴侣变成了慈爱的父亲。
〔2展示水草屋
〔3师：同学们来评价一下刺鱼爸爸吧。
〔建筑师，聪明
〔四珍珠鱼的繁殖方式
珍珠鱼组：
〔1生交流：珍珠鱼是美丽的、最受欢迎的大型热带鱼之一；雄鱼独自小心翼翼地看护着鱼卵，非常认真。
一生吐泡泡："哎，你在忙什么呀？""我在学着珍珠鱼爸爸修筑泡沫巢呢！可是为
什么我老是做不好呢？""哎呀，只有珍珠鱼爸爸才有那样的本领你就别学了。还是让我们看一下珍珠鱼爸爸的精美杰作吧。"
②从珍珠鱼组的介绍中，同学们了解到什么？
〔五初步提升：刚才我们学习了大嘴鱼、海马、刺鱼、珍珠鱼这四种鱼它们都是
鱼爸爸孵育宝宝的，你想对这些鱼爸爸们说点什么？〔辛苦、细心、无畏不至的关心你想对它们表达什么感情呢？
小结：这些鱼爸爸们之所以这样做，是为了防止小鱼在出生前受到捕食者的伤害。给小鱼无畏不至的关怀，同学们对鱼爸爸肯定，我们同学也是有爱心的孩子。老师为你
们感到高兴。这是它们在千百年的进化中为自己慢慢到的最适合自己的生育方式。
刚才我们交流的都是鱼爸爸，那鱼妈妈在繁殖后代时都做了哪些工作呢？
〔五大马哈鱼的繁殖方式
大马哈鱼组：
〔1生交流："大马哈鱼恋故乡，长在海里死回江" ，是说大马哈鱼在河流里出生，在海洋里长大，长大后再回到出生地产卵。这就是大马哈鱼生活特点。在洄游产卵的路上，历尽艰险，却从不畏惧。
〔2师：耳听为虚，眼见为实。同学们想看一下大马哈鱼产卵的历程吗？
〔3师交流：同学们你觉得大马哈鱼是怎样的鱼呀？
〔大马哈鱼太勇敢了，鱼宝宝来之不易。
〔六鳗鱼的繁殖方式
鳗鱼组：
当大马哈鱼的妈妈们冒着生命危险游向江河产卵的时候，有一种鱼它们却从江河奋力的游向深海产卵，他们是谁呢？〔鳗鱼图片
鳗鱼小组请介绍一下你们的信息？鳗鱼的卵很小，鳗鱼在陆地的河川中生长，成熟
后则回到深海产卵。为了保证有尽可能多的后代存活，母体必须产尽可能多的卵。鳗鱼一生只产一次卵，产卵后就死亡。鳗鱼喜欢在清洁、无污染的水域栖身，是世界上最纯
净的水中生物。
〔七提升