音乐活动教案《走路》5篇
    很多教师在开展教学工作之前，都是会认真制定教案的，我们写教案的时候一定要结合本班孩子实际的接受能力，以下是作者精心为您推荐的音乐活动教案《走路》5篇，供大家参考。
    音乐活动教案《走路》篇1
    活动预设目标：
    通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
    培养幼儿的音乐节奏感。
    活动准备：
    vcd“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
    活动过程：
    一、歌表演——大猫、小猫
    二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
    师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
    “老鼠来了，听”（放录音）
    “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
    “对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
    “再听！”（放录音）
    “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）
    “对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）
    好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）
    三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
    1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁……）
    （放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒
    幼儿走得又轻又慢）
    1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟……）
    好，看谁能听音乐走得又轻又快。
    四、小结
    今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个
猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）
    最后教师把小老鼠们追出活动场。
    音乐活动教案《走路》篇2
    活动目标：
    1、学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
    2、体验音乐游戏带来的乐趣。
    3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
什么是轻音乐
    4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
    5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
    活动准备：
    小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐
    活动过程：
    一、出示图片，提问导入
    1、出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿模仿小动物走路。
    2、教师分别展示4种动物的图片，请幼儿根据教师的图片指令来变换模仿动作。
    二、熟悉歌曲内容
    1、配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿小兔走路的动作。
    2、小鸭、小乌龟、小花猫过程同上。
    三、学唱歌曲“走路”
    1、教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。
    四、尝试创编歌曲
    1、引导幼儿创编歌曲
    2、把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进行表演。
    五、延伸活动：
    1、引导幼儿不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么？
    活动反思：
    1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
    2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。
    音乐活动教案《走路》篇3
    活动目标：
    1.初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。
    2.在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。
    3.在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。
    4.在学会歌曲的.基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
    5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
    活动准备：
    1.有关ppt。
    2.小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。
    活动过程：
    一、谈话，导入课题。
    师：小朋友们，去过动物园吗？你们见到了什么？
    今天，老师请来了四个小动物朋友，我们一起来看看它们是谁。
    二、看ppt，幼儿理解歌词内容。
    1．小白兔——谜语引出"长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。集体学学小兔走路。（学说：小兔走路#跳）
    2.师：我们看看下一个是谁呢？（小鸭）“你是怎么知道的？”（看到小鸭子的脚）它是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下。集体学学小鸭走路（学说：小鸭走路摇呀摇呀摇）。
    3.师：猜猜看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学。（学说：小乌龟走路慢吞吞）
    4.师：听，什么小动物的叫声？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。（学说：小花猫走路静悄悄）
    5.师小结：小朋友，现在你们知道这些小动物是怎么走路的了，那我们用响亮的声音说一说吧！（引导幼儿学习歌词，并且加上动作动练习）
    三、学唱歌曲。
    1.师：你们的表现太棒了，掌声送给你们。
    2.我们一起跟着音乐来唱一唱吧！
    3.分角戴上头饰表演唱歌曲数遍。
    四、结束活动：
    师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗？
    活动反思：
    1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
    2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。
    音乐活动教案《走路》篇4
    游戏目标：
    1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
    2、在理解歌曲的内容上进行创编
    3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
    4、培养幼儿初步的创造能力。
    小班上学期音乐教案《走路》
    游戏准备：多种小动物头饰
    游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：
    1-6小节：小兔跳2慢4快。
    7-12小节：小鸭子摇摆走路2慢4快。
    13-18小节：小乌龟走路2慢4快。
    19-26小节：小猫走路2慢4快。
    集体表演：完整反复一次。
    教学反思：
    1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
    2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。