小班音乐教案：牧场小奶牛
【活动目的】
1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。
2、能按照游戏规那么，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。
3、感受音乐游戏带来的乐趣。
【活动过程】
音乐《牧场小奶牛》。
【活动过程】
什么是轻音乐1、故事导入，引出活动〔围圈坐在地上〕
2、故事情节转折，理解B段音乐并提炼C段动作
老师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝〔此时老师戴上帽子扮演牛奶工说话〕。他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊？对！为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好方法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到平安的地方〔老师示范B段动作〕，变成小石头来骗过牛奶工〔老师示范C段音乐时的状态〕。
提问：成功了吗？有没有牛奶被挤走的？诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了？
3、集体感知完好音乐
老师带着幼儿通过故事情节感受完好音乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完好游戏气氛。老师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶〔白即时贴〕贴在奶瓶教具上，
每次完毕后讨论成功的原因与失败的问题，并进展纠正与解决。
4、通过故事推进，提升游戏难度。
师说：不好！懒惰的牛奶工已经识破了我们的方案，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了！牛奶们快快想一想还能变成什么？幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进展游戏。一共进展两遍完好游戏，每次完毕后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。取走牛奶的为什么会被发现，及时纠错调整。
5、根据幼儿完成情况进展提升
根据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐与同伴进展组合造型，扩展幼儿创编视野。假如幼儿年龄较小，可以重复自行创编。小结：小奶牛们太厉害了，最后终于让懒惰的牛奶工分开了，我们去把这些好方法告诉其他伙伴吧！在愉快的音乐中分开教室！
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