2023年幼儿园辩论活动教案
2023年幼儿园辩论活动教案1
  活动目标：
  1、进一步了解小学生活的基本情况，了解小学与幼儿园的不同。
  2、对入小学后某一行为能不能做，在什么时候、如何做等有比较清楚的认识，提高分析判断能力。
  3、让幼儿逐步熟悉小学的一些常规，为适应小学生活做好心理上的准备。
  活动准备：
  课件棒棒糖插筒队标
  活动过程：
  1、放《上学歌》音乐拍手进教室。
  ①朋友，你听过这首歌吗?它的名字叫什么?哪个小朋友知道咱们幼儿园附近的小学叫什么?谁知道小学与幼儿园有哪些不同的地方呢?充分让幼儿表达。
  ②课件展示：小学的操场、小学的教室、小学的课间活动、小学的厕所、小学的早操。
什么是白污染  2、小小辩论会：辩论会分为哪吒队和奥特曼队，看哪队得的棒棒糖最多哪队就是冠军。
  ①辩题一：上小学后，要不要家长接送?抽签决定各队的观点，幼儿充分辩论。
  教师小结：总结两队的观点，然后提出教师的观点，我们刚上小学的时候、遇上不好的天气的时候可以让家长接送，而等我们熟悉了路之后，为了锻炼自己的能力就可以不让家长接送了。
  但是我们在自己走的时候要注意什么?
  引导幼儿说出遵守交通规则、靠右边走、过十字路口时走人行横道，绿灯亮了再走。
  数一下两队的棒棒糖
  ②辩题二：上小学后，能不能看电视?抽签决定各队的观点。幼儿充分辩论。
  教师小结：总结两队的观点，然后提出教师的观点：上小学后，不能一到家就看电视，并且看个没完，而是我们可以做完老师布置的作业以后适当的、少看一点对学习有用的电视，如新闻节目、儿童节目等。为保护眼睛看的时候要距离远一点，时间少一点。
  公布两队的棒棒糖数，评出冠军和亚军。
  总结，教育幼儿要学会灵活处理事情。
  3、接下来让我们放松一下，玩一个游戏《聪明宝宝AB猜》。
  4、学做小学生，随音乐回教室。
2023年幼儿园辩论活动教案2
  一、活动目标
  (一)认知目标
  1．通过辩论，培养幼儿的语言表达能力及思维的敏捷性。
  2．通过活动，使幼儿明白凡事都具有两面性，培养初步的辩证思维能力与辩论能力。
  3．使幼儿认识环保对人类的重要性。
  (二)人格目标
  鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人的见解，培养自信心和独创性。
  二、活动准备
  (一)知识经验准备
  1．幼儿已有有关辩论的知识，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。
  2．与幼儿一起收集有关资料，并进行归纳、总结，出论据。
  (二)物质准备
  1．一次性卫生筷子(杯子等)若干个。
  2．有关人们使用一次性卫生筷子(杯子等)用品及白污染的录像带一盒，录像机一台。
  三、活动过程
  (一)通过看录像，激发幼儿进行辩论的兴趣。
  1．教师出示一次性卫生筷子(杯子、碗、碟等)，让幼儿观察并说出在哪里见过它们，有什么用，幼儿自由回答。
  2．看录像，提问题：使用一次性卫生筷子是好还是不好?并要求说出理由。录像播放过程：人们使用一次性用品非常方便→人们用过之后到处乱扔→到处堆满了垃圾→白污染影响了人们的生活及健康。
  (二)通过讨论确定自己的意见并把幼儿分成正反两组。
  1．幼儿根据教师的提问讨论，并根据讨论的结果将幼儿分组：正方、反方。
  2．正方幼儿和反方幼儿进行小组辩论，并出所有的证据取胜对方。
  (三)幼儿激烈辩论，教师做裁判，以证据充足的一方为胜。
  1．可先请正方说一说好在哪里，对于证据不充足的教师可以不记分，哪一组列出一条充足的证据就给哪一组加一分直到说完为止。
  2．如辩论过程中有幼儿偏题，教师应及时引导幼儿的辩论方向，将话题集中到“好与不好”这个主题上。
  3．对于辩论过程中出现的冷场现象，教师应及时给予提示引导，以加强辩论的气氛。
  4．在规定时间内还没完成的，教师应引导并做简单小结，在黑板上打好每组的总分。
  5．如果辩论还不充分或时间不够，可暂不做总结，下次可接着辩论。
  (四)总结评价，激起幼儿辩论的兴趣和自己设计环保产品的愿望。
  教师对这项辩论给予肯定，表扬辩论出的幼儿，做总结性的评论，结论是：一次性筷子或杯子等，既有使用方便的地方，又有不足之处。凡事都具有两面性。现在请我们大班的小朋友来想一想，怎样设计出既实用又经济而且不污染环境的用品来呢?
  幼儿自由结伴讨论，并把结果讲给老师听。如用可循环使用的材料来制作用品等等。教师
给予肯定指正。
  (五)延伸活动：
  1．幼儿到生活中去寻更多的一次性用品，并出它们好和不好的地方，以便进行第二次辩论。
  2．在绘画活动中让幼儿把自己设计的又好又实用的用品画出来并涂。
  四、各领域渗透
  艺术：《同在一片蓝天下》；绘画《白污染》，废物制作活动。
  健康：环保小卫士。
  五、环境中渗透 大墙布置“变废为宝”。
  六、生活中渗透 教育幼儿在生活中尽量不使用“白”(塑料)物品。
  七、家庭中渗透 与父母共同讨论一次性物品的利弊。
  八、活动评价
2023年幼儿园辩论活动教案3
  设计思路：
  玩具是孩子们的挚爱，是孩子们永恒的话题。孩子喜欢喜欢各式各样的玩具，对于是否可将玩具带入幼儿园，孩子们产生了不同的观点：一些幼儿认为可以把家里的玩具带到幼儿园来，而另外一些幼儿则认为不可以，双方争论不休。我以此为契机，设计了“小小辩论赛”活动，围绕“玩具是否可以带到幼儿园”组织讨论，通过幼儿自身的价值判断，引导幼儿大胆表达自己的想法和意见，并在此基础上培养幼儿倾听、互助、合作、分享等能力，促进幼儿社会性的发展。
  活动目标：
  1、能感受到与别人交流沟通的乐趣，积极大胆的表达自己的真实想法。
  2、能围绕自己的观点，用清晰的语言说出自己的理由;能专心的听，学习对别人的发言进行有针对性的反驳。
  3、能与同伴共同商讨解决问题的方法，懂得接纳别人好的意见。
  活动准备：
  1、知识经验准备：看辩论赛，知道什么是辩论。