白歆惠男友
学分：4学分
学时：60学时
适用专业：高职教育类通信技术等专业
一、课程的性质与任务
课程的性质：本课程是通信技术专业一门重要的专业核心课，具有较强的理论性，为后续课程的学习奠定通信专业基础。
对其内部传递的信号进行分析，还要会分析比较各种通信系统的传输性能。同时需要
对信道复用、最佳接收机及同步能有所了解。课程能教会学生使用常见的仪器、仪表；
会使用相关软件进行通信系统的模拟和分析；能培养学生会计算典型通信系统的主要
性能指标。通过课程内容学习，能够培养学生的创新意识；培养吃苦耐劳的精神；培
养学生认真负责的态度；学生分析问题解决问题的能力，以及学习能力以及团队合作
精神。
前导课程：《网络信号与系统》、《计算机应用基础》等。
后续课程：《移动通信与网络优化技术》、《光纤通信工程》、《宽带接入技术》等。
二、教学基本要求
课程依据对通信行业企业的调研、对毕业生走访，通过解析学生的工作岗位的典型工作任务获得，以先基础后综合的顺序，对课程的基础知识、信道、典型通信系统等进行介绍，并配合实际操作内容，注重锻炼提高学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力、实践动手和操作的能力，为学生后续专业课程的学习打下坚实基础。通过本课程教学，除了要求学习现代通信技术的基础知识和技能外，全课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学，应使学生达到以下要求：
知识点要求：
1．了解通信系统模型组成，掌握信息的度量及衡量通信系统性能的指标；
2．掌握信道的基本概念并会用香农公式对信道信息速率进行计算；
3．掌握模拟通信系统的调制与解调，会分析不同系统的抗噪声性能；
4．掌握数字基带系统的各种码型，会分析某基带传输系统是否为间串扰的；
5．掌握模拟信号数字化传输的过程，并了解PDH、SDH体系；
6．掌握数字频带传输系统的调制与解调；
7. 了解数字复用及多址技术、最佳接收机的基本概念；
8. 掌握同步技术相关原理及编码技术。
技能要求：
1．学会使用常用的示波器、信号发生器、万用表等仪器；
2．学会使用仿真软件搭建系统平台，并观察各点波形，进行分析；
3．学会计算典型通信系统的主要性能指标。
三、教学条件：
理论课均在多媒体教室开展教学，配备电脑、投影仪、音响等多媒体设备；实训课有装有仿真软件的实训室完成。
五、教法说明
1. 本课程采用的是常规教学模式，在授课过程中，穿插分组讨论、课程讲解等方法，让学生
陈道明的妻子在课程学习的过程中，构建各种通信系统的知识、技能、方法和经验。
2. 课程内容的选取以职业能力培养为中心，设计课程内容，确立课程目标。注重实用性、可
扩展性和科学性。污到你那里滴水的句子文章
3. 在课程中的每个典型系统，都是先介绍系统的基本知识，其次让学生做实验，对系统的的
组成、指标等有个感性的认识，然后再介绍理论知识，最后让学生用仿真软件模拟各种系统加深对整个系统的理解和认识。在教学过程中，邀请企业工程师参与课程设计、备课、授课全过程，所教授内容为后续的工作学习奠定良好基础。
4. 借助大量的信息化手段解决课程中的难题，课前的微课视频、任务单等为学生的课前学习
指引方向，教师上课提纲挈领，既能锻炼学生学习和表达能力，又能提升教学效果。
苹果id注册教程六、考核方式及评分办法
1. 期末的笔试重点考核理论知识和专业能力，占总成绩的60%。；
岳翎老公2. 实训项目操作和考核，占总成绩的20%；
3. 平时成绩包括出勤、作业与实训报告，占总成绩的20%。
七、教材与参考书
教材：
《通信原理》闫之烨朱国巍2012.2.10 自编教材。
参考书：
吴卓羲张馨予床照《现代通信原理与技术》陶亚雄电子工业出版社，2009出版。
《现代通信原理》樊昌信人民邮电出版社，2009出版。
《现代通信原理与技术》张辉西安电子科技大学出版社，2013出版。
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