技术经济学是一门应用理论经济学基本原理，研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学，是研究技术领域内资源的最佳配置，寻技术与经济的最佳结合以求可持续发展的科学。然而，对理工科学生来说，不仅仅要追寻技术领域的领先，而且要寻技术领域资源的最佳配置，寻技术与经济的最佳组合，同时，经济学在生活中与我们息息相关，因此，理工科学生学习技术经济学有重要的作用。
由于中国的教育在办学体制上机械地照搬苏联模式，教育观念上片面强调高等教育是培养“高级专门人才”，因此，将文、理、工科等人为地分隔开来，各自封闭、自成体系。几十年来，社会上广泛流传着这样一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕”。持这种观念的人认为：科学技术是真才实学，而人文社会科学是“空头理论”。正是由于这种观念的误导，致使相当一部分大学尤其是理工科大学根本不重视人文社科教育，更不用说经济学教育。
改革开放以来，尤其是90年代以来，随着经济发展和高等教育改革的推进，我国出现了自然
科学与社会科学相互交叉、融和发展的新趋势，一大批理工科大学向综合性大学过渡，传统的专才教育逐渐被通才教育所取代，精英教育向大众教育过渡。经过多年的讨论，理工科大学生必须具有“科学与人文”的综合素质，在教育界几乎得到了一致的认同. 如果说理工科大学的科技专业教育是教学生如何“做事”，人文素质教育是教学生如何“做人”的话，那么，经济学教育就是教学生怎样“生活”，三位一体，缺一不可。在市场经济已经成为中国社会的基础架构的大背景下，在社会成员不仅仅是“科技人”而且是“经济人”、“社会人”的角转换后，传统的“学好数理化、走遍天下都不怕”的观念早已不适应当今变化了的社会环境，未来的科技人才必须具备经济学思维、经济学常识和经济学素养，应该是是未来复合型人才，因此理工科学生需要学习一些技术经济学，需要懂得一些经济学知识，这对理工科学生以后的生活与发展都有重要的作用。
我认为理工科大学生学习技术经济学的重要性主要体现在以下几个方面：
（1）市场经济环境要求身处其中的社会成员具有基本的经济学常识。中国社会经过30年改革变迁已经成为市场经济的汪洋大海，不管你从事什么职业，都身处这个大环境之中，因此，理工科学生必需学会在市场经济中游泳。再次，理工科大学生是未来的“科技人”，四
年后将走向这个市场经济大海，必需了解经济在人类社会发展中的地位，了解经济学、人文社科与自然科学的关系，了解当代经济学理论的发展动态，了解经济学的学科体系与总体框架，才能在竞争激烈的市场经济中掌握生存的本领。
（2）做好科技工作本身必须具有相应的经济学技能。简单来说，自然科学研究必须进行初步的财务预算，科技项目设计必须进行投入产出分析，新产品开发必须注重成本收益分析，大型项目建设必须进行资金筹措和安排，所有这些都需要基本的经济学知识。同时，理工科学生未来可能从事一个项目、一个公司、一个团体的组织领导工作，必须具有基本的经营与管理常识。理工科学生在未来工作中需要看懂简单的会计报表、会基本的的财务预算，进行职业所要求的统计等。因此，作为新时代的科技从业者，理工科大学生必须在大学阶段学习基本的经济学知识。
（3）科技从业者需要基本的个人理财知识。经济学是干什么的？按照我们的理解，对老百姓来说就是“过好你的日子”。除了科技行业本身对经济学知识的需求外，科技类人才日常生活的打理也离不开经济学知识。如今，通货膨胀、物价、利率、股票、基金、房产、人民币升值、热钱、金融危机等已经包围了我们的生活，政府部门如发改委、央行、财政部
、外管局、银监会等的宏观经济政策如外汇管理、汇率调整、货币政策、关税政策等的制定和实施，日益影响着每个人财富的增值或缩水，家庭理财成为科技人不得不面对的基本问题。银行储蓄、证券投资、外汇投资、保险投资、黄金投资、房产投资、邮票投资、金银首饰、古玩字画投资等是个人理财必须了解的投资渠道。因此，理工科学生需要了解市场经济的运行机制，了解社会供给与需求的关系，了解商品竞争与价格形成机理，以及基本的消费常识等，以适应身处的商品世界和市场环境。理工科大学生在大学阶段学习基本的经济学知识，已经是可以归属为了生存的基本要求的范畴了。
（4）经济学是一门显学，通过学习经济学可以得到一份更好的工作，获取更高的工资，可以拓宽自己的视野，提高分析、理解自己身边世界的能力。每年都有大量的理工科毕业生转行报考经济学研究生，或者出国深造经济学专业，事实证明这是一条理工科学生成才的路径之一，根据外国的调查：华尔街大批高端投资银行从业者和成功人士大都出自理工科转行的学生。从这可以也看出学好经济学知识是有重要作用。
当然，理工科大学生需要的经济学素养当然不同于对经济学专业学生的要求，他们不需要系统的经济学知识的学习和经济学职业技能的训练，而是对一些经济学常识的了解和掌
握，其着眼点是常识性、实用性、针对性，宗旨是为将来从事科技工作和日常生活服务打点基础。总而言之，如果说理工科大学的科技专业教育是教学生学会“做事”，文化素质教育是教学生如何“做人”的话，那么，经济学教育就是教学生怎样“生活”。只是对理工科学生来说，他们只需要掌握生活经济学的一些基础就行了，毕竟，他们是科技行业的精英，经济学不是他们的本行。
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