幼儿园劳动节美术教案
  幼儿园劳动节美术教案1
      一、活动目标
      1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的荣耀。
      2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。
      3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。
      二、活动预备
      1、老师预备若干a4纸
      2、特制荣誉证书示范画一张
      3、劳动场面等图片
      三、活动过程
      1、老师组织幼儿进行谈话。
      〔1〕小伴侣们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？
      〔2〕老师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。
      〔3〕请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗？为什么？
      2、老师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。
      〔1〕老师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。
      〔2〕老师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。
      〔3〕请小伴侣们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。
      3、老师组织幼儿开头绽开绘画，制作特制奖状。
      〔1〕老师在黑板上讲解奖状的组成；
      〔2〕老师在黑板上做示范画，辅班老师关心不会的幼儿引导作画；
      〔3〕简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。
      〔4〕画完画之后请给“奖状”图上颜。
      四、活动延长
      请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试关心爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。
  幼儿园劳动节美术教案2
      活动预备：
      1、熟悉“五一”劳动节的多媒体课件。
      2、工人、农夫、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
      3、《劳动最荣耀》音乐。
      活动过程：
      1、观赏歌曲《劳动最荣耀》，在精致的歌曲中引发幼儿活动的爱好。导入语：今日，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
      2、介绍“五一”国际劳动节。
      老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？1〕老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红的?这是什么节日?是谁的节日?2〕讲授“五·一”劳动节的来历，告知幼儿五一劳动节是全3〕请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
      3、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，熟悉劳生动民。
      1〕观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
      2〕请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
      4、出示劳动者图片，指引幼儿建立敬重劳生动民的感情。
五一劳动节的风俗是什么
      1〕观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授学问，建筑工人盖高楼大厦，农夫种庄稼等等。2〕根据幼儿已有阅历，谈谈自己身边的劳动者。通过商量，启发幼儿发觉他们的工作和小伴侣生活的关系，指引幼儿敬重他们。
      活动延长：
      让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。
      活动反思：
      在活动中运用了音乐带动幼儿唱歌和表演，很好的吸引了幼儿的留意力，活动动静结合。
      随后通过提问的方式向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并通过图片观看了解了各行各业的职业特点，组织幼儿相互谈一谈自己父母的职业，
并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最荣耀的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。活动中的缺乏之处，由于小班幼儿对于节日的概念及意义的意识模糊加之没有许多的生活阅历，所以在出示各行各业劳动者图片时，不能很快说出劳动者的职业，所以在这次教学活动中幼儿的主体性没有得到很好的`发挥，这也是在组织活动前预备及预设缺乏所导致的。
  幼儿园劳动节美术教案3
      总目标：
      1， 从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动——人类制造力的源泉，劳动是很多画家常常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所表达的思想内涵和艺术性的凹凸存在着明显的差异。通过观赏，提高同学对美术作品的审美力量和分析作品的力量，以及用口头或文字表达自己对美术作品感受的力量。
      2， 通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏，培育同学对劳动的情感、看法和正确的价值观念。
      课时安排：
      2课时
      教学预备：
      将课本中所选的作品，预备成幻灯片，师生共同收集古今中外表现劳动题材的各种美术作品。
      教学实施：
      采纳讨论性学习的方法，先让同学通过比较、分析，谈出自己对作品的初步感受和理解，然后再由老师归纳总结。
      教学过程：
      〔1〕 屏幕展现《在激流中前进》、《粮食》、《清明上河图》、《牛耕》、《捣练图》
      请同学们观看，这些图片反映了一个怎样的共同主题？
      〔劳动〕
      你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？
      你对作品所表现的劳动场景有什么感受？
      你对作品中任务的劳动心情和看法有什么感受？
      请同学用语言表达
      〔2〕 结合实际，由劳动中表达的精神联系学习、生活中的应具有的精神。
      由同学自主思索，回答
      〔3〕 小组合作，检验课前预备状况
      你对这些作品和知道多少？
      你了解作品的时代和社会特点吗？
      你能不能想象的创作意图和要表现的主题？
      〔4〕 老师重点分析《在激流中前进》《清明上河图》《纺织女》等作品，总结这些表现人类劳动的美术作品带来的审美感受。