《收获与激励》一课教学设计
【课题】《收获与激励》【授课班级】七年级
【课程类型】设计·应用【教授课时】45分钟
【教材分析】
本节课属于山东教育出版社的(五四制鲁教版),六年级下册第三单元“校运会上展风采”单元教学的第3课内容,属于“设计·应用”学习领域。本课以“运动会奖牌和奖杯设计”为学习主题,学习奖牌和奖杯的设计要素和制作方法,培养学生的设计意识和动手能力,引导学生体验成功背后的艰辛和努力,感受努力后的成就感和集体荣誉感。
【学情分析】
七年级学生对美术基础知识和基本技能有较好的掌握,已具备运用各种材料表现立体造型的能力,但作品的创意与主题内容的契合还有待提高,所以要引导学生发现生活中的材料美感,合理再利用材料进行构思和制作,实现学生想象力与创造力的统一。
【教学目标】
知识与技能:了解奖牌、奖杯的设计要素和制作方法,学习用废旧的材料进行设计、制作。
过程与方法:在对奖牌和奖杯的赏析及创意实践的探究过程中,提高学生设计意识,掌握奖牌和奖杯设计的构思创意要点。
情感态度价值观:正确认识奖牌和奖杯的价值,感悟奖牌和奖杯背后的拼搏精神,建立积极向上的人生价值观。
德育目标:1、利用身边的废旧材料,发现材料美感,合理再利用材料创造美,同时培养学生的环保意识和热爱生活的美好情感。
2、通过对奖杯、奖牌的欣赏,感受荣誉,从而激发学生的拼搏精神。
3、通过小组分工合作共同完成创意作品,培养学生的团队精神和集
体荣誉感。
【教学重难点】
教学重点:了解奖牌和奖杯的造型特点,感受文化内涵。
教学难点:作品的成型和装饰方法,以及材料特点在作品中的巧妙利用。
【教学策略及教学准备】
教法运用:欣赏法、讨论法、小组合作法。
教学准备:教学课件、图片资料、成品范作等
学生准备:
制作材料:学生收集的废旧塑料瓶、包装盒、旧报纸、瓦楞纸、纸筒等
制作工具:美工刀、剪刀、双面胶等
【教学过程】
(一)激趣导入(2分钟)
1、观看视频:2016中国女排奥运夺冠的视频。
小结:中国女排凭借顽强拼搏、永不放弃的体育精神,在铸造“五连冠”辉煌的12年后,重返巅峰,再
续辉煌,获得奥运冠军。金牌是他们辉煌时刻的见证,更是对她们拼搏精神的激励和褒奖!这节课我们也发扬体育竞赛的精神,美术课上展风采,感受别样的《收获与激励》。奖牌制作
板书:《收获与激励》
【设计意图】以一段激动人心的视频导入,激发学生的爱国情怀,并引出课题。采用与本课主旨相通的激励方式,营造课堂气氛。
( 二 )新授学习(15分钟)
1、猜一猜:这是哪类赛事的奖牌?说说你的判断依据。
总结:图案、文字和彩是是我们进行奖牌设计时要考虑的设计要素。
一枚小小的奖牌不仅仅是对获胜者的奖励,它也是活动举办城市的一张名片。通过它,我们能够了解赛事的举办地点和性质,除此之外,它还能体现文化的传承!
2、分析北京奥运会奖牌设计的独到之处。
总结:既体现了对获胜者的礼赞,也形象的诠释了中华民族的以玉比德的传统价值观。是中华文明与奥林匹克精神的完美结合。
【设计意图】引导学生分析出奖牌设计的视觉形态元素,认识到奖牌设计不仅仅是图案、文字、彩等外在形态的设计,也要注重文化内涵的体现。通过欣赏北京奥运会奖牌,激发学生对文化传承的重视。
3、深入探究:奖牌的设计除了金银铜玉这些名贵材料以外,还能用其他材
料制作吗?
欣赏其他材质的奖牌图片;引导学生关注身边的废旧材料。
教师现场演示“金钥匙创意奖牌”的构思与制作,学生分析或提出建议。
总结:人们的很多奇思妙想都有可能变成现实,关键在于设计师独到的创意。
【设计意图】拓展欣赏其他材质的奖牌,引导学生关注身边的废旧材料,并点拨学生巧妙发现、利用材料的肌理美、彩美等。通过现场演示,启发学生思路。
4、老师将金钥匙奖牌摇身一变,成为奖杯——在各种赛事活动中常见的另一种奖励形式。
欣赏一组“杯”状奖杯;思考其他形状的奖杯的特点。
总结:尽管这些奖杯形状各异,但是,在结构上有个共同点——都由杯身和底座组成。
【设计意图】学生根据生活经验,了解奖杯的背后的人文意义;通过对比欣赏,理解奖杯的结构组成,为下一步的制作拓展思路。
5、联系生活:你还见过其他材质的奖杯吗?用废旧材料如何来制作?
分析用塑料瓶制作奖杯的过程,总结制作方法:切割、粘贴、装饰、组
合
【设计意图】进一步感知材料的不同特征,指导学生了解利用材料的方法,归纳奖杯的制作方法。
(三)创意草图合作交流(3分钟)
先观察,再小组讨论,根据手边的材料,说说你们组打算做怎样的作品?
结合学校经常举办的活动制作奖牌和奖杯。参照学习记录表,小组讨论后汇报。
角逐最佳人气奖、最快速度奖、最佳合作奖、最佳创意奖,有机会获得老师的特殊奖品。
【设计意图】团队精神是本课着重强调的一种品质,采用小组合作的学习方式,激发团队力量。
(四)学生制作、教师辅导(15分钟)
1、学生设计制作,教师巡回辅导。
2、教师指导学生摆放奖杯、悬挂奖牌,近距离欣赏其他组的作品
(五)展评、颁奖:收获与激励
1、作品展评
生评:你为什么选这个作品,说说理由。
自评:谈谈作品的创意和所用的材料。
2、请颁奖嘉宾为获胜小组颁发特殊奖品。
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