人教版语文一年级下册第一单元第4课古诗两首《春晓》同步练习
1、看谁写得更好看。
          ___________________________
答案:古,多,声,知,处,忙
解析:
分析:从字的结构上分划分,“知、忙”是左右结构;“处”是半包围结构。“古、多、声”是上下结构。
点评:要求学生掌握字的结构,准确书写汉字,有些字容易写错,特别是“多、处”的书写。
2、给下面的字组词
____  ____  ____  ____  ____  ____  ____  ____
答案:拂晓|春眠|睡觉|好处|新闻|春天|多少|少年
解析:
分析:晓xiǎo:天明:~市。拂~。;眠mián :睡觉:安~。长~。失~。~眠;觉jué:知觉,jiào午觉;处chù处所、chǔ处理;闻wén新闻;春chūn春天;多duō:数量大,与“少”相对:人~、~年;少数量小的,与“多”相对:多~、~量、~许。
点评:主要测试学生组词能力,先读准字音,认清字形,理解其义,会组词,积累词汇。
3、请把《春晓》这首诗补充完整。
春眠____晓,____闻啼鸟。
____________,花落____
答案:不觉|处处|夜来风雨声|知多少
解析:
分析:《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。春晓:春天的清晨。
晓,指天刚亮的时候。不觉:不知不觉,没有察觉到。夜来:夜里。闻啼鸟:听到小鸟的鸣叫声;闻,听到;啼,鸣叫。理解为:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。昨夜经过了一场风雨,不知花儿落下多少?
点评:本题考查学生对《春晓》默写情况。同时要求学生理解字义、诗句的意思。
试题标签:人教版 语文 一年级下册 第一单元第4课古诗两首《春晓》
4、解释词语
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
春:是____的意思;眠:是____的意思;觉:是____的意思;闻:是____的意思;晓:是____的意思。在这首诗里是指____了;啼:是指鸣叫的意思。
答案:春天|睡觉|知道|听到|天明|天刚亮
解析:
分析:古诗《春晓》作者是唐代诗人孟浩然,第一句:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。春:是春天的意思;眠:是睡觉的意思;觉:是知道的意思;闻:是听到的意思;晓:是天明的意思。在这首诗里是指天刚亮了;啼:是指鸣叫的意思。理解为:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。
点评:主要测试学生对古诗字义、诗句的理解,感受春天的另外一种气息,体会诗歌的意境。
5、小火车开起来了
____  ____  ____  ____  ____  ____
答案:名声|声音|声响|农民|回民|民歌
解析:
分析:一字组多词,能组多少算多少,不规定数量:比如:名声、声音、声响、声名、声乐、正声、低声、做声;人民、国民、农民、国泰民安、为民除害、回民、渔民、民歌,民谣、民法、民房、民风、民间。
点评:主要测试学生一字组多词的能力,在平时学习中多多积累好的词语。为说话和写作奠定基础。
6、比一比,再组词。
____  ____  ____
____  ____  ____
答案:半夜|风雨|少见|大衣|白雪|小人
解析:
分析:夜:[yè]天黑的时间,与“日”相对:~晚、日日~~。衣:[yī]人穿在身上用以蔽bì体的东西:~服、~着(zhuó)、~冠、~架。雨:[yǔ]从云层中降落的水滴:~水、~季。雪:[xuě]天空中飘落的白结晶体,多为六角形,是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成:~花、~山。少:[shǎo]数量小的,与“多”相对:多~、~量、~许。小:[xiǎo]指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象,与“大”相对:~雨、矮~。
点评:主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,然后再用形近字组成词。
7、加一加,组新字。
____+____=  ____+____=  ____+____=  ____+____=
答案:目|||||||
解析
分析:从题中发现此题是用熟字加偏旁的方法认识生字,比如:目+=眠、失+=知、日+=晓、父+=爸,我们学过的这样的字还有很多:如、烟、村、啼。
点评:主要考查学生用熟字加偏旁的方法认识生字,加强巩固生字。
8、马虎的猴子把顺序弄乱了,快来帮他重新排一排。________________________
《春晓》
夜来风雨声,
处处闻啼鸟。
春眠不觉晓,
花落知多少。
答案:《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
解析:
分析:《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。理解为:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。昨夜经过了一场风雨,不知花儿落下多少?
点评:本题考查学生对《春晓》背诵情况。同时要求学生理解诗句的意思。
9、多音字组词我最棒。
jué______  jiào______    shǎo______  shào______
答案:知觉|午觉|多少|少年
解析:
分析:觉[jué]    :人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别:感~、知~、视~、~察。[jiào]:睡眠(从睡着到睡醒):午~、睡了一大~。[shǎo]数量小的,与“多”相对:多~、~量、~许。[shào]年纪轻或年轻人:~年、~女、~壮(年轻力壮)。
点评:对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
10、我是拼音小能手
春晓______  春眠______  花落______  雨声______
答案chūn xiáo| chūn mián|huā luò|yǚ shēng
解析:
分析:春晓:春天的早晨。冬眠:指春日因困倦而生的睡意;春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,。花落:花儿纷纷落下的样子。雨声:下雨的声音。
点评:对于学习中出现的重点生字词,我们要认真学习它的音、形,理解它的义才算真正掌握它。
春眠不觉晓的意思
11、看拼音,写字组词。
shēng____  chù____  zhī____  máng____  duō____  gǔ____
答案:声|||||
解析:
分析:“shēng声音”的“声”不要写成“生活”的“生”;“到处chù”的“处”不要写成“出发”的“出”;“zhī知识”的“知”不要写成“支持”的“支”;“帮忙máng”的“忙”不要写成“光芒”的“芒”,“duō多少”的“多”不要写成“花朵”的“朵”;“gǔ古诗”的“古”不要写成“骨头”的“骨”。
点评:主要测试学生对生字的书写能力,用组词的方法区别同音字、音近字。
12、看拼音,写字补充句子。
①妈妈工作很máng____,只有周末比较清闲。
②从gǔ____到今,诗人们留下了很多赞美春天的诗歌。
③很duō____花在白天开放,只有少数花在夜晚开放。
答案:||
解析:
分析:①读máng的字有很多:忙、芒、茫、盲。应根据句子和词语来确定:很máng忙;②读gǔ的字有:古、股、骨、鼓。根据句子和词语来确定:从gǔ古到今;同样③应是:很duō多花。
点评:对于学习中出现的重点生字词,我们要认真学习它的音、形,把它放在词语和句子中掌握它。
13、填空
《春晓》是描写________季节的古诗。
答案:春
解析:
分析:《春晓》是描写春天的古诗。意思是:春夜酣睡天亮了也不知道,醒来只听到到处有鸟儿啼叫。想起昨夜里风声紧雨声潇潇,花儿不知道被打落了多少?
点评:本题考查学生对古诗《春晓》诗文的理解,锻炼了理解能力。
14、根据《春晓》选择正确的答案。
①“春眠不觉晓”中“晓”的意思是_____  A早晨  B晚上  C中午
②“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是_____  A鼻子闻到  B耳朵听到  C眼睛看到
答案A|B
解析:
分析:①“春眠不觉晓”中“晓”的意思是早晨,诗意:春夜酣睡天亮了也不知道。②“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是耳朵听到,诗意:醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
点评:主要考查学生对古诗字义、诗句的理解,体会诗歌的意境。
15、阅读短文,回答问题
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1)文中共有______个自然段。
答案:3
2)下列正确的说法是______  ①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。
答案:
3)在原文出公鸡说的大话。________________________________
答案:我的本领最大,太阳是我叫出来的。
解析:
分析:(1)文中共有3个自然段。因为每个自然段前都空两个各,所以很容易数出。(2
②太阳是从东方升起来的。是正确的。(3)在原文公鸡说的大话:我的本领最大,太阳是我叫出来的。
点评:本题考查学生对课文内容理解程度,锻炼了学生阅读能力,特别是语言表达能力。