【摘 要】目前来说对于职业素养的提高可以说是整个社会、企业以及个人发展的客观要求和现实需要，对于技校学生来说，职业道德素质的培养关系到未来的就业，已经成为了就业竞争力中的核心，对企业来说，职业素养的高低已经成为了他们衡量用人的一个重要标准，同时一系列社会实践也相继证明，一些学校目前太注重学生的专业知识的提高，从而对于职业道德素养的关注度以及重视度并不是很高，导致最后走入社会的学生专业知识和职业道德素养的脱节，这就严重的脱离了现在企业招工的主旨，很难获得用人单位的认可，久而久之职业道德就成为了技校学生在社会中生存的软肋，对于职业素养的培养，文章提出了在技校学生的专业课中注入职业道德素养的教学模式。
【关键词】技校学生；职业道德；素养提高
一、技校学生职业道德素质工作的重要性
从社会、企业以及个人的自身发展的角度考虑，提高技校学生的职业道德素养都是很有必要的，已经成为了现实社会的一种客观以及现实需求，现在由于各种社会因素的压力影响，企
业在进行招聘的时候对于职业素养的要求非常高，除了注重专业技能之外更多的是关注学生的职业道德素养，这就是对学生综合素质的综合考察，这一点尤其对技校学生来说更多的使用，因为技校往往在教学的过程中，只关注学生的职业技能的提高，而忽视了职业道德素养的培养，这就与当前的社会现实要严重脱节。从社会发展来看，社会劳动者职业素养的高低将会直接影响到整体产品的竞争力，从整体上来说将会影响到国家的经济发展。从企业来说，良好的员工总体素质可以说是企业的核心竞争力，将会影响到企业的生存和发展以及企业在整个社会中的地位。有些企业甚至将职业道德素养作为用人的首选因素，如果出现严重的职业技能和职业道德素养的脱节，那么企业一定不会用这样的所谓的人才，这就出现了很多企业将有德有才者优用、有德少才者可用、无德有才者慎用、少德少才者的用人选人准则，这就足以看出职业道德素养的高低在社会中的影响力。所以从上面看出，不管是从社会角度、企业方面还是个人发展来看，我们不得不承认现在的技校学生已经于社会严重脱节，技校应该重视学生的职业道德素养的提高，这样才能保证符合社会发展、企业用人和个人前程的发展和需求。
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