【创新教案】
《不懂就要问》教学设计
【教学设想】
1．认识本课的11个生字，掌握2个多音字。
2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学步骤】
（一）导入
1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
2．简介孙中山先生生平事迹。
3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
（二）整体感知
1．自由读课文，画出不懂的地方。
2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
（三）研读课文
1．指名读课文，注意读准字音。
2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
4．集体交流阅读心得。
5．指导朗读课文。
6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
（四）总结
今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
（五）布置作业
收集有关孙中山先生的小故事。
（六）板书设计
不懂就要问
不懂→提问→理解2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案【各
版本】
一、读拼音，写词语。
róng qiúguóqíhōng xiǎng tiào wǔpái liè
我装作听不懂的样子
（________）（________）（________）（________）（________）
ɡuīzélínɡluàn chídào huǒchái kělián
（________）（________）（________）（________）（________）
ǒu ěr yīn cǐzhīzhūzhǔn bèi qiánɡbì
（________）（________）（________）（________）（________）
二、比一比，组词语。
怒（_______）暮（_______）燥（_______）跟（_______）
努（_______）慕（_______）噪（_______）根（_______）
三、将诗句、作者连起来。
两岸猿声啼不住罗隐无边光景一时新
采得百花成蜜后杜牧轻舟已过万重山
南朝四百八十寺朱熹为谁辛苦为谁甜
胜日寻芳泗水滨李白多少楼台烟雨中
四、补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。
亮（____）（____）（____）（____）明媚春（____）秋（____）（____）漉漉天（____）云（____）（____）（____）知秋
1．傍晚时分雨停了，地面上_________的，池塘和小溪都涨满了水。
2．每到秋季，那里___________，红叶满山，是旅游的好去处。
五、选词填空。
朗读背诵
1.孙中山能流利的（_____）前一天的功课。
2.三八节这天，小红为妈妈（_____）了一首诗歌。
详细仔细
3.老师正在（_____）地批改作业。
4.先生讲的很（_____），大家听得很认真。
六、按要求写句子。
1．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！”（改为提示语在中间的句子）
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2．我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，保持句意不变）
_________________________________
3．那只灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）
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4．注意加点的词语，续写句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮
．．．．．，________，
．．．．．，弯弯的月亮
．．．．．下面是那弯弯的小桥
_____________。
七、根据课文内容填空。
1.森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。
2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。
3.课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：①_________；②____________；③_____________。
八、快乐阅读。
尾巴
下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”
1．在文中出下列词语的反义词。
赞成——（_________）谦虚——（_________）分裂——（_________）2．照样子，写词语。
窃窃
．．私语纷纷
．．议论  ____________  ____________
不．慌不．忙自．作自．受  ____________  ____________
3．文章题目“尾巴”具体指。用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
4．“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
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九、按要求写作。
“积累坊”中《海底世界》片段欣赏，“阅读屋”的《三月桃花水》用优美的语言，向我们介绍了喜欢的事物。同学们也一定有自己特别喜爱的事物。这次
习作，就仿照上面的短文，把自己喜爱的事物（可能是植物、动物、景物、玩具、学习用品……）介
绍给大家。题目自拟。
小提示：要抓住特点，从几个方面来介绍。如果展开丰富的想象，再用上积累的优美语句及修辞手法就更棒了！不少于300字。
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