白污染（导学案）
一、前置知识
什么是白污染1.知道什么是“垃圾”及分类方法；
2.知道什么是环境污染及不同种类的污染；
3.了解塑料袋和塑料瓶等白垃圾对环境和生态的危害。
二、学习目标
通过本次综合实践活动，我们的目标是帮助学生：
4.了解什么是白污染；
5.意识到白垃圾对环境和生态的危害；
6.通过自己的行动，减少白污染的产生。
三、学习内容
本次学习主要涉及以下三个方面：
1. 白污染是什么
•学习什么是白污染；
•了解白污染的种类；
•分享白污染对环境和生态的危害。
2. 减少白污染的行动
•知道减少白污染的方法；
•思考和讨论如何在日常生活中减少白垃圾的产生；
•真实环境中探索减少白污染的方法。
3. 实践行动
•制作“禁用一次性塑料袋”、“回收塑料瓶”等宣传标语；
•剪纸、DIY等活动，制作可重复使用的购物袋和水壶；
•协助学校开展相关的宣传和行动。
四、学习方法
本次综合实践活动既包括集体学习，也包括小组探究和个人实践，学生需要通过以下方式进行学习：
7.集体探究：以课堂教学为主，在教师引导下，共同讨论和探究什么是白污染、它给环境和生态带来的危害以及减少白垃圾的方法等；
8.小组探究：将学生分成小组，由小组成员分别扮演观察者、记录者、讨论者、书写总结者等角，通过调查、观察、实践等方式，探究自己周围的白污染状况，并为解决问题提出切实可行的措施和方案；
9.个人实践：通过DIY、制作宣传标语、参加社区环保活动等形式，鼓励和引导学生将所学
内容付诸实践，共同减少白垃圾的产生，贡献一份力量。
五、学习评价标准
为了确保本次综合实践活动能够取得实际的效果，我们将对学生进行以下方面的评估：
10.集体探究：学生是否能够积极参与课堂讨论和分享，表达自己的观点和想法，了解白污染并意识到它的危害；
11.小组探究：学生是否能够扮演好各自的角，调查、观察、实践并总结探究成果，提出可行的解决方案；
12.个人实践：学生是否能够将所学的知识转化为实践，积极参与到DIY、制作宣传标语、参加社区环保活动等方面，并取得实际成效。
六、学习资源
13.对于集体探究和小组探究，我们将提供相关教材、幻灯片和视频等资源；
14.对于个人实践，学生可以利用已有的废弃物品和材料进行DIY和制作宣传标语等；同时，我们也将鼓励学生参加社区的环保活动和志愿服务，为减少白污染贡献一份力量。
七、学习时间
本次综合实践活动将在2022-2023学年二年级下学期进行，共计约8周时间。其中，前4周主要是集体学习和小组探究，后4周主要是个人实践和作品展示。
八、学习难点和解决方法
根据我们的经验，本次综合实践活动中可能会遇到以下难点：
15.白污染的概念比较抽象，可能需要结合实际案例来进行讲解；
16.学生在探究白污染的过程中，可能会遇到一些实际问题，如如何选择可重复使用的购物袋，如何回收塑料瓶等；
17.实践环节需要一定的资源调配和组织协调工作。
为了解决这些难点，我们将在教学设计和教学实施过程中，采用以下策略：
18.采用生动形象的图片和视频等多媒体资源，将白污染的概念讲解清晰明了；
19.鼓励学生针对实际问题进行讨论和探究，并引导他们结合实际情况提出解决方案；
20.加强与社区和相关部门的沟通和联系，争取更多的支持和资源。
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