美国本科留学案例：L同学被美国顶尖公立大学——弗吉尼亚大学录取
高中生去美国读本科
[学生背景]
学生姓名：L同学
学历背景：美国高中 St. Mary’s Preparatory
语言成绩：GPA 3.8, SAT I: 2040, TOEFL 107
录取情况: 弗吉尼亚大学、南加州大学
学历背景：美国高中 St. Mary’s Preparatory
语言成绩：GPA 3.8, SAT I: 2040, TOEFL 107
录取情况: 弗吉尼亚大学、南加州大学
[案例解析]
成绩优异，兴趣广
谈吐文雅，彬彬有礼是我们第一次见到L同学的最直观印象。经过后来与L同学不断的沟通交流，我们发现他是一个很有想法，同时做事也很有效率的男孩子。
L同学在高中阶段除了取得优异的学习成绩外，同时参加了校内外的多项活动，如音乐、绘画、学生会、志愿者、数学俱乐部等等。L同学丰富的活动经历为自己的大学申请积累了
谈吐文雅，彬彬有礼是我们第一次见到L同学的最直观印象。经过后来与L同学不断的沟通交流，我们发现他是一个很有想法，同时做事也很有效率的男孩子。
L同学在高中阶段除了取得优异的学习成绩外，同时参加了校内外的多项活动，如音乐、绘画、学生会、志愿者、数学俱乐部等等。L同学丰富的活动经历为自己的大学申请积累了
丰富的素材，我们需要做的是将这些素材加以提炼和总结，以便向学校充分展现L同学的整体能力。
如何准备一篇高质量的申请文书
很快，金秋十月，迎来了学校申请季，留学专家团队积极为L同学策划申请流程，准备申请文书。L同学是个很有悟性的学生，每次和我们聊申请、聊文书都非常投入和愉快。与有些申请者不同，L同学并非缺乏申请文书的素材，而是不知道用哪些素材，如何挖掘素材。每次我们和他聊文书题目，他都有很多想法要表达。通过与L同学不断的沟通，我们渐渐帮他梳理出针对每个学校不同要求所适用的文书素材，并帮助他完成了一篇篇高质量的申请文书。
经过我们双方坚持不懈的努力，L同学终于被心仪的弗吉尼亚大学所录取。我们相信他一定能够在新的环境绽放更绚烂的人生。
如何准备一篇高质量的申请文书
很快，金秋十月，迎来了学校申请季，留学专家团队积极为L同学策划申请流程，准备申请文书。L同学是个很有悟性的学生，每次和我们聊申请、聊文书都非常投入和愉快。与有些申请者不同，L同学并非缺乏申请文书的素材，而是不知道用哪些素材，如何挖掘素材。每次我们和他聊文书题目，他都有很多想法要表达。通过与L同学不断的沟通，我们渐渐帮他梳理出针对每个学校不同要求所适用的文书素材，并帮助他完成了一篇篇高质量的申请文书。
经过我们双方坚持不懈的努力，L同学终于被心仪的弗吉尼亚大学所录取。我们相信他一定能够在新的环境绽放更绚烂的人生。
弗吉尼亚大学
附：Virginia Essay I
What work of art, music, science, mathematics, or literature has surprised, unsettled, or challenged you, and in what way?
I’ve been reading Poor Economics, and I was surprised and unsettled by its definition of economy. The pun-intended title has indicated the two most important points of the author: it’s an economic book about the poor, analyzing their restraint, difficulty, motivation and choice; it’s also an economic book about poverty, revealing the reason of poverty and how to deal with it.
After reading the book, my understanding to “the poor” and poverty was completely overthrown. With large amount of details, the author shows me that poor people are not all suffering from starving. Many of them will use part of their slender income to improve their daily meal rather than intake more calories, even if those calories are necessary for them to better complete their manual labor. Like the middle class and the rich people, the
y are not working machine, and enjoying life is the necessity of their life. 美国留学必备用品
Understanding is the first step of chance and revolution. Only by understanding the living environment of the poor can we eliminate poverty once and for all. Their vulnerability under risk, dependence on social network as well as poor information channel are what block them from getting involved in the formal system and formal market. Therefore, it is market that is the only and final outlet of poverty remission or eve elimination.
Facing poverty, knowing what to do is not enough. It takes far more wisdom and determination to know what not to do and when to let go.
Understanding is the first step of chance and revolution. Only by understanding the living environment of the poor can we eliminate poverty once and for all. Their vulnerability under risk, dependence on social network as well as poor information channel are what block them from getting involved in the formal system and formal market. Therefore, it is market that is the only and final outlet of poverty remission or eve elimination.
Facing poverty, knowing what to do is not enough. It takes far more wisdom and determination to know what not to do and when to let go.
[专家解读]
弗吉尼亚大学Essay I的题目是“有什么文学、科学、艺术作品让你觉得很吃惊，并且在哪方面让你觉得很吃惊？”
这道Essay旨在让学生描写一样让他觉得很有震撼力的文学、艺术作品，以及重点突出该作品让他觉得震撼的原因。学生之前提供了很多相关作品的信息，内容涉及自然科学、社会科学等诸多领域，但学生对这些作品的体会只停留在内容认知阶段，即学生只提到了这些作品所写的内容，但对他们缺少自己的认识和解读，更不用说体现学校Essay中所要求的“这些作品在哪方面让你觉得很吃惊”。于是，专家与学生详细沟通，进一步启发学生对于作品的认识和理解。学生提到自己对经济学方面的作品非常感兴趣，并曾经读过’Poor Economics’的原著，对书中作者提及的穷人的状况以及如何改变贫穷印象深刻，并且由此对经济学专业产生了更为浓厚的兴趣。通过更深入的沟通，我们与学生确定下来将这本书作为Essay写作的内容，在文中提及学生对这本书主旨的深刻认识，并着重点出了其让学生觉得吃惊的原因：完全颠覆了学生之前对于穷人的概念：穷人并不是完全地处在饥饿的边缘，他们的贫穷很多方面来源于贫乏的社会关系网、信息网等方面，与食物相比，这些才是阻碍他们脱离贫穷的重要原因。
弗吉尼亚大学Essay I的题目是“有什么文学、科学、艺术作品让你觉得很吃惊，并且在哪方面让你觉得很吃惊？”
这道Essay旨在让学生描写一样让他觉得很有震撼力的文学、艺术作品，以及重点突出该作品让他觉得震撼的原因。学生之前提供了很多相关作品的信息，内容涉及自然科学、社会科学等诸多领域，但学生对这些作品的体会只停留在内容认知阶段，即学生只提到了这些作品所写的内容，但对他们缺少自己的认识和解读，更不用说体现学校Essay中所要求的“这些作品在哪方面让你觉得很吃惊”。于是，专家与学生详细沟通，进一步启发学生对于作品的认识和理解。学生提到自己对经济学方面的作品非常感兴趣，并曾经读过’Poor Economics’的原著，对书中作者提及的穷人的状况以及如何改变贫穷印象深刻，并且由此对经济学专业产生了更为浓厚的兴趣。通过更深入的沟通，我们与学生确定下来将这本书作为Essay写作的内容，在文中提及学生对这本书主旨的深刻认识，并着重点出了其让学生觉得吃惊的原因：完全颠覆了学生之前对于穷人的概念：穷人并不是完全地处在饥饿的边缘，他们的贫穷很多方面来源于贫乏的社会关系网、信息网等方面，与食物相比，这些才是阻碍他们脱离贫穷的重要原因。
通过这篇Essay的描写，学生不仅向申请者展现了自己对于一本著作的深入解读，很好地提炼出了著作的中心思想，同时点出了这本书让自己觉得很震撼的原因所在。
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