国际贸易专业毕业论文
范文一：国际贸易融资有效发展
国际贸易流程
一、国际贸易融资重要性
在我国当前经济市场化进程中，金融总量开放度不断提高，对外贸易迅速发展，特别是国际贸易条件的改善、进出口商品结构的升级、贸易部门经济效益的提高等，既是我国金融深化的结果，又反过来促进了资本流动和资源配置，推动了我国的贸易进一步深化。然而，我国的金融深化与外贸领域的市场化、国际化并不对称，外贸领域的市场化、国际化水平较高，金融领域的市场化改革较慢，开放水平较低，这又在一定程度上阻碍了外贸发展。
二、国际贸易融资业务的发展情况
1.我国国际贸易融资业务发展受阻的原因。一是企业的认识不到位，我国新一轮汇率改革才刚刚起步，在汇改之前，许多企业还没有意识到贸易金融的重要性，绝大多数中小企业尚不会以金融手段为贸易避险;二是企业的信用管理体系缺乏，大多数出口企业还沿用多年来形成的传统交易方式，忽视对进口方资信的调查，加剧了出口企业的收款风险。三是社会信用体
系不健全，一些亏损企业管理混乱，资信欠佳，常因资金短缺而利用押汇、打包贷款等融资手段套取银行资金，甚至挪做他用。四是银行内部问题，各大银行虽然都有国际贸易融资业务，但缺乏有效的风险防范措施，在观念、体制、流程、产品和人员还不适应该项业务的迅速发展，特别是缺乏复合型的高素质人员。
2.各层面都在大力推进国际贸易融资业务的发展。近几年各家银行都加快了国际贸易融资业务市场的拓展力度。中国银行2022年底的贸易融资余额约为240亿美元，占市场份额的35%左右，其出口双保理业务量超21亿美元，居全球首位，旨在建设国际一流银行，行先后获得海内外权威媒体评选的中国最佳贸易融资银行、最佳国际业务、最佳贸易融资银行等奖项;建设银行连续两年获得了《环球金融》杂志颁发的最佳贸易融资银行奖，标志着建行在贸易融资产品创新、服务技术和风险控制走在了同业的前列。国家越来越重视贸易融资业务的发展：针对日益严峻的对外贸易形势，2022年的金融国九条明确指出改进外汇管理，大力推动贸易投资便利化。适当提高企业预收货款结汇比例，方便企业特别是中小企业贸易融资。
三、银行如何有效发展国际贸易融资业务
1.加强风险的防控能力。
(1)适应业务定位的变化，树立科学的风险经营与管理理念。一是针对国际贸易金融发展规划中的行业定位、客户定位及产品定位，明确和细化业务准入标准，通过市场细分，有选择地介入重点行业和目标客户，使风险的控制目标不受经营风险区间的变化而有所降低。二是实行适应国际贸易融资特点的授信规模控制方法，将评审工作的重心从风险识别逐步向风险评价过渡。三是加强与市场对接，建立有效的市场调研与沟通机制，并在此基础上，有针对性地制定相关授信政策和调整评审标准，合理引导营销取向。此外，不断提高专评审人员在国际贸易融资方面的专业能力和水平，进而逐步形成专家型评审。
(2)加强业务交流与培训。加强与同业的广泛交流，通过借鉴先进的风险理念及操作模式，结合自身实际，提升风险管控能力和水平。
(3)加强贷后管理。建立风险监控和评价体系，加强对市场的监控。对大宗商品价格、行业景气度等保持及时跟踪。
2.采取适应国际贸易融资特点的担保方式。首先，针对国际贸易融资业务的特点，创新思
维，制订操作性较强的担保方案。其次，充分引入第三方金融机构的信用，在一定程度上规避企业面临的市场风险、信用风险和进口国的国家风险。第三，积极鼓励出口企业投保出口信用险。
3.结合市场实际和客户需求。在发展国际贸易融资业务时，区分其目的是首要的。对于非融资需求的国际贸易融资业务，银行承担的风险较低，理应优先发展。对于改善现金流的国际贸易融资业务，要根据企业的自身实力，并结合其上下游客户的实力，进行选择性发展。
4.加快产品创新。分析交易链各环节融资需求和风险特征，研发适应市场的贸易融资新产品。将贸易融资产品与结算、衍生产品、风险管理工具等进行组合，为客户量身定做贸易融资解决方案。
5.培养高素质的专业人才队伍。定期对操作、营销及管理队伍进行国际贸易融资方面的专业培训，促使基层人员主动学习相关知识。通过培育一支专业化的操作、营销和管理队伍，为国际贸易融资业务的发展提供有力的人才保障。
范文二：职教国际贸易改革分析
1高职院校国际贸易专业实践教学现状
1.1强化英语教学
英语是从事国际贸易人员必须掌握一项基本语言，高职院校大多数学生英语底子较差，特别是在听说能力方面。我们需要加强在教学环节中培养学生的英语能力，如商务英语口语、商务语言听说等课程，学生不仅在这些课程中学到英语技能的同时，还可以学到外贸方面的相关知识和积累个人社会经验，同时学习到基本的商务交际理论。另外，在课后还需要同学加大口语的练习力度，如多举办些英语角、英语演讲比赛、观看英文电影等方式。
1.2传统的教学模式
首先，教材相对滞后，大多数教材中的国家贸易理论部分还是20世纪的八九十年代的，相比，现在我们进入21世纪，国家贸易形势发生了翻天覆地的变化，如在国际贸易方式、国际贸易规范、国际贸易摩擦呈现多、杂、深的特点，进行反倾销、反补贴、知识产权保护的国家从发达国家向发展中国家蔓延。现下，我们将这些变化趋势引用到我们的教学中，
如何让去做是国际贸易教学必须突破的问题。有优势的高职院校最好能用自编教材，现在的教材内容的滞后使得教学内容远离国际贸易的现实。前面提过，因为国际经济形势的发展变化，哪怕是最新的教材都会有些滞后。鼓励老师在教学过程中使用自编教材可以弥补这一不足。
2国际贸易课程教学改革思路
2.1开展模拟国际贸易的实践教学
在课堂上，让学生模拟国际贸易流程中的不同角，加强流程认识，这样可以使学生们对社会更进一步的接触，熟悉并更快的掌握国际贸易的业务技能，这样对自己从事国贸工作有初步了解，同时打下坚实基础。例如教学软件模拟。大多数高职院校都有国际贸易教学软件，软件中包括业务操作、单证练习、在线考试、知识网站及在线帮助等几个方面组成。在进出口业务操作中，我们将不同的同学分为不同的角，如进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行的相互配合，这样的才能提高学生的动手的积极性，让学生知道每个外贸环节的具体步骤。