2008年2月份，我们围绕党的十七大精神展开社会实践活动，我为了调查农村人口受教育状况，我就在扬中的三个村展开了调查现在我将调查内容分为三项：1查询我们国家现在农村人口受教育所占比例；2调查我所调研的扬中的三个村的农村人口受教育的人口所占比例，然后与国家现在农村人口受教育所占比例进行比较；3我将通过交谈了解当地人民对受教育的观念，对子女十是否要接受教育的态度；4在对农民们的思想进行了解后通过交谈，对思想正确，积极，上进的农民们进行鼓励，对思想上还存在滞后现象的农民要尽力使他们的思想得到改观。现将此次实践活动的相关情况报告如下：
一 我首先通过中国教育和科研计算机网搜索我们国家现在农村人口受教育状况
我国农业部副部长张宝文在“农民培训暨中国农民大学发展研讨会”上提供了这么一组触目惊心的数据：当前，我国农村中农民平均受教育年限不足7年，4．8亿农村劳动力中，小学文化程度和文盲半文盲占40．31％，初中文化程度占48．07％，高中以上文化程度仅占11．62％，大专以上只有0．5％。农业部的调查数据表明，懂得如何使用农药的农民不足三分之一。张宝文在研讨会上还提出：“在农村向现代化农业转变过程中，依靠这样低素质
的体来完成调整产业结构的重任是很困难的。”“农村劳动力人口受教育程度实际上下降了。”“上世纪90年代去基层考察时，当时村干部中有不少是农业院校毕业的。而现在，全国70多万个行政村中，大部分村干部是初中文化程度，甚至还有文盲、半文盲。”
这些都说明了现在中国农村生产者素质低和人才匮乏的现状。也就是说明了我国村民的文化教育急需加强。
二 我又采取了抽样调查
首先我先通过扬中市油坊镇政府网站了解到如下： 油坊镇历来注重文化教育事业的发展。早在清代农村中就普遍设有私塾；1936年在肖家庄房创办油坊小学，现为油坊中心小学；1937年新四军挺进纵队在龙王庙创办简易师范，为革命输送人才，1949年改为龙王庙小学，现为长旺中心小学；解放后油坊镇村村有小学。20世纪50年代创办同德中学和长旺中学； 70年代农村办起解放、迎江、光华、鸣凤等初级中学，现合并为同德中学。1984年、1989年分别创办油坊幼儿园和长旺幼儿园。从1995年至2004年，全镇投入教育经费达6500万元。1999年油坊镇通过省教育现代化验收，现在油坊镇形成了“省级示范幼儿园”“江苏省实验小学”“镇江市德育教育先进中学”三大教育体系。现有中学两所（同德中学、长旺
中学），小学两所（油坊中心小学、长旺中心小学），中心幼儿园两所（油坊中心幼儿园、长旺中心幼儿园）。由于教育事业的发达，油坊镇人才辈出，如现任中纪委常委、监察部副部长黄树贤，2004年度获“中国十大杰出青年”的留澳博士施正荣，化学专家包信和，超导领域博士生导师张建国，西安卫星发射中心轨道测控专家王家松等30余名专家、教授、学者。以上是通过网站的了解得知。
我又采取了抽样调查，其调查对象是附近的三个村，通过辅助调查（通过村支部了解到）：三个村的人口共672人，在我所在的村里，人口共达223人，其中本科及本科学历以上的人约共达9人，大专学历的人口约共达23人，中专学历的人约共达35人，初中学历的人口约共达60人，小学学历人口约共达72人，文盲约24人。这些数据反映了我所在村人民所接受的文化基本概况，我在这里对我们村的受教育人口用表格显示出其比例：
学历 | 农村教育调查报告 人数 | 所占比例 |
本科学历以上 | 9 | 4.04% |
大专学历 | 23 | 10.31% |
中专学历 | 35 | 15.70% |
初中学历 | 60 | 26.91% |
小学学历 | 72 | 32.29% |
文盲 | 24 | 10.76% |
总数 | 223 | 1 |
以上是一个村的村民受教育的情况,另外我所调查的三个村的村民的受教育比例也与之相近。这种现状可以看出小学学历的人口所占比例为最多,将这与国家农村人口受教育状况相比较来看,似乎还比较的乐观，但是这只是从表层看上去得到的结论，与国家农村人口受教育的比较结果并不能显示出我们这边教育体系有多么的完善，作为一个国家的南方地区，一个经济比较发达的地区，在高才生这一方面是严重缺乏的，而且在基层的被教育人口方面也不是十分的理想。这样的状况对现在社会的经济速度是难以并肩作战的。所以我们现在还必须要竭尽一切努力去改善我们的教育背影。
在我进行调查的时候，其实出现了一种比较自然的事情，就是一些小学学历的村民以及那些文盲学历的村民多数都是一些老年人或者是极少的的中年人。那我就顺水推舟的进
行对大家的思想进行深一步的了解。
三 根据我所调查的结果，我依之对部分的村民进行了交谈及访问
我首先对一户四位文盲和一个小学生所组成的家庭进行了了解，自然的在这个家庭中的四位文盲就是这个家庭中的四位家长,而他们现20岁的孩子也就仅仅是一个小学学历,而且这位同学竟然连小学都没毕业,他仅仅是读书到小学五年级。那下面我就对那个家庭中的人的思想进行了调查，他们家的四位长辈一听到什么农村的人们还需要受教育就觉得莫名其妙，其次他们对我要上大学的事情还感到好笑。我问他们如果在他们下一代的孩子可以上学的时候是否会让孩子去上学，他们先是一笑不答，然后是这么回答的：上学有用吗？我们没上学也没怎么样啊，你看我们的孩子上了几年学后，我们发现根本就没有用处，所以我们就让他别上学了，所以呢，我认为上学并不会起到多么大的作用的。你看我们这样就在家里种种菜，种种田，不也是将生活给过下去了吗，你看看我们村上有的人家的孩子送到了学校去上学了之后反而变了很多他们以前在家的时候说不定还是挺听家里人的话的，然而你看看有些孩子被送到了学校之后他们不但在毕业之后到了一份好的工作来帮助家庭赚钱，在毕业了之后就直接到家里混，又没有什么本领，结果就只能一事无成，甚至一
些孩子在学校里面只会向家里要钱，像我们这种人家里根本就付不起学费，更经不起那种消费的折磨，最厉害的是有的孩子进了学校之后竟然学会了抽烟，喝酒，赌博等等。这个情况看来你觉得还要送我的孩子去学校吗？现在这个社会啊！我们就的做好我们农民的本分，其实话又转过来说，如果这个社会上没有我们这些人来做这些很下等的事情的话，那这个社会同样是不能够好好的发展的，既然我们都是做农民的命，那我们干吗还要去做一些像读书之类与我们无关的事情呢？也就是说我们这一家是不会让下代人去学校去读书的。这是一家特别严重的村民。
下面呢，我又对另外的一户人家进行了调查，这一家是属于中等一点的，他们家里没有文盲，他们家里是一位大专学历，两位初中学历，家中还有一位正在上小学的孩子，我问了他们同样的问题：在他们的孩子在小学毕业之后会不会让孩子去继续上学，以及会让孩子上学上到什么程度。而他们呢是这么回答我提出的问题的：我们也在一些人的身上看到了受教育后的一系列的好处，但是我们必须要做出冷静的思考，我们都知道的现在的孩子上学的学费是很昂贵的，你也是知道的，我们这种家庭即使能够撑着孩子撑到初中，再好一点也就是高中，众所周知现在的大学的学费是很贵的啊，我们这种家庭是无论如何都付不起的啊，既然都没有办法坚持到最后让孩子将大学读完，那么我们就也没有必要将钱花
在半眼里啊，我们大家其实都只要算一下就自然会知道的，孩子在上学期间将会花费我们很多的钱，如果有个什么出息的话那还好，可是如果到最后还是一无所成的话，这也是可能性比较大的一种情况，那在几年的学校生活期间所花费的钱可以说是有去无回的，而我们如果不必那么的强求的话，我们就仅仅将国家规定的九年制义务教育完成掉之后，就让我们孩子去工作，那样我们既省下了这几年来的学费，而且还可以通过孩子这几年里的工作来赚得很多的钱，这样一来一去，你想想看可以为我们省下多少钱啊，可是，如果我们浪费了的话，那可是对我们的孩子造成很大损失的，那么的话到时候我们也是没办法去弥补的。其实农村家长对自己的孩子抱有这种想法的人应该说是比较多的。这种农村的家长看到的只是金钱方面，或者说他们的眼光都过于的短浅了，看到的都是眼前的利益。这种现象也是让人比较的头疼的，更是一个难以解决的问题。
我总共进行了对三户人家的调查，下面是我进行的对最后一户人家的调查，这一户人家应该说不愧是是我们村的模仿户啊，他们家里总共有四口人组成，奶奶都是初中学历，父亲母亲都是大学学历，他们的孩子正在读博士。这一家真可谓是人才辈出啊！那现在在过年期间他们的孩子仍然在美国读书，这真的是让人感到敬佩啊，所以呢，我就对他的父母进行了讨教，我问他们在对孩子进行教育的时候是抱着一种什么样的态度，为什么他们家
就能能够这么的出类拔萃，这么的令人刮目相看，他们也很正面的回答了我所提出的问题，他们说他们很早就知道了只有知识能够改变人的命运，他们知道无论是生在农村还是生在城市，那仅仅是是定义了他们的奋斗地点，而并不是已经将他们的人生给定义了，每个人无论做哪一行，在哪里做什么事情，人都要有自己专业的知识来面对自己的工作，特别是年幼的孩子，其教育对于他们来说显得尤其的重要的，一个小孩子只有在接受教育的同时才能够显示出自己的才华，自己的特长，教育对于一个人的一生也是有这极大的影响的。特别上对于我们农村的教育正如徐敏磊学者所说的那样：中国是个农业大国,同样也是个教育大国。农村教育在我国的教育体系中占有很大的比重．但是在远离都市的农村，因为经济等原因，农村教育远远落后城市．教育水平还很低．农村教育中，存在诸多问题，如师资流失、教师素质低下、教育经费严重缺乏、教学设施陈旧等等。这些都是制约农村教育发展的瓶颈。这些问题的存在将严重拖累中国教育前进的步伐，也应是每一个有责任的中国人忧心的问题。
中国教育要发展，光靠城市里的一些先进学校的精英教育是不行的。这样的精英教育也许会培育出出一些拔尖人才，但不可能实现全民素质的全面提高，更不可能建成一个学习 型的社会。只有教育的全面发展，提高农村教育的质量，特别是西部偏远地区农村教育的
水平，起头并进，总体水平才能提高。中国的发展才能有后劲，我国的远景规划才能实现。全民的素质才能提高。国家才能建设成为一个强国。
应该说我们从说话的角度就可以看出受过教育的人与没受过教育的人说话都是两样的，有学识的人说的内容就是让人有所思，能够从很深的角度看待问题，应该说他们的目光是比较长远的。
四 我已经经过了调查，也得到了些结果。我所调查的三户人家应该说是三种典型的代表，他们是现在农村里一些普遍的情况。针对这些情况，我们就应该有相应的措施来解决。首先最初步的就是我的苦口婆心，尽我所能，去改变那些村民的落后的思想，但是我应该清楚只凭我个人的能力是起不了多大的作用的。
在大的方面来说，国家省政府有如下表示：
关于农村教育的调查结果如下：先进农村已经有了比较规范的教育体制和设施，稍微落后的地方的教育也在不段发展变化，只有少数的地区仍旧处在无处上学、无处就业、信息贫乏的境地。
针对农村的教育我提几点；农村的教育培训要让农民朋友得到切实的实惠，毕竟他们没有太多的想法和远见，他们的要求很低。我想只要能为他们提供就业培训，这个能让他们吃上饭的培训可定能行的通。这就需要一个对资源整合的能力，社会中不乏有爱心的个人和团体，他们有好的心，但缺少一个组织他们奉献爱心的人或团体组织。希望中国的未来是全国人民的未来，我们不忍看到越来越大的贫富差距，这个差距将会带来的后果是每个人都要考虑到的。立志创业、关注农村市场。
我向村委建议，要多做这方面的宣传，最关键的是我们的政府首先要对这样的事情引起足够的重视，对这种情况采取合理的措施。其次我想利用互动的办法，我们知道其实那些穷一点的人还是挺羡慕那些学历高的人的，所以那些学高一点的村民其实在那些学历低一点的村民心里是很有威望的，所以我们可以利用这一点，让那些学历高的人跟那些学历低的人进行交谈，使得人们心中形成正确的观念，要从思想上首先进行改变，只有这样农村的教育才可以得到改善。
只要我们能用很好的措施来改变村民心里的落后想法，大家齐心协力的去对待这件事情，那我们村的受教育状况一定会得到改善的，也会为我们国家农村人口受教育状况增上一个百分点的。我们国家的教育事业也会发展得很好。
参考文献:江苏镇江扬中油坊政府网 中国教育和科研计算机网
徐敏磊<<农村教育待改善>>
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