拼音认读高端话术

拼音是小学生入学后首要的学习内容，是学生学习语言、文字不可缺少的工具。根据多年汉语拼音教学中的经验，总结出以下话术。

现在的小学生在入学前已经掌握了大量的汉语拼音知识，声母、韵母、整体认读音节，对于他们来说已不陌生。记得初学“a、o、e”时，刚拿出挂图，课堂上立刻出现一片“a、o、e”之声，有的发音正确，有的发音不正确。面对这种嘈杂的场面，不应该打断他们，而是用赞赏的目光看着学生们，待声音渐渐平息后，再提出问题：“这个音是怎么发出来的你们知道吗？”此时，学生的注意力一下子集中到老师这儿来了。于是开始讲解发音要领，示范发音，学生用心地听老师发音，仔细地观察老师口型的变化，然后自己去尝试发音，去体会发音过程。在教学“b、p”和“d、t”时，让学生们把手放在嘴前，体会发音的不同：bd不送气，pt送气。同学们边发音边做动作，兴趣盎然。这样使学生在自己熟悉的事物上到新的未知点，从而产生了学习的兴趣。