教学环境1、欣赏《金孔轻轻跳》，观看傣族风情。什么是轻音乐
刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗?（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等…）你们还想了解些什么?（出示课件）
傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。②竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人，竹墙缝隙较大，既采光又通风，所以一般竹楼都没有窗户。③泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆重，最具民族特的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因为泼水是一种祝福，被泼越多认为越吉利。
④傣族妇女一般喜欢穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，
形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有具体的内容，如∶红、绿是为了纪念祖先；孔雀图案表示
吉祥如意；大象图案象征着五谷丰登、生活美好，充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。
2、有感情的朗读歌词
介绍傣族语∶小卜少（小姑娘）、小卜冒（小伙子）。聆听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。3、歌曲的演唱（1）读曲谱（2）视唱曲谱
（3）随琴有感情的演唱歌曲三、创造表现，寓教于乐
1、教师带上孔雀头饰，扮成孔雀。
2、介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动作
都是表现孔雀的（孔雀展示《金孔雀四组动作∶
学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有匹
动作一∶孔雀鹤立（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。师生一起做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤
立。做法∶双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。动作
二∶孔雀开屏（一）
动作三∶孔雀开屏（二）观看在舞蹈中运用孔雀开屏的动作
进行造型
动作四∶傣族舞语汇用动作表演歌曲。
3、师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也
可自己创编好的动作。
4、请一些同学上台表演，孔雀给他们发上孔雀头饰。让
学生选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩
翩起舞。四、课堂总结，拓展延伸∶
"小孔雀漂亮吗?云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活
在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，
环境保护得很轻轻跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻盈、柔和）。
好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。你
们还知道哪些美丽的小动物呢?并能用肢体语言来表现它。这
些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢?（引导学
生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不
滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）"
五、同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。其他