部编版六年级语文下第六单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
A.开窍(qiào) 偶然(ǒu) 呐喊(nèi) 叮宁
B.戛然(gā) 忐忑(tè) 堤坡(dī) 堡垒
C.猝死(cù) 教诲(huì) 陆续(xù) 锻炼
D.矜持(jīn) 颤抖(zhàn) 熏陶(xūn) 气馁
二、看拼音，写词语。(8分)
小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ( )，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qǐ ménɡ( )老师的谆谆jiào huì( )。他那wěi wěi dònɡ tīnɡ( )的讲解mínɡ kè( )在我的心里。多年之后，我们一定会循着yī xī( )旧梦回到母校，与我们的老师重逢。
三、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能按要求再写出几个吗？（9分）
1.一个字的：瞧
2.两个字的：观看
3.四个字的：东张西望_________ _______ _________
四、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(６分)
A.不相同 B.分开 C.奇特 D.另外
1.对于老师的提问，同学们异口同声地说出了答案。( )
2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( )
3.如果你只一味地异想天开，而不脚踏实地地做事，那将一事无成。( )
A.断绝 B.尽，穷尽 C.独一无二的 D.气息中止；死亡
4.这位老者滔滔不绝地讲起了他爬山的经历。( )
5.咆哮的洪水吞没了整个村子，失去亲人的村民们悲恸欲绝。( )
6.爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。( )
五、按要求写句子。（6分）
（1）您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
______________________________________________________________
（2）老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为转述句)
_______________________________________________________________（3）老师，您帮助我们提高了知识和能力。(用修改符号修改病句)
_________________________________________________________________
六、你就要小学毕业了，请你为同学和老师各写一句名言警句或千古佳句，以表达自己的
离别心情。（4分）
1. 写给同学的：
2. 写给老师的：__________________________________________________
七、根据课文内容填空。(8分)
1.通过学习本单元的课文,我们知道,在 的记忆里,有一位 的田老师;在 的记忆里,有一位 的语文老师;在 的记忆里,有一位 的方老师。(3分)
2.一去二三里, 。亭台六七座, 。(2分)
3.有意栽花花不发, 。(1分)
4.下列说法错误的一项是 ( )(2分)
A.《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗,作者是现代散文家、诗人何其芳。
B.书信主要包括称呼、正文、结尾和日期。
C.《作文上的红双圈》一文中,“于是,我就接着‘折腾’”,“折腾”在这里指坚持写文章。
D.《给老师的一封信》中书哲回忆了方老师给予自己的种种关爱和运动会上老师对运动员的鼓励和安慰,赞美了老师的奉献精神,表达了对老师真挚的谢意。
八、阅读课内片段和短文，完成练习(26分)
(一)老师领进门(节选)(11分)
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
(作者:刘绍棠)
1.“在这方面田老师培育了我”一句中的“这方面”指的是_______________。(2分)
2.“无心插柳柳成荫”在文中指____________________________。它的前半句是“___________________________”。(3分)
3.下列对“十年树木，百年树人”理解最正确的一项是( )。(3分)
A.长成一棵树需要十年时间，而培养一个人则需要百年时间。
B.比喻培养人オ是长久之计，也形容培养人オ很不容易。
C.人就像树木一样，不经过培养是不会成为人才的。
D.十年オ能长成一棵树，一百年オ能教育好一代人。
4.选文表达了作者怎样的情感?(3分)
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(二)从背后照来的灯光（15分）
世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道,虽然有些晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“来,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题,夜更浓了,我想赶快离开,她却一点儿也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我
们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,原来是因为老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。我看到她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀我前进!
1.读句子,解释加点词语的意思,再填空。（5分）
(1)我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是 。“我”忐忑不安的原因是___________
(2)这不是普通的光,这是老师生命的光。
第一个“光”指的是 ,第二个“光”指的是 。
这句话赞美了老师 。
2.文章中多处写了“我”的心理活动,说说下面的心理描写表现了老师怎样的品德。（6分）
(1)我知道,虽然有些晚了……但这个时候老师不会休息。赞美老师的名言佳句
________________________________________________________________________________________________________________________________(2)老师讲完了题,夜更浓了,我想赶快离开,她却一点儿也不放松……
________________________________________________________________________________________________________________________________3.概括本文主要内容并说明这篇文章的中心思想。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________九、写作天地。（30分）
题目：难忘的小学生活
要求：表达出自己的真情实感，不少于450字。
参考答案：
一、 C
二、戛然而止 启蒙 教诲 娓娓动听 铭刻 依稀
三、1.瞅 瞪 瞟（答案不唯一） 2.仰望 俯视 眺望（答案不唯一） 3.极目远眺 左顾右盼 走马观花（答案不唯一）
四、1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B
五、（1）脸上洋溢着幸福与骄傲。
（2）老师把我带到座位上，对我说他是方老师。
（3）去掉“词语”
六、1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
七、 1.刘绍棠 润物无声 黄蓓佳 善于鼓励 戚书哲 循循善诱 2.烟村四五家 八九十枝花 3.无心插柳柳成荫 4.B
八、(一)1.文学创作所需的想象力
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