读《尊严》有感
读《尊严》有感1
  今年暑假，我读了一篇让我感受颇深、回味良久的文章，这篇文章的题目就是《尊严》。它讲了美国石油大王哈默年轻时流浪逃亡的痛苦生涯，但又不失做人基本准则、在困难面前坚持尊严、最终得到别人认可尊重的事。文章主要叙述了这么一个故事：
  在80多年前的一个冬天，美国加州沃尔逊镇上来了一逃难的流浪者，长途的辗转奔波游离，使他们个个都饥饿无比、疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人家家都燃炊煮粥，友善地款待这流亡者。镇长杰克逊大叔更是给每一批流亡者都送去了粥等食物，这些流亡者连一句感谢的话都来不及说就狼吞虎咽地吃了起来。只有一个脸苍白、骨瘦如柴的年轻人例外。当杰克逊大叔把食物送到他面前时，这个饥饿万分的年轻人并没有立刻大吃大喝，而是先问镇长有没有活儿需要他干。可杰克逊镇长只想帮助这些流浪者，于是他就说并不需要年轻人为他做什么，而年轻人的回答则让杰克逊镇长惊叹、赞赏不已：“先生，那我不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！”于是杰克逊大叔要这个年轻人为他捶捶背，这个年轻人亦即在经过自己的劳动后面对着自己的报酬——一份食物，便狼吞虎咽地吃
了起来。杰克逊镇长非常敬重这个年轻人，于是就将这个年轻人留在了自己家里要他管理庄园，并把自己的女儿许配给他。杰克逊告诉女儿：“别看他现在一无所有，可他是个百分之百的富翁，因为他有尊严！”二十年后，那个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人都羡慕的财富，这个年轻人就是石油大王哈默。
  这是个真实的故事，在80多年之后的今天的一个暑假，我有幸阅读了这篇文章，认识了哈默这个可敬可佩的人物，知道了他的为人处事，学到了我从未学到的知识——那就是，做人无论在什么时候，都不能丢弃自己的道德准则——尊严！因为，尊严是人生命的起点！我想，杰克逊镇长的食物并非是所谓的“嗟来之食”，而哈默之所以不肯轻易接受这份食物，是因为哈默有着强烈的人格尊严，这是他做人的原则和立身之本。正因为哈默的身上有着这闪光的尊严，故而他能得到别人的敬重和支持，并最终在事业取得巨大的成就。
  于是，我也深深地思索起来。我在文章中所见到的是一个在流浪生活中的哈默，是一个被饥饿逼迫而始终不肯放弃自己尊严的哈默。这对一个还在求学读书的我来说，同样有着深刻的启迪教育意义。老师告诉我，尊严的意义很是广泛，不同的对象在对待不同的事情上所体现的尊严内涵往往有着多着表达，对哈默的是不卑不亢、不低下自己做人的高贵的头；
对我一个小学生而言，其表现就在我的学习行为和学习生活中。作人要有尊严，无论处于何地、面临何事，都不能低下自己高贵的头，不能放弃自己的人生准则，要积极认识自我，肯定自我并提高自我。在学习中，我也需要自己的尊严，并且要在自己的学习生活中表现出这种尊严。回想自己在以前的学习生涯中，我觉得我往往在心理上胆怯，在行为上畏缩，上课缺少自信，不敢大胆积极表达自己的建议和意见，不敢充分发表自己的想法和看法，在难题面前，我选择的是退缩；在自主作业面前，我选择的是偷懒；在与同学的交往中，我选择的孤立封闭自我做事……想起这些，我不免惭愧万分！我的行为举止、言谈表现，所缺少的正是像哈默那样的在我身上又有着不同诠释的人格尊严啊！
  我想，阅读了《尊严》这篇文章之后，在思索万千之后，我所需要的是积极改变自己的心理和行为表现。我应该是一个在心理上坚定、行为上自信自强的学生。充分相信自己我能行，相信自己一定不比别人差，别人能取得的成绩，只要通过自己的努力，我一定也能得到并且得到更大的成绩。面对困难挫折，鼓起勇气不言失败；自己有想法看法，就大胆地表达出来；面对同学，我同样需要做到不卑不亢、和睦相处；对自己的学习的一切一切，我都得认真对待，用心去完成！
  《尊严》带给我的厚礼，使我的暑假生活变得更具意义。这个暑假，我的收获确实不少！
读《尊严》有感2
  我学了课文《尊严》后，产生了很多感想，受益匪浅。
　《尊严》是写一逃难的人到了一个小镇，在饥寒交迫的时候，一个叫哈默的年轻人拒不吃别人给的写物食物，虽然他很饿。因为他不吃不劳而获的食物。最后他帮别人做了事情，通过自己的劳动而获得了食物。他的尊严受到了人们的尊敬。
  读了这篇课文，使我想到了街边乞讨的那些年轻人幸福的味道作文初中，好手好脚的，为何不去劳动，用自己的汗水去获得食物呢，而要靠别人的施舍来生活，这种人多没尊严呢？为何他们不像课文的哈默那样通过自己的劳动去换取自己的财富和幸福呢？只有像哈默那样的人，才会受到人们的尊敬，才会在以后获得成功。
  通过学习这篇课文，我想到了：一个人要是活的没有尊严就等于失去一大笔财富;如果有尊严的话，就能受到人们的好感和爱戴。
读《尊严》有感3
  今天，我们学了一篇课文，这篇课文的名字叫做《尊严》。
  这个故事主要讲了：一逃难的人来到了南加沃尔小镇上，善良的沃尔逊人家家都做饭招待他们，可他们连一声谢谢都没说，只有一个人对招待他们的杰克逊说：“我不能吃您的东西，我不能不劳而获。”后来他用自己的劳动换取了这些食物。这个人就是哈默，最后他成为了石油大王。
  我们不能没有尊严，我觉得有了尊严就有了财富，我们都应该活得有尊严。文中的哈默在那么困难的时候，还保住了自己的尊严，这很值得我们学习。尊严比金钱更宝贵，如果一个人什么都没有，但他拥有尊严，那他也是个“富翁”。一个人只要有尊严，他就可以得到别人的赞赏与尊重。我觉得不管是穷人还是富人，都应该保持一样的尊严。我想我要是一个逃难的人，一定不会像哈默一样为了维护尊严而放弃美食，那时我一定把尊严忘掉了后脑勺去了。
  最后，我想说的是：如果你想把一件事情办成功，那你就必须有尊严。
读《尊严》有感4
  一本好书——《做一名有专业尊严的教师》，引领我再一次走进窦桂梅，带我去重新认识她，接近她，思考她，学习她……
  窦老师是一个爱读书、爱学习、爱思考、爱实践的老师，而这些还不足以让她成为小语天地的领头羊，真正成就她的，是在这些优秀教育态度与情怀下的坚持和创新精神，正因为这样，她有了今天的成就，有了中国小语领域的一席之地，她的话带给我深刻的思考和反省。
石油大王哈默的故事  一、做“内升型”教师。
  做到读书、学习、思考、实践并不难，难的是过程进行时是否深入，难的是是否能够做到认真和坚持。“内升型”教师要做到自觉、自主的学习，具有积极向上的执著力，坚持读书、写随笔，更重要的是回到实践中积累和反思，捕捉有利于语文教学的现象，并转化为自己的教学经验，进而从这些经验中提炼出属于自己的教学理念。
  教师的最大魅力在于有丰富的内涵和优秀的素养，这些所带给受教育者的营养以及散发的能量，远比一节出彩的观摩课、一节优秀的教学设计、一张代表荣誉的证书要有价值的多。
  二、做“专业型”教师。
  “立身以立学为先，立学以读书为本”“非学无以成才，无以存身、无以生活于世间”。窦老师喜欢学习，喜欢读书，读各种书籍，写各种随笔，家里、办公室里，书笔随处可见，她也同样是时尚的“低头族”，只是她不是玩手机，而是读书学习。所以她说：阅读与修养是源头活水，充分强调促进学生阅读。所以，专业型教师不仅仅是自己专业技能的提升，更重要的是引领学生素养的全面提升。本人也喜欢读书，但惭愧的是，读提升专业技能和水平的书却没有其他散杂书籍多，所以在接下来的学习计划中，读专业的书，走专业的路，会是我的重点。
  窦桂梅老师是一朵盛放的玫瑰，带给人希望，追求和热情。我们也是多彩的玫瑰，或纯白清透，或芳香淡雅，或恣意浓烈，行走在教育事业的路上，追求着稳稳地安然盛放！
读《尊严》有感5
  今天，我们学了《尊严》这一课，它令我过目不忘。
  里面主要是讲：一些人来沃尔逊小镇上避难，善良而朴实的沃尔逊人烧火做饭款待他们，他们连一声谢谢都来不及说，就狼吞虎咽地吃了起来。有一个人例外，他要用劳动换来食
物，因为他有尊严。杰克逊大叔把他留了下来。两年以后杰克逊大叔又将女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。他就是石油大王哈默。可见，尊严有多么地重要。有了尊严，就有了一切。街上有许多要饭的，他们没有尊严，比起捡垃圾的，我更佩服捡垃圾的，因为他们有尊严。