一、活动缘起
我们班在3楼，吃完点心或者自由活动时间经常会有些小朋友趴在窗台说：“世界城世界城，我去过世界城玩……”中班的孩子随着年龄的增长，他们的视野在逐渐的扩展，会积极主动地搜寻着周围新鲜而神奇的事物，渴望认识和了解周围的一切。然而当你询问“你的家乡在哪里”“你是哪里人”时，孩子们的答案却是含糊不清。为了让孩子了解家乡XX，我们开启了一场“家乡”探秘之旅。
二、我居住的社区
我生活的地方，我们先从身边的社区入手，社区里面有什么？社区为我们提供了哪些便利？我家在哪个社区？带着这些问题，孩子们议论纷纷。
社区有很多房子、有我喜欢的滑滑梯，我经常去玩。
我们的小区就是社区的一部分，我们小区有运动的地方，可以打羽毛球和篮球。
妈妈说我们生活的这一片地方都属于金街社区。
我们小区有超市，我妈妈经常去那里买菜。
社区还有诊所，我有时候生病妈妈就带我去那里检查。
我们的小区有游泳池，夏天的时候我们经常去游泳。
随着课程的推进，我们请家长引导孩子们了解自己居住的环境，继续追随孩子的兴趣，深挖孩子眼中熟悉的社区。
（一）社区一角
滑滑梯、篮球场、草地、运动器械…真是太好玩啦！我们生活的地方有很多公共设施：共享单车、体育馆、超市、篮球场、超市、诊所、公园、公交车、垃圾车等等，我们生活在这里可方便啦！
（二）绘画我的社区
（三）社区巧搭建
（四）服务我们的人
为了进一步了解身边特殊的职业,和孩子们一起讨论小区里有哪些工作人员并用绘画形式进行表征。孩子们知道有白衣天使、人民警察、环卫工人、保安等工作人员，在谈论、绘画的过程中，他们感受这些特殊职业所付出的艰辛和努力。
我想这样做......
（五）我们在行动
我要爱护我的小区，以后不会乱扔垃圾了！
我会提醒别人不要乱吐痰。
五一哪里好玩我不去摘花也提醒小朋友不能摘花。
三、家乡美，游家乡
“五一”快到了，你们想去哪里玩？
我想去武荣公园。
妈妈说五一带我去蔡氏古民居。
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