《我爱米兰》名师教案
教学目标 
1、欣赏歌曲，用优美的声音跟唱歌曲《我爱米兰》。 
2、体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。 
教学重难点 
1、出主歌中旋律相似的两个乐句。 
2、体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。 
教学准备 
音乐课本、课件 
教学过程 
一、导入新课 
1、同学们好，很高兴和大家一起来上音乐课 
2、廖昌永是我国近年来最为优秀的歌唱家之一，他曾在一年之内连获三项世界著名声乐大赛第一名，使世界乐坛为之震惊。他的音醇厚、优美，请同学欣赏他演唱的《老师我总是想起你》，思考歌曲里唱到了谁，表达了怎样的情感？（学生回答） 
3、周小燕教授是我国著名女高音歌唱家，她将自己精湛的声乐艺术无私地传授给她的学生，培养了一大批世界著名的华人歌唱家。 
4、师：同学们，我们从幼儿园到小学一直都受到老师的关怀，有人把老师比作红烛，燃烧自己照亮别人，有人把老师比作春蚕，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天老师带来了一首歌曲，听一听，歌中又把老师比做了什么？（播放《我爱米兰》）。生：米兰 
5、师；为什么把老师比作米兰呢？ 
6、师：很多花都在春天开放，争奇斗艳，而米兰却在夏秋才开花，它的花不像牡丹花、玫瑰花那样艳丽好看，它只有小小的黄花藏在绿叶间，但是它的花很香。虽然没有很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着大自然。把老师比作米兰，默默无闻的工作着，不
求回报，把自己的爱献给了孩子们，这样的比喻再适合不过了。 
7、这节音乐课同学们就和老师一起把这首《我爱米兰》送给所有可歌可敬的老师们吧！ 
8、板书：我爱米兰 
二、赏析歌曲 
1、请同学们有感情地朗读歌词。 
2、乐曲可以分为两个乐段，同学们听听音乐在什么地方开始变化了？有没有相似的乐句？（再次播放《我爱米兰》，出示乐谱） 
3、师：前两行是第一乐段，音乐轻快活泼，赞扬米兰的朴实芳香；第二乐段节奏舒展，曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，表达了对老师默默奉献的赞扬。 
4、如果用两种波浪线来表示第一乐段和第二乐段，你会怎么选择？（小波浪线表示第一乐段，大波浪线表示第二乐段） 
什么是轻音乐5、歌曲尾声又用最后的旋律用“啦”演唱一遍，让我们还沉浸在对老师的浓浓感激之情中，想想加上怎样的力度和速度演唱更好？（渐慢、渐弱） 
6、歌曲的演唱形式是二重唱，简介：歌曲演唱形式之一。指两个及以上不同声部的歌唱者，按自己的音调，重叠演唱同一首歌。 
7、随音乐跟唱歌曲《我爱米兰》，随后可简单视唱歌曲第一乐段乐谱，第二乐段课下练习。 
三、拓展歌曲 
1、在音乐的海洋里还有许多歌曲都是表现对老师的热爱之情，你听过什么？生回答。 
2、听《每当我走过老师窗前》、《鲜花爱雨露》、《长大后我就成了你》小片段。 
3、老师就像米兰一样朴实、平凡，在教育这块乐土上默默耕耘，让我们怀着一颗感恩的心用我们的成绩来回报我们敬爱的老师!