班会记录500字5篇大全
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如何记录主题班会活动记录?这里给大家共享一些关于班会记录，盼望对大家有所关心。
班会记录1
一、活动目的：
1、树立学生自我爱护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、把握肯定的自护学问，让学生在遇到紧急状况时，学会沉着对待，不急躁，不惊慌。
二、前期预备：：
1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣扬自护的重要性。
三、活动过程：
主持人(男)：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇
到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止受到损害。    (女)：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们小学生特别重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有许多。
(男)：看来我们真应当提高这方面的意识了。是不是，同学们?
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提示大家留意。
主持人(女)：同学们，你们都看明白了吗?第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护学问。
主持人(男)：哎，你有没有一个人在家的时候?
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护学问抢答题吧!
竞赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最终，让我们在这四句话中结束今日的班会吧。
班会记录2
班会目的:
1.通过诚信故事感知诚信的重要性
2.同学表态肯定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己
3.培育同学的口头表达能力和倾听习惯的养成
班会主题：诚信
地点：七年级九班
活动记录:
1.诗朗诵，唐同学们明白在一个人的人生中会面临着许很多多的不同的选择，而选择诚信，就等于选择了一个胜利的人生。
2.诚信故事会竞赛，为了提高班会的参加度，组织同学就自己喜爱的故事发表一下自己的感受和对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参加，也为了调动起同学们的主动性。
3.以徐娇妹和曹思雨为代表的两个小组的辩论赛
4.辩论赛〔总结〕
5.同学发表自己的建议和看法
6.展示ppt
7.班主任总结发表自己对诚信的看法，进行一些诚信为人的教育以及对此次班会进行评价
活动反思：在各位同学的努力排练下，在班委的认真催促下，在同学们的主动协作下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给同学们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信为人的重要性和必要性。
班会记录3
班级：八年(10)班
时间：第三周
人数:84
主题：生命在你手中--交通安全教育
内容:
活动目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结:
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。    (二)交〔通知〕识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过公路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，议一议:
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小伴侣违背了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小伴侣的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，美好欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延长
请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
班会记录4
一、活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要;
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;
3.培育学生自觉自律的看法;
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二、课前预备：
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;
2.对班会的节目要适当排练;
三、活动内容：
(一)会题引入。
(二)小品表演：课间休息(见附表)组织商量：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?
(三)学习东升学校《学生纪律十条》
(四)辩论竞赛：
1.题目：学校应废除全部校规?竟究废除了全部校规好不好呢?假如没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢?
2.预备和商量：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组;C.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场，进行商量与辩论。
3.行为反思：
A.正反双方轮番每组派一代表汇报商量结果;
B.正反双方组长作总结;
C.评判选出胜方;
D.胜方每人给予精神鼓舞。
4.通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任依据本班状况可以有所不同。(五)建立个人行为记录表(一周内记录)各位同学，试将你每日在校内及校外的行为(也可依据《东升学校纪律十条》来)，分别填入以下的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5;1为最低，5为最高〉及写下感想吧!
班会记录5
一、活动目的
通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，〔体会〕文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动预备：    1、召集班委商量、确定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、依据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：
主持合：各位老师，各位同学，下午好!欢迎参与我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些详情作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今日，就让我们一起遨游文明的世界!
合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——