小学语文总复习——名言警句情景阅读填空题
一、诗词名句填空。                                      
  1.满招损,谦受益。  2.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
  3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (宋·范仲淹《岳阳楼记》)
  4.但愿人长久,千里共婵娟。 (宋·苏轼《水调歌头》)  5.天时不如地利,地利不如人和。 (孟子)
  6.生于忧患,死于安乐。 (孟子·告子)  7.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原《离骚》)
  8.得道多助,失道寡助。 (孟子公孙丑)  9.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。 (老子)  10.人无完人,金无足赤。
二、经典诗词名句情景填空。
  1、开卷有益,读书有利于提高作文水平,正如杜甫所说(填诗):书破万卷,下笔如有神
  2、不过,阅读时要整体把握,不必支离破碎的分析,正如陶渊明所说(填诗):好读书,而不求甚解
  3、要真正有用,还要多实践,正如陆游所说(填诗):纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
  4、很多时候,我们对自己的处境和正在做的事情反而不如旁人看得清楚,这就是人们常说的“当局者迷,旁观者清”就蕴涵了这样的道理,相应的诗句苏轼《题西林壁》中的:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
  5、有位同学的了数学竞赛一等奖, 取得了优异的成绩,就沾沾自喜,有点得意忘形,我们可以劝他,写一个名言警句:谦虚使人进步,骄傲使人落后。
  6、在表达朋友之间的深情厚谊时,人们常用李白的《赠汪伦》一诗中的“ 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ”一句。
  7、 当我们在外地过节时,常引用诗人 王维 在《九月九日忆山东兄弟》中的:“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。  (当漂泊在外的游子独自一人过节的时候,常常会想起:“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。)
  8、有时候,对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“ 当局者迷,旁观者清。” 宋朝诗人苏轼在《 题西岭壁 》中的诗句“  不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
  9、老师布置了一道数学思考题。我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“ 山重水复疑无路”时,经爸爸一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村 ”,于是我很快解开了这道难题。
  10、“ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗至今仍在启示人们:面对困境,锲而不舍,继续奋斗,必将成功。
  11、我国的广告业,起步迟,发展快,颇有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”之势。
  12、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ 海内存知已,天涯若比邻。”来表达对远别好友的深情厚谊。
  13、人们比喻老师“柔”的潜移默化教育思想时,常引用“春风化雨,点滴入土”的俗话和杜甫“ 随风潜入夜,润物细无声。”的诗句。
  14、我们的老学者力避门户之见,对青年人的创造发明,倾已之力加以扶持,做到了“落红不是无情物,化作春泥更护花”(龚自珍诗句)。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
  15、常用来说明“站得高,看得远”的诗句是唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》中运用夸张手法描写的诗句:  欲穷千里目,更上一层楼 
  16、知识的获得不单要靠读书,还要注重实践,正如陆放翁的诗所言“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 。”(《冬夜读书示子聿 》(宋) 陆游)。
  17、我国古代有句名言:“  勿以善小而不为,勿以恶小而为之 ”,就是说坏事虽小,也不能因为小就去做,干多了就会变成大坏事;好事虽少,也不要因为它小就不去做,再大的好事也是点滴开始的。  诸葛亮《出师表》 。
    18、虽然不是表现友情,但是说明为人坦荡,犹如冰清玉洁,不会遇事而改变,正如唐朝诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。
    19、岑参是唐朝著名的边塞诗人,其诗作《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句运用了比喻修辞手法,虽然写梨花实际是在写雪花。
    20、抬头望月,低思乡的是唐代诗人李白的诗句:“ 举头望明月,低头思故乡 ”。
  21、当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的一诗句: 谁言寸草心,报得三春晖!”。
  22、我们在写作时,老师常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗 横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
  23、 我们读书不能死读书,只读有字之书,还要多参加社会实践活动,因为 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ”。(读万卷书,行万里路)。
  24、小明学习很刻苦,可不爱思考,小王很聪,可老不用功,结果,每次考试,成绩都不理想,因为他们 学而不思则罔,思而不学则殆”孔子论语)。
  25、 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ”诗人李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
  22、小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样:“  粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间  。”小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心理。
  26、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
  27、现在是新时代,社会需要各种人才,三百六十行,行行出状元,请你用一句诗来表达怎样选人才最好:“_我劝天公重抖数,不拘一格降人才_”。
  28、李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句:“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。表达了老师对教育事业无私奉献的精神。
  三、经典情景阅读填空。
    1、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们要教育节约粮食,珍惜农民劳动成果: 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 。      学校食堂上张贴“  谁知盘中餐,粒粒皆辛苦  ”的诗句,告戒大家要珍惜粮食。
    2、爱国诗人陆游去世时对儿子说,我去了,只求你一件事:“ 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。  陆游最大的悲痛是:“  死去元知万事空, 但悲不见九州同 。”
    《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
    3、人们往往因悲伤而哭泣,可杜甫却高兴而哭,因为“ 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 ”;表现杜甫万分激动的诗句是“ 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”。
    4、大雪下了整整一夜,第二天早晨,天放晴了,太阳出来了,推门一看:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。雪压冬林,落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿……
    5、地震让人们失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,我们用《竹石》的:“ 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”来鼓励最好!
    6、小红学习超棒!老师让她为大家介绍学习经验,可她说:“我的经验就是复习、复习、再复习”,我是用论语的“ 温故而知新,可以为师矣。”成功的。
    7、小敏考了100分,很骄傲,妈妈语重心长的点说:“  谦虚使人进步,骄傲使人落 ”。妈妈叫小聪好好学习,可小聪很烦,请你用一句名言:“ 满招损,谦受益。” 来劝他。
    8、写孩子们报答不完母亲养育的诗句是“ 谁言寸草心,报得三春晖 ” 。
    9、写春雨无声是唐朝诗人 杜甫  的诗句是:“ 随风潜入夜,润物细无声 。”
  10、中秋佳节,皓月当空。月光朦胧地罩在大地上,不由撩动我思乡的情怀:“_举头望明月,低头思故乡 ”。 
    11、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远方的表弟,心里默默祈祷着:“_遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人赞美老师的名言佳句_”。(但愿人长久,千里共婵娟)
    12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,像打着秋千,飘飘悠悠,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“_落红不是无情物,化作春泥更护花_”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
    13、老师,您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
    14、春雨,古今中外多少人赞美你。随风潜入夜,润物细无声 ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,植物在你的滋润下吐绿。
  15、月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“ 少壮不努力,老大徒伤悲 ”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。 
    16、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:夕阳无限好,只是近黄昏。我赶紧把爷爷的话打住: 霜叶红于二月花 ”,“爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”
    17、同学小花这次考试成绩不理想,她伤心地哭了,请你用一句名言警句来安慰她:“失败乃成功之母”
    18、我们读书,不但要读课内书,更要多读课外书,因为“读书破万卷,下笔如有神”
这样,我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书,只读有字之书,还要多参加社会实践活动,因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
四、名言名句情景默写题。
  1.孔子在《论语》中,以“ 学而不思则罔 ,思而不学则殆  ”两句说明学习与思考是相辅相成的,只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。
  2.孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“ 学而不思则罔 ,思而不学则殆  ”(《论语·为政》)