中班教案国旗飘飘
中班教案国旗飘飘1
  设计意图：
奖牌制作
  当前最流行的"钓鱼岛"这个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要举行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我结合即将到来的国庆节，决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是、认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采用图片展示，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展示，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最后通过"钓鱼岛插上中国国旗"这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
  活动目标：
  1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。
  2、理解国旗的象征意义。
  3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
  活动准备：
  经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
  物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
  活动过程：
  （一）观察不同国旗。
  1、观察不同国旗。
  教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
  （二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
  1、认识五星红旗。
  教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜的？上面有什么？（这面国旗是红的，上面有5颗金黄的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
  2、知道五星红旗是我国国旗。
  师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？
  （三）理解国旗的象征意义。
  1、讨论在哪里见过国旗。
  师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）
  2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
  教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！
  教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
  3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
  教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？
  教师：我们小朋友是那个国家的'人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的。
  教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
  4、看PPT钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。
  教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是钓鱼岛，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在钓鱼岛是中国的啦，我们一起大声说："钓鱼岛是中国的！"
  （四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。