技校有哪些专业摘要：《电力拖动控制线路与技能训练》课程是技工学校电工类专业的一门重要专业课，为激发学生的学习兴趣，进一步提高教学质量，结合自身教学实践，在教学方法和教学手段等方面进行了探索。
关键词：电力拖动，教学实践，激发、兴趣、
中图分类号：f407.61 文献标识码：a 文章编号：
技校《电力拖动控制线路与技能训练》是电工类专业学生必修的一门重要专业课，该课程的掌握程度直接影响着电工专业毕业生的工作能力。该课程是一门理论性、抽象性强,实践性要求高的学科,对技校学生来说是门较难学好的课程。由于近年来技工学校学生文化基础差的原因，以及传统教学方法存在的缺陷，相当一部分学生对学习电力拖动这样的专业课兴趣不高，学习上存在一定的困难。如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果，本人根据多年教学实践，就该课程的教法谈几点个人的认识。
上好绪论课，讲好开场白
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。教材的绪论是对教材的学习起到引领、提示、导向的作用，所以教师应十分重视绪论课的教学。第一次课教师必须起到一个鼓动家、宣传家的作用，力求达到充分抓住学生的注意力，激发起学生对本门课程的兴趣的效果。要讲好绪论课最好采用计算机多媒体教学形式，精心选取有关的音像资料素材，恰当地运用到教学中去，达到声形并茂。如可以播放一些现代工业的先进制造加工技术的视频场景，让学生充分感受电力拖动自动化技术的重要应用及美好的发展前景，唤起对自己所学专业的热爱。同时又使学生认识到当今的电气自动化技术对技术工人的技能要求越来越高，不学好专业知识，就不能满足和适应社会对技能人才的要求，就很难在社会上立足。
充分利用实物教具，加强直观教学
目前技工学校招收的学生都是初中毕业生，不但文化基础偏低，很多学生从来没有接触过机床设备和各种电器元件，可以说对工矿企业中的感性认识少之又少。教学中如果教师只是照本宣科，仅仅通过语言讲述来使学生理解抽象、深奥的电工专业知识是很困难的。应该加强直观性教学，多采用实物教具、模型和实地参观等进行教学。比如在学习机床线路时，可组织学生到工厂参观机床的加工情况，以增加学生的感性认识。在讲授交流接触器
课题时，可以把全班学生分成几个小组，每组发一个常用的交流接触器，让每一位学生直观的了解其外部及内部结构，并进一步对接触器的动作过程进行演示，引导学生自发地去分析其动作原理。教师再因势利导，进行总结归纳。这样的教学容易达到让学生积极思维、掌握要领和理解原理，进而产生学习兴趣。
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