如何帮助临界生提高成绩
一、 摸清临界生底细，为临界生转化做好铺垫。
1、认真分析学生的单元和期中、期末考试成绩及试卷；2、认真分析每个临界生从试卷上反映出的问题及产生问题的原因；3、与临界生个别谈心，定出不同层次学习目标。4、及时于家长联系（可用电话进行家访），查临界生学习不理想的主要原因，交流措施。
二、依据摸底，制定具体措施、方法。
1、转化思想。
有句广告词 心有多大，舞台就有多大 ，首先要帮助临界生树立理想、要有目标意识、竞争意识，有坚强的毅力和意志，有吃苦耐劳的精神和百折不挠的品质。
2、转化方法。
以教师（班主任、 任课老师）为主，依靠同学、家长、亲朋好友。转化核心是信心；手段是期望、信任、鼓励（皮格马林翁效应）；关键是坚持不懈、持之以恒；重点是讲究方法，
对有的学生要以情感人，有的学生要以理服人，有的学生要采取激将法，有的学生要采取和风细雨式方法，反复认真采取多种形式的交流沟通，先备课、后交流、情况明、效果好，以诚相待，以理服人。
要注意捕捉转化时机：当学生情绪低落时、情绪高昂时、重要活动前、大型考试后、家庭出现变故、班级同学出现意外情况、节假日期间等等都是沟通交流的最佳时机，采取个别交流、作业书面评语、短信交流(节假日通过父母)电话沟通等多种方式和学生沟通联系，形成共鸣。
三、严格执行计划，持之以恒。
1、给临界生几个优先，消除临界生的自卑感。
①是在课堂教学时对临界生优先提问；②是对临界生优先辅导且对他们的作业当面及时批改；③是及时发现和寻发生的闪光点予以及时表扬鼓励。
2、培养良好的学习方法、习惯。
老师结合教学，指导学生手脑并用（看书不动手、听讲不动脑、读写不记忆）记、思结合，优先提问，作业分层，经常面批，个别辅导，检查效果。
对临界生自主学习时间的指导：
①如何迅速完成作业；
②如何自主复习；
③如何补差补缺；
④如何改进方法；
⑤如何有序分配各科学习时间；
⑥如何对自己的学习效果进行检测评价。
四、临界生评价
临界生的转化是公认的难题，通常进步缓慢，或起伏不定，学生容易出现急躁情绪或丧失
信心，要反复抓，持之以恒，及时鼓励反馈。每周坚持谈心交流，上课多提问，课间多辅导，作业多面批，有成绩多表扬，与家长多联系、沟通，多发现学生的闪光点。
怎样提高学习成绩每次单元测试、阶段练习、期中期末考试必须认真分析，表扬进步，分析失误，寻原因，科学、准确地判断，距离学生的既定目标还有多远，如果连续三次及以上均能达标，则重新制定新的目标。