《我爱米兰》名师教案
教学目标
1、欣赏歌曲,用优美的声音跟唱歌曲《我爱米兰》。
2、体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。
教学重难点
1、出主歌中旋律相似的两个乐句。
2、体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。
教学准备
音乐课本、课件
教学过程
一、导入新课
1、同学们好,很高兴和大家一起来上音乐课
2、廖昌永是我国近年来最为优秀的歌唱家之一,他曾在一年之内连获三项世界著名声乐大赛第一名,使世界乐坛为之震惊。他的音醇厚、优美,请同学欣赏他演唱的《老师我总是想起你》,思考歌曲里唱到了谁,表达了怎样的情感?(学生回答)
3、周小燕教授是我国著名女高音歌唱家,她将自己精湛的声乐艺术无私地传授给她的学生,培养了一大批世界著名的华人歌唱家。
4、师:同学们,我们从幼儿园到小学一直都受到老师的关怀,有人把老师比作红烛,燃烧自己照亮别人,有人把老师比作春蚕,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,今天老师带来了一首歌曲,听一听,歌中又把老师比做了什么?(播放《我爱米兰》)。生:米兰
5、师;为什么把老师比作米兰呢?
6、师:很多花都在春天开放,争奇斗艳,而米兰却在夏秋才开花,它的花不像牡丹花、玫瑰花那样艳丽好看,它只有小小的黄花藏在绿叶间,但是它的花很香。虽然没有很多人赞扬米兰,但是它仍旧悄悄开放,装扮着大自然。把老师比作米兰,默默无闻的工作着,不
求回报,把自己的爱献给了孩子们,这样的比喻再适合不过了。
7、这节音乐课同学们就和老师一起把这首《我爱米兰》送给所有可歌可敬的老师们吧!
8、板书:我爱米兰
二、赏析歌曲
1、请同学们有感情地朗读歌词。
2、乐曲可以分为两个乐段,同学们听听音乐在什么地方开始变化了?有没有相似的乐句?(再次播放《我爱米兰》,出示乐谱)
3、师:前两行是第一乐段,音乐轻快活泼,赞扬米兰的朴实芳香;第二乐段节奏舒展,曲调逐渐上行,层层推进,又逐渐回落,表达了对老师默默奉献的赞扬。
4、如果用两种波浪线来表示第一乐段和第二乐段,你会怎么选择?(小波浪线表示第一乐段,大波浪线表示第二乐段)
什么是轻音乐5、歌曲尾声又用最后的旋律用“啦”演唱一遍,让我们还沉浸在对老师的浓浓感激之情中,想想加上怎样的力度和速度演唱更好?(渐慢、渐弱)
6、歌曲的演唱形式是二重唱,简介:歌曲演唱形式之一。指两个及以上不同声部的歌唱者,按自己的音调,重叠演唱同一首歌。
7、随音乐跟唱歌曲《我爱米兰》,随后可简单视唱歌曲第一乐段乐谱,第二乐段课下练习。
三、拓展歌曲
1、在音乐的海洋里还有许多歌曲都是表现对老师的热爱之情,你听过什么?生回答。
2、听《每当我走过老师窗前》、《鲜花爱雨露》、《长大后我就成了你》小片段。
3、老师就像米兰一样朴实、平凡,在教育这块乐土上默默耕耘,让我们怀着一颗感恩的心用我们的成绩来回报我们敬爱的老师!
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